7.1 力 同步练习 （含答案）2023-2024学年人教版物理八年级下册

7.1力同步练习一、单选题1．如图是双人皮划艇比赛的情景，队员拿着船桨用力向后划水，只见皮划艇向前直冲，使皮划艇向前直冲的力的施力物体是（

）

A．队员的手 B．船桨 C．水 D．以上三项都是2．如图所示是常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与力的（

）A．作用点有关 B．大小有关C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关3．下列实例中，能说明力能使物体的运动状态发生改变的是（）A．

用力捏橡皮泥 B．

斜面上滚下的小球C．

撑竿弯曲 D．

跳板被运动员压弯4．北京时间7月23日12点41分，我国用长征五号遥四运载火箭成功发射我国首次火星探测任务“天问一号”探测器，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。升空后使火箭上升的力是（）A．燃气的推力 B．空气的浮力C．地面的支持力 D．空气的推力5．图中修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．上述三项都无关6．如图所示，铁块压在塑料板上，塑料板发生形变。塑料板所受压力的施力物体是（）

A．地球 B．塑料板C．方木块 D．铁块7．在探究滑动摩擦力大小的影响因素实验中，弹簧测力计给木块施加拉力的同时，木块也给弹簧测力计施加了一个拉力，这两个拉力的三要素（）A．都相同 B．仅作用点相同C．仅大小相同 D．大小、作用点都相同8．如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（）‍

A．天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力 B．弹簧对球的拉力和球受到的重力C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D．球对弹簧的拉力和球受到的重力9．如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。该现象说明影响力的作用效果的因素是（

）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积10．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图所示的形变，如果F1＜F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图①和② B．图①和③C．图②和③ D．图②和④二、填空题11．如图所示，松开封气球口的夹子，气球向右运动．以吸管为参照物，铁架台是的；松开夹子向左撒气，而气球却向右运动，这说明物体间．12．铅球落到泥土地面时，变为静止，铅球因受到地面的作用力改变了；地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力改变了．该现象还说明力的作用是的．13．夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶会污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，可直接吞服解渴。如图所示，用力捏水球，说明力能改变物体的；手捏薄膜时手也受到了薄膜的弹力，说明物体间力的作用是；水球形变时手捏薄膜的力薄膜给手的力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

14．仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的，手指向内凹陷说明力可以改变物体的。15．一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的滑动摩擦力为N；弹簧测力计a、b示数不相等的原因为或．三、作图题16．如图所示，一个重力为G=5N的物块在水平压力作用下静止在竖直墙壁上，画出物体在竖直方向上所受力的示意图．()四、实验题17．上体育课，同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？因此，小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：猜想一：可能与双手握杠的间距有关；猜想二：可能与人的体重有关；猜想三：可能与手臂的长度有关。小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：实验序号12345橡皮条在杆上所挂的点A、JB、IC、HD、GE、F橡皮条的长度较长稍长最短稍长较长根据实验回答：（1）实验中根据来比较拉力的大小；（2）当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的原长，根据已学物理知识可知：受到的拉力（选填“会”或“不会”）改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是（选填“正确”或“错误”）的；（3）表格中的实验数据可以验证猜想是正确的，可以得到结论：当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的增大，拉力（选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”）因此，在做引体向上时，最好采用两手间的距离（选填“比肩宽”、“与肩同宽”或“比肩窄”）的方式更省力。18．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明。（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。（4）由、两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。（5）此次探究活动中用到的方法是。五、计算题19．2020年南京市体育中考测试即将开始，50米跑是小丽的短板，寒假受新冠疫情的影响此项训练一直耽搁，自3月份我国疫情得到根本性的有效控制后，质量为50kg的小丽坚持每周末清晨骑自行车至玄武湖畔练习跑步，小丽家与玄武湖之间是一条长2km的平直马路（自行车的相关数据见表）。车架材料碳纤维车架材料体/2500车架质量/kg4.5整车质量/kg10（1）求车架材料的密度。（2）求小丽在马路上骑行时地面对自行车的支持力。参考答案：1．C2．A3．B4．A5．C6．D7．C8．C9．C10．C11．运动力的作用是相互的12．运动状态形状相互13．形状相互的等于14．作用点相互形状15．60A与水平面还有