中班语言公开课教案《手指编故事》

汇报人：2023-12-23中班语言公开课教案《手指编故事》目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈资源整合与拓展延伸教师专业素养提升途径01课程介绍与目标Part教案背景及目的本课程是在幼儿园中班阶段，结合语言发展和想象力培养的需求而设计的一堂公开课。背景通过手指编故事的活动，激发幼儿的语言表达兴趣，提高口语表达能力，同时培养幼儿的想象力和创造力。目的适用于幼儿园中班年龄段的幼儿。适用对象本课程建议安排1个课时，约30分钟左右。课时安排适用对象与课时安排课程目标让幼儿能够听懂并理解简单的故事情节和角色。培养幼儿的语言组织能力和表达能力。课程目标及意义课程目标及意义通过手指编故事，激发幼儿的想象力和创造力。课程意义促进幼儿语言发展，提高口语表达能力。培养幼儿的想象力和创造力，为未来的学习和生活打下基础。增强幼儿对故事的理解和欣赏能力，丰富其精神世界。01020304课程目标及意义02教学内容与方法Part故事情境与手指操融合将故事情节与手指操动作相结合，使幼儿在故事中自然学习手指操。寓教于乐的教学方式运用生动有趣的手指操和故事情节，激发幼儿学习兴趣，提高教学效果。手指灵活性与语言表达能力通过手指操锻炼幼儿手指灵活性，进而提升语言表达能力。手指操与故事结合原理创意手指操展示基本手指操动作展示并教授幼儿基本的手指操动作，如屈伸、分合、旋转等。创意手指操编排引导幼儿根据故事情节和角色特点，编排富有创意的手指操动作。动作与音乐配合选取适合的音乐或儿歌，让幼儿在音乐的节奏中完成手指操动作，增加趣味性。

互动式教学方法探讨提问与回答在教学过程中设置问题，引导幼儿思考和回答，增强互动和参与感。角色扮演与情境模拟让幼儿扮演故事中的角色，通过情境模拟的方式深入体验故事情节和手指操动作。小组合作与分享组织幼儿进行小组合作，共同编排和表演手指操，培养团队协作精神和分享意识。03教学过程设计PartSTEP01STEP02STEP03热身活动：手指运动操手指弯曲操指导幼儿将双手手指交叉，再用力撑开，增强手指的协调性。手指交叉操手指拍打操带领幼儿用双手手指对拍，提高手指的力度和反应速度。引导幼儿双手握拳，然后依次伸出每个手指，锻炼手指的灵活性。通过猜谜语的方式，引出“手指”这一主题，激发幼儿的兴趣。谜语导入手指偶表演提问引导利用手指偶进行简短表演，展示手指的灵活性和表现力，吸引幼儿的注意力。向幼儿提出问题，如“你们的手指可以做什么动作？”引导幼儿思考并分享自己的想法。030201导入环节：激发兴趣，引入主题分享交流每个小组轮流上台表演自己的手指故事，其他小组观看并学习。表演结束后，引导幼儿进行简单的评价和讨论，分享彼此的创作经验和感受。分组创编将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题，如“动物”、“家庭”等，利用手指进行故事创编。鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的故事情节。教师总结教师对每个小组的表演进行点评和总结，肯定幼儿的创意和努力，同时提出改进意见和建议，帮助幼儿进一步提高语言表达能力。拓展活动：分组创编，分享交流04教学评价与反馈Part在手指编故事活动中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与故事的创作和表演。幼儿表现积极幼儿们能够运用手指灵活地表达故事情节，展现出丰富的想象力和创造力。创意丰富通过手指编故事活动，幼儿们的口语表达能力得到了锻炼和提高，能够更自信地表达自己的想法。表达能力提高观察幼儿表现及参与度评价123大部分家长对手指编故事活动表示认可和赞赏，认为这种活动有助于激发孩子的想象力和创造力。家长认可度高部分家长建议增加亲子互动环节，让家长和孩子一起参与手指编故事活动，增进亲子关系。建议增加互动环节家长们表示希望幼儿园能够多举办类似的手指编故事活动，为孩子们提供更多的表现机会。希望多举办类似活动家长意见征集和整理总体来看，手指编故事活动取得了良好的效果，幼儿们的参与度高，表现积极。活动效果良好针对家长们的建议，可以在后续活动中增加亲子互动环节，让家长和孩子一起参与手指编故事的创作和表演。需加强互动环节为了满足家长和幼儿的需求，可以在今后的教学计划中继续安排类似的手指编故事活动，并尝试引入更多的创意元素和表现形式。继续举办类似活动总结反思，优化改进方案05资源整合与拓展延伸Part引入动画、音乐等多媒体元素通过播放与手指故事相关的动画、音乐等多媒体资源，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。创设互动环节结合多媒体资源，设计互动游戏、问答等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握手指故事的知识和技能。利用多媒体资源丰富课堂内容布置与手指故事相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，促进亲子之间的互动和交流。邀请家长参加课堂活动，与孩子们一起表演手指故事，增进亲子之间的感情，同时让家长了解孩子在园的学习情况。家园共育，亲子互动促进成长家长参与课堂活动家庭作业与音乐、美术等相关领域的教师合作，共同设计和开展手指故事的主题活动，让幼儿在多领域的学习中感受手指故事的魅力。与其他领域教师合作利用图书馆、博物馆等社会资源，组织幼儿参加与手指故事相关的阅读、观摩等活动，拓宽幼儿的知识视野和文化素养。借助社会资源跨领域合作，拓宽教育视野06教师专业素养提升途径Part学习幼儿心理学知识01了解幼儿认知、情感、社会性等各方面的发展规律，掌握幼儿心理发展的基本理论和研究方法。观察幼儿行为02在日常教学和生活中，认真观察幼儿的行为表现，了解他们的兴趣、需求、问题和挑战，从而更好地满足他们的学习和发展需求。反思教学实践03不断反思自己的教学实践，思考如何在教学中更好地遵循幼儿心理发展规律，提高教学效果。增强教师对幼儿心理发展规律的认识了解创意设计的基本理念和方法，学习如何运用不同的教学手段和资源，设计出有趣、富有挑战性的教学活动。学习创意设计理论在教学中积极尝试不同的创意教学设计，如情景模拟、角色扮演、游戏化教学等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。实践创意教学设计学习如何有效地组织和管理教学活动，确保教学计划的顺利实施；同时，掌握应对突发情况的技巧和方法，保障幼儿的安全和健康。提高组织实施能力提高教师创意设计能力和组织实施能力03合作开展教研活动组织教师开展定期的教研活动，共同探讨教学中的问题和挑战，寻