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文档简介
这公平吗人教新课标五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习可能性，同学们要体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。从事件发生的可能性出发，能按照指定的要求设计简单的游戏方案。丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？蓝蓝蓝红蓝蓝蓝红红红红红1
2蓝红
摸到红球的可能性和摸到蓝球的可能性一样大。
红红蓝蓝抛硬币（1）每人抛5次，学生个人把正面朝上的结果记录下来。（2）各小组成员把自己的实验结果汇报给组长,组长做最后统计。
实验要求：数学家抛硬币试验情况：数学家抛掷次数正面朝上次数蒲丰40402048费勒100004979皮尔逊2400012012罗曼列夫斯基8064039699指针落在哪个颜色的
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