广西壮族自治区北海市合浦县2024届八年级语文第二学期期末预测试题含解析

广西壮族自治区北海市合浦县2024届八年级语文第二学期期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列有关名著内容的表述不正确的一项是（）A．《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子的问题，傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心造诣，呕心沥血培养的两个孩子是：傅聪——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。B．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，主人公保尔是鼓舞人们战胜困难，不断革命的“良师益友”，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质；为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。C．在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败是能勇敢地直面现实，达观的看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”才能做到宠辱不惊，得失泰然。D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的瓦莉亚，以及他的妻子达雅。2．（2分）谚语是广泛流传于民间的言简意贼的短语，反映了劳动人民的生活实践经验。李玟同学搜集了四句喜欢的谚语，其中反映农业的一则谚语是（）A．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。B．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。C．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。D．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。3．（2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（）A．傅雷是我国著名翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。B．傅雷告诉儿子“人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑”，告诫孩子想着过去的艰难，以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心。C．《钢铁是怎样炼成的》作者是前苏联作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基，书名来源于小说中“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”这一句话。D．保尔的初恋对象是丽达，她是个林务官的女儿，曾把《牛虻》一书介绍给保尔，她没有和当时许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争。4．（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之为之牺牲；赞美祖国的山河，为之为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之为之感动……A．沉醉奋斗描画B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗5．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。6．（2分）根据你的阅读体验，选出下面对名著描述有错误的一项（）A．挪威作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。B．《傅雷家书》可谓是“苦心孤诣的教子篇”，傅雷反复告诫儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。C．朱光潜的《给青年的十二封信》以书信的形式探讨了很多关于中学生的话题。虽然讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念贯串其中，就是希望中学生学会生活，既要去发现、去创造，又要于静中领略人生的趣味。D．路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少安渴望走出乡村，融入现代文明。孙少平不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文段，完成后面小题桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。1．解释下列句中加点词语在文中的意思。（1）悉如外人（2）便要还家（3）寻病终2．文中画线句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境3．下列说法不正确的是一项是（）A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B．桃花源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打挠。C．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。D．文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、8、（3分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。梦江南唐·皇甫松兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。（注释）：①兰烬：烛火的灰烬。②暗红蕉：谓更深烛尽，画屏上的美人蕉模糊不辨。③萧萧：同潇潇，形容雨声。④驿：驿亭，古时公差或行人暂歇处。1．这首诗表现了诗人怎样的思想情感？2．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。9、（7分）古诗文默写⑴关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）⑵山光悦鸟性，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）⑶___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑷___________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑸青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）⑹白居易《卖炭翁》表现卖炭翁内心矛盾的诗句：_________________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）文学作品阅读老赛与瓦子蔡楠①这个夏季的傍晚，每当白洋淀上的太阳没入莽莽苍苍的芦苇尽头，一群瓦子（方言，学名“须浮鸥”）就互相招呼着飞到老赛的农家院休闲岛。瓦子先是在他养蟹池的上空像海鸥一样振翅飞翔一番，接着就在农家院环场一周，飞过菜园，飞过草莓园，飞过果园，飞到点菜的食客面前“哦——哦——”长叫一阵，然后，就飞到休闲岛厨房后窗口对面的核桃树上歇了，唧唧短叫。瓦子们知道老赛在厨房里在给客人炒菜。瓦子们还知道，一旦老赛发现它们来了，就会把手里的活计交给一旁的儿子，然后顾不得洗手，就会跑出来和它们相聚。②那真是人鸟一天内最快乐的时刻。老赛光着黝黑的膀子，晃着一身的肌肉提着一把铁锨，朝一口大铁锅走去。他掀开锅盖，用铁锨将锅内早就准备好的饲料搅和均匀，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁锨……饲料就被老赛扬成了一张又一张的网，散落在核桃树下。A瓦子们翅膀铺展开，哗地从树上落下，带着一阵风，扑向了饲料，然后又收拢翅膀，伸出尖尖细细的长嘴，啄出了一地的“音乐”。（批注：________）老赛听着“音乐”，扶着铁锨，望着鸟们愣神。愣神间，发现一只瓦子被挤出了啄食的“音乐”圈儿。他近前一看，是一只翅膀受了伤的瓦子。别的瓦子都长着淡紫色的嘴，而这只瓦子的嘴却是醒目的红。红嘴儿瓦子抢不上食物，望着老赛沙哑地低鸣。老赛就进了厨房，端来了满满一碗小河虾，送到了那只受伤的瓦子面前……③本来老赛的农家院就是在千里堤上的，只是后来搬到了淀里。按他儿子赛舟的话说，这叫人挪死，院挪活。儿子整个春天都没闲着。他在老赛承包的五亩苇地上大兴土木。刨了苇根，挖了一个大池子，筑土为台。池子里蓄水养蟹，台子上搭起了一排钢结构板房，建起了淀上农家院休闲岛，有吃有住有玩儿的。院子里种了蔬菜，种了果树，种了草莓，美其名曰采摘园。休闲岛与千里堤有一道壕沟相隔，儿子空出十只柴油桶，上面焊上一块厚厚的钢板和护栏，中间设计两条长长的锁链，一个轮渡就制成了。有客人来，只要在对面用力拉锁链，轮渡就会慢慢地摆到农家院了。说来也怪，就是这样一捣鼓一变化，景致别有不同，休闲岛的生意自然比在岸上火爆。④瓦子们原来就栖息在他的苇地里。苇地变成了农家院，瓦子们就散去了。看着瓦子鸟时不时扎入水中，时不时飞上天空奋不顾身的饥饿样子，老赛拿起铁锨，试着将铁锅里剩下的喂蟹的饲料，向一片空地扬去。然后，他冲鸟们招招手，指指饲料。鸟们呼啦一下就扑了上去，伸出尖尖细细的长嘴，滴滴答答地啄食，啄出了一地的“音乐”。⑤赛舟又有了新的计划。他在养蟹池里搭起了十几个凉亭和一个大戏台。戏台上摆上了卡拉OK设备。一条水上木板长廊将饭桌从屋里延伸到了水上。老赛对儿子说：“这哪是吃饭哦，这是摆花架子。”赛舟就对老赛说：“你不懂，客人喜欢一边欣赏着，一边浪漫着，一边让蚊子咬着吃饭！”⑥儿子说的还真对，凉亭上和戏台上的人的确比屋里多。⑦瓦子鸟却变得胆怯了。那棵核桃树离木板长廊很近。老赛再喂食的时候，瓦子鸟啄出的不是一地“音乐”，而是一地惊恐和慌乱了。终于，在一个食客逮住那只受伤的红嘴瓦子之后，鸟儿再也不来了。⑧老赛没能及时救出那只红嘴瓦子。他赶到凉亭餐桌的时候，那只红嘴瓦子已经被炖成了一盆汤。B老赛拨拉开客人，将汤盆抢了过来。他脚步蹒跚，端着汤盆，来到了核桃树下，挖出了一个坑，将汤倒了进去，掩埋了红嘴瓦子被煮烂的小身体。（批注：________）⑨赛舟急扯白脸地跑了过来，用脚跺着核桃树下的新土说：“你疯了吗？难道一桌客人还不如你的一只破鸟？”⑩“不如！”老赛硬硬的说。⑪“像你这样，这休闲岛早晚得黄！”儿子又说。⑫“黄了才好，黄了才叫休闲！”老赛扔下这话，又扔下五百块钱，“给，那桌的饭钱我付了！”⑬儿子没接，红红的钞票像只瓦子一样，飞了起来，又飘落在地。⑭老赛上了岸，和老伴儿在千里提上的旧址又开起了农家院，取名叫瓦子家园。⑮在厨房对着后窗的空地上，老赛也种上了一棵核桃树。那口铁锅，老赛将它搬到了千里提上。每到傍晚，他搅拌好饲料，像在淀里那样，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁掀……⑯瓦子鸟们就都飞到了瓦子家园。⑰一年后，雄安新区设立。白洋淀开始水域生态修复，赶上退耕还淀、退商还水，赛舟的农家院得到补偿后，被水填平了。⑱赛舟带着媳妇儿来到了老赛跟前。赛舟不说话，他让媳妇和老赛说：“爹，瓦子家园算俺们一份呗！”⑲老赛也不看儿子儿媳，一边给瓦子喂食，一边轻轻地嘟囔：“瓦子，又叫淀鸥，学名‘须浮鸥’，喜欢在辽阔的水面迎风飞翔——”（选自《微型小说选刊》2018年11月第21期，有删改）1．〖任务一：整体把握，理清情节〗阅读小说要注意理清情节。通读全文，按照故事的发展顺序完成下面的空格。老赛在堤上建农家院，（1）________→（2）________，瓦子失去美好家园→老赛精心喂食瓦子，瓦子按时飞来就食→赛舟在池上搭凉亭戏台，（3）_______→老赛旧址重开农家院，（4）________→雄安新区设立，赛舟农家院被水填平。2．〖任务二：赏析语言，添加批注〗品读第②段、第⑧段中画波浪线的句子，任选一句写批注。我选________，批注__________________________3．〖任务三：思考探究，体会写法〗小说结尾老赛对儿子媳妇答非所问，而是说：“瓦子，又叫淀鸥，学名‘须浮鸥’，喜欢在辽阔的水面迎风飞翔——”，这样写有何用意？4．〖任务四：深耕文章，理解主旨〗《微型小说选刊》的编辑将《老赛与瓦子》这篇小说收录在“人与自然”栏目中，请结合小说内容和你的阅读体会，分析编者这样编排的原因。11、（15分）阅读下面的文字，完成小题那座军营那群士兵（节选）①他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵，望着一头头的白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“连长好！”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。两行泪珠从眼帘飞驰而下，这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡；虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散……张嵩山清了清嗓子，开始点名：“孙雅雅。”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。②张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。”“到！”“曲高远。”“到！”“牛飞鸣。”“到！”③“张文英！”这是张嵩山点的最后一个人。现场一下子沉寂了。④“张文英！”张嵩山提高了声音。⑤现场一阵沉默。⑥这时，杨伊洛站了出来：“战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，把孩子推到岸边，但他却没出来。”⑦杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。”⑧张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。⑨这时，站起来一个孩子。他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。”张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。⑩杨伊洛说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。”⑪张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。⑫墨春秀上前一步，看着那双鞋，迟疑了一下，缓缓说道：“这是当年俺娘给他做的。”⑬张嵩山记得，当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋，他的，也没有舍得穿，一直摆放在他的办公室桌，直到退休他才收拾回家，锁进箱子里。⑭没有人提议，也没有人说话，大家带着兵兵，带着张文英的那双鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了张嵩山的战友，还有“鱼水新村”的全体村民。⑮

不知道是谁先带的头，唱起了那首《城垛谣》：这万万块秦砖吆，是咱一代代的骨头连骨头！这万里城墙吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在关外头，您在关里头。十三雄关忠魂守，家园万代无边忧……⑯这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着……大家都跟着唱起来，每个人的心似乎也沉醉起来……⑰在城垛山上，选坟茔的时候，张嵩山选了个地势较高的地方。他说：“得让张文英瞧得见咱的老营盘。”⑱从未落过泪的杨伊洛，此刻泪水伴着话语：“兄弟们，我和老张明年就七十了，你们也都奔六十了，就让文英兄弟代表咱们，永远看护着老营房，永远呵护着城垛山吧。”⑲新坟隆起，全体默哀，天空阴雨四合，飘起了小雨，淅淅沥沥，无声无息。忽然，孙雅雅走出队列，朝着山下，朗诵起来。声音低沉，沙哑，是那么豪气，又是那么悲壮：“……啊，祖国，是军人心中的恒星；军人，是祖国忠勇的卫星……”⑳雨，哗啦啦，大起来。这雨，似唱，似说，似乎在为九泉之下的张文英哭泣，似乎在向坟茔前的人嘱托着什么，似乎在为城垛山歌唱，似乎在为“鱼水新村”的未来欢呼……（《奔流》2018年第9期、10期连载）1．下列对文章理解和分析不正确的一项是（）A．全文以退伍战士回到老营盘为主线，带出众人为张文英举行葬礼的情节，赞美和平年代退伍军人的奉献精神和牺牲精神。B．文中地名的设计颇具匠心，“城垛山”“鱼水新村”，无不使人联想到战争和军营的氛围。C．文中叙述了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋，旨在表现了军民一家亲。D．选文语言简洁明快，富于变化和气势。全文以抒情的表达方式为主，用议论点题。2．第⑤段在文中有何作用？请简要分析。3．请结合语境，根据要求赏析加点词和画线句。这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着……大家都跟着唱起来，每个人的心似乎也沉醉起来……（1）赏析画线句：___________________________________（2）赏析加点词：___________________________________4．文中张嵩山是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（写出两点即可）5．文中第⑳段画线句蕴含了哪些情感？请概括。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读名著片段，回答下面问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，是出自苏联小说（作者）《》（书名），这是书中主人公对生命的诠释。（2）书中的主人公是谁？他是一个怎样的人？13、（5分）阅读下面一段文字，回答问题。人生的悲剧尤其能使我(A)；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看来，不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活，便呆板单调已极。因为倘若如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋土的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰了？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。悲剧也就是人生一种缺陷。它好比洪涛巨浪，令人在平凡中见出(B)，在黑暗中见出光彩。(1)为文中括号处选择恰当的词语。惊心动魄胆战心惊庄严严肃A__________B___________(2)文中两个划线句中有一句有语病，请修改。_________________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：我和___________的故事要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③故事真实、新颖，书写工整，卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

D项有误，保尔在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达；瓦莉亚，谢廖沙的姐姐，共青团员。【题目点拨】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。2、C【解题分析】

A．是气象方面的谚语。B．是食补养生方面的谚语。C．是关于农业方面的谚语。D．是有关读书的谚语。故答案选C。3、D【解题分析】

保尔的初恋对象是冬妮娅，故选D。4、C【解题分析】此题考查词语的相关性，第一个空是和“牺牲”相关的词语，只能是选项中的“奋斗”；第二个空是和“歌咏”相关的词语，只能是选项中的“描画”；第三个空是和“感动”相关的词语，只能是选项中的“沉醉”。所以选B。5、C【解题分析】

A.五色斑斓，读音为：wǔsèbānlán，成语，表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。正确。B.鲜为人知：意思是很少有人知道。正确。C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。常含贬义，用在此处褒贬不当。D.远亲不如近邻：指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。正确。故选C。6、D【解题分析】

D.路遥的《平凡的世界》获过茅盾文学奖。小说中的主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，都有着一颗不平凡的心。孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。故D错误，选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）全，都（2）通“邀”，邀请（3）随即，不久2．他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。3．D【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“要”：通“邀”，邀请。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“云”“妻子”“绝境”等字词的翻译。3．试题分析：D项说法不正确。“柳暗花明”不是出自本文。出自陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。8、1．情感：词中，“梦”中的江南梅熟、夜雨吹笛、驿边人语充满欢情，表现了词人梦醒之后孤独与惆怅无由消散的情感。作者对江南故乡怀念的深情，隐约可见。2．示例：构思：先写旅邸的夜景，然后转入梦境，通过对梦中江南暮春夜景绘声绘色的描写，词人把自己的情绪全部隐藏到具体的景物背后，诗情含而不露，情景交融。落笔之处，尽显词人对故乡的深深思念之情。写法一：由实及虚，虚实结合。前两句写眼前实景，同时又是以实代虚之笔，暗引出下文的梦境；后三句则虚写梦中景象，但又是江南水乡景色的真实描述。写法二：运用简练的语言和白描的手法，勾勒出了江南暮春雨夜的动人画图，诗人的怀乡之情若隐若现地寄托在字里行间。写法三：多角度描写：全词从室内屏风上的人工画面、写到室外江南水乡真实的自然图景，由绘色（红蕉、黄梅）到绘声（吹笛、人语、夜雨潇潇），亦即从视觉到听觉，构思新奇，意境清幽，动静兼备。写法四：对比手法：梦里梦外，都是夜景，但现实的夜如此凄清、冷寂，蕴涵着丝丝哀怨；而梦中江南的夜，却是那样欢乐、愉快、醉人。今昔对比，作者对江南故乡怀念的深情，隐约可见。语言：平中见奇，凝练传神。示例一，“闲”字本为悠闲之意，在此表现的却是身闲心不闲。闲暇之余，寂寞难捱的思乡之情不时涌上心头。闲时而无闲情，身与心的矛盾越发突出了思恋之苦，一个“闲”字，让思乡欲罢不能。【解题分析】1．考查诗歌所抒发的情感。读懂诗句是作答的前提。诗歌大意：兰膏的灯花已经残落，屏风上的红蕉变得暗淡幽茫。闲来梦中又看到江南正是黄梅成熟的时光。夜晚的小船上吹着笛子，细雨儿正轻轻地作响，有人悄语在驿站小桥旁。作者先写旅邸的夜景，然后转入梦境，通过对梦中江南暮春夜景绘声绘色的描写，词人把自己的情绪全部隐藏到具体的景物背后，诗情含而不露，情景交融。落笔之处，尽显词人对故乡的深深思念之情。2．赏析诗歌的写作手法。要求任选一个角度（如构思、写法、语言等）对该诗进行赏析。此题答案比较开放，符合题干要求即可。如从构思来分析，“兰烬落，屏上暗红蕉。”“兰烬”，兰膏燃烧的余烬。起二句八字写夜深人静，室内昏暗，灯花已经残落，画屏上鲜红的美人蕉，在微弱的灯光下，颜色也已显得暗淡，这正是入睡的时刻。这是一个寂寞的夜晚，隐约地透出人的黯然心情，经过这一铺垫，下面便转入了梦境的描写。“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。”后三句进入梦境，却完全是另一种景象：梦中的江南，情调清朗，色彩明丽，梅子正熟，风景绝佳。恰在这时，夜雨轻飘，船泊泽国，笛声悠扬；人语驿桥，春水碧波。这里，有景，有情，有色彩，有声音，还有人，这是一个多么令人难忘的夜晚！梦里梦外，都是夜景，但现实的夜如此凄清、冷寂，蕴涵着丝丝哀怨；而梦中江南的夜，却是那样欢乐、愉快、醉人。今昔对比，虚实结合，作者对江南故乡怀念的深情，隐约可见。【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。9、在河之洲君子好逑潭影空人心海内存知己拣尽寒枝不肯栖蒙络摇缀可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。本题中的“洲、逑、栖、蒙络、愿”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．（1）瓦子安家芦苇荡（2）赛舟搬农家院到休闲岛（3）瓦子惊恐慌乱遗捕食（4）瓦子飞到瓦子家园2．示例一：我选A。“哗地”“扑向”“一阵风”等词生动形象地写出了无家可归的瓦子对吃的急切，“啄出了一地的音乐”形象地写出了瓦子吃食时的惬意，表现了瓦子和老赛之间和谐相处的美好情形。示例二：我选B。此句运用了动作、神态描写，“拨拉”“抢”等动词生动地描写出了老赛看到红嘴瓦子被客人煮熟后的气愤，表达了对客人和儿子的不满。“蹒跚”“掩埋”等词则写出了老赛对红嘴瓦子被煮食的悲伤，表达出了自己没能救下红嘴瓦子的愧。3．老赛说的话虽然不是直接回答儿子媳妇，但是通过这些话希望儿子能够明白人和动物是平等的，不应该去破坏它们的生存家园；表达了希望瓦子们能在自然环境中自由自在生活的美好期盼；这样的结尾总结全文，言有尽而意无穷，能引发读者的深思。4．示例：我认为编者将这篇小说收录在“人与自然”栏目中的原因是：小说通过描写老赛、赛舟、客人与瓦子之间的故事，告诉我们只有整个社会都尊重自然，保护环境，不以破坏环境为代价来发展经济，才能真正打造人与自然和谐共生的自然生态环境的道理。文中赛舟为了发展经济无情破坏瓦子的生存家园，客人们意欲亲近自然却无情捕杀瓦子，这样的行为值得我们深思。而老赛和瓦子和谐相处，其乐融融。国家退商还水，修复水域生态的行为才是保护环境，与自然和谐相处的正道。（答到老赛、赛舟和客人与瓦子的关系，并能结合整个社会来思考“人与自然”的关系）【解题分析】1．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。A句：画线句运用“哗地”“扑向”等动词生动地描写出瓦子因为无处安身，所以看到老赛洒出的粮食后急切争抢的样子。“啄出了一地的音乐”将瓦子啄食的声音比作是音乐，形象地写出了瓦子吃食时的惬意，表现了瓦子和老赛的谐相处。B句：“拨拉开客人，将汤盆抢了过来”运用动作描写，生动地表现出老赛看到红嘴瓦子被客人煮熟后的无比气愤。“蹒跚”“挖”“掩埋”等词则写出了老赛的悲伤，表达出了自己没能救下红嘴瓦子的愧疚之情。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．此题考查学生分析结尾语段的作用。结尾语段的作用：语意双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题；回应标题和上文，使文章结构严密；画龙点睛，深化文章的中心。老赛想通过对瓦子的介绍，告诉儿子人与动物要和谐相处，人类要保护它们生存的家园。总结全文，引人深思。4．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点。解答时先概述文章的主要内容，再阐述文章的主旨。围绕“人类要尊重自然，保护环境，不以破坏环境为代价来发展经济，打造人与自然和谐共生的自然生态环境”来回答即可。11、1．D2．设置悬念，承上启下，引出下文写张文英因救落水儿童牺牲的英雄事迹（或：为下文写张文英救落水儿童牺牲作铺垫），突出了无人应答时现场的寂静。3．示例：运用比喻的修辞手法，将歌声比作“云”“雨”，云在“漂浮”形象地写出歌声在每个人心中回响着，雨在“飞落”形象地写出每个人在歌声中落泪的情景。“沉醉”是深深沉浸的意思，这里写大家沉浸在歌声中，也沉浸在军人保家卫国、默默奉献的精神里。4．（1）热爱军营（或：怀念部队生活、军营情结）。退伍三十五年后，与昔日战友集结军营，纪念那段军旅时光；回到军营时听到战友的呼喊两行泪珠飞驰而下。（2）具有军人的豪迈气概（或：充满豪气）。集结点名时，声音洪亮有力，丝毫不减当年。（3）珍惜战友情谊。听到战友牺牲的消息时，眼角飞出泪花。5．①表达对张文英的怀念；②希望后人传承军人的奉献和牺牲精神；③赞美军人保家卫国的爱国情怀和奉献精神；④憧憬“鱼水新村”美好的未来。【解题分析】1．D.“以抒情表达方式为主”和“议论点题”错误。全文以记叙为主，抒情点题。2．本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。承接上文，张嵩山两次点到“张文英”现场都是一阵沉默。引出对张文英英雄事迹的叙写，起到承上启下的过渡作用。3．考查对句子的赏析，按照题目要求来赏析，第一问根据“似云……似雨”运用比喻修辞手法，将歌声比作云、雨，生动形象地写出了众人唱歌时的内心悲痛伤心，表达了人们自豪和激动的心情。第二问，赏析词语，“沉醉”本义指比喻沉浸在某事物或某境界中。这里是大家沉浸在歌声中，同时也写出大家为军人保家卫国的精神而感动。4．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。”——充满豪气；“看见获救的‘兵兵’时，紧紧地抱住他。”——感情细腻丰富。“对村妇女做的鞋倍加珍惜，舍不得穿，一直摆放在办公桌，直到退休后锁进箱子里。”——珍惜军民情谊。5．考查对句子蕴含思想情感的理解。“似乎在为九泉之下的张文英哭泣”表达对英雄张文英的无限怀念和悲痛心情；“似乎在向坟茔前的人嘱托着什么”，作者借此希望后人传承军人的默默奉献、牺牲自我的精神；“似乎在为‘鱼水新村’的未来欢呼……”表达对“鱼水新村”美好未来的憧憬。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》（2）保尔•柯察金。他是一个具有顽强意志、永不言败的人。【解题分析】

此题考查的是名著的知识积累。（1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》，书中的内容是：有这么一个年轻人，他少年时就参加革命，拿枪和敌人殊死作战，留下满身伤痕。战争结束后，他拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出这本长篇小说，证明了自己生命的价值。这就是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经历，也是小说的主人公保尔·柯察金的经历。这本书，几乎可以看作是作家的自传。（2）《钢铁是怎样炼成的》通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前后的社会特点和时代气氛，《钢铁是怎样炼成的》热情歌颂了为祖国而战的苏联年青一代的精神风貌。小说的主人公的性格特点：刚毅坚强，有着非凡的奉献精神和工作毅力。平凡中见伟大,在烈火中成长起来的钢铁战士。13、惊心动魄庄严因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋土的必要。【解题分析】试题分析：（1）考查词语的