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文档简介

第页共页小班科学游戏教案《打电话》教学目标：1.学习使用科学实验材料进行游戏活动，培养学生的实践操作能力。2.通过游戏活动，了解并加深学生对电话通信的理解，培养学生的观察力和思考能力。3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学准备：1.游戏道具：两个玩具电话、一张大纸板、颜色笔。2.教学材料：教学PPT、视频素材。教学过程：Step1：导入新课（5分钟）1.与学生进行简短的对话，引出今天的主题：打电话。2.展示两个玩具电话，让学生了解并讨论它们的外观和功能。Step2：展示PPT（10分钟）1.通过PPT展示电话的发展历程和重要发明家的介绍，激发学生的兴趣。2.介绍电话的基本使用方法和原理，让学生了解打电话的过程。Step3：游戏规则介绍（5分钟）1.将学生分成小组，每组两人，其中一个人充当打电话的角色，另一个人充当接电话的角色。2.打电话的角色在纸板上画出一个迷宫图，然后给接电话的角色一张相同的图，两个角色不能见面。3.打电话的角色通过电话口述迷宫路径给接电话的角色，接电话的角色按照电话口述的指令在纸板上找到正确的路径。Step4：游戏实施（20分钟）1.学生分小组进行游戏，每轮游戏时间为3分钟。2.通过视频显示，每次游戏结束后，展示每组的迷宫图和接电话的角色的路径。分析并讨论是否存在误差和改进的空间，并进行下一轮游戏。Step5：游戏总结与评价（10分钟）1.询问学生游戏过程中有何体验和收获，促进学生思考和交流。2.总结游戏中学习到的知识和技能，以及游戏中需要加强的地方。3.鼓励学生团队合作，互相评价并提出改进建议。Step6：课堂延伸（5分钟）1.鼓励学生探索其他科学游戏，如《密室逃脱》等，培养学生的观察力和解决问题的能力。2.帮助学生了解更多关于电话通信的知识，如手机的工作原理和网络通信。Step7：课堂结束（5

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