初中八年级物理课件-压强 全市获奖

第九章

第一节压强

第一节压强1、什么叫做力？力是一个物体对另一个物体的作用2、力的三要素？大小、方向、作用点复习提问F

茶杯垂直压在桌面上F图钉垂直压在墙面上F

木块垂直压在斜面上一、压力的概念：茶杯垂直压在桌面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力作用点：所压表面方向：垂直并指向受压表面练习：画出支持面受到的压力和物体所受重力的示意图FFFGGG问题探究：１、压力就是重力吗？

2、“压力都是由重力产生的”，这句话对吗？F=GF<GF与G无关注意坦克使用履带而不用轮子。钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？观察体验接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________

有关；…………压力大小受力面积大小探究一压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：G结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法探究二压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGG实验交流：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显G实验结果(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？二、压强1.压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2.压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3.计算公式：压强=压力受力面积P=FS4、压强单位：牛/米2

1帕=1牛/米含义:1米2的面积上受到的压力是多少牛顿？其中：F—压力；单位：NS—受力面积.(指完全接触的面积,或取小面积)单位：m2(1厘米2=10-4米2)1Pa=1N/m2四、增大和减小压强的方法Fp=—S根据压强公式增大压强可以在压力一定时，减小受力面积。在受力面积一定时，增大压力。减小压强可以在压力一定时，增大受力面积。在受力面积一定时，减小压力。感觉不错哦!小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。三、增大和减小压强的方法1、增大压强的方法（2）F不变时，减小S。（1）S不变时，增大F；2、减小压强的方法（2）F不变时，增大S。（1）S不变时，减小F；1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线。增大压强：；减小压强：。（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。（2）拖拉机安装履带。（3）埋电线杆时要垫上一块基石。（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。（5）螺钉下要装垫圈1、42、3、5课堂跟踪反馈√