部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练（含答案）

部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练一、基础运用1．根据拼音写词语。biānxiězěnyànɡxiāoshīzhěnɡɡèchōusīfǎnɡzhī2．按要求填空。（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。

纟（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和有关。（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读，意思与有关。3．选词填空。①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚（1）小毛虫住在的茧屋里（2）小毛虫一刻也没有迟疑，地工作着。（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条的小毛虫4．把下列词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。勃勃尽竭隔绝斑斓笨笨牛虎之力（2）春天，到处是的景象。（3）淘淘用了，终于爬上了山顶。（4）对待工作，爸爸总是。5．连词成句并加标点。（1）从挣脱灵巧地出来它茧子 里（2）大象把耳朵最后还是放了下来它的6．看图，先连一连，再把句子补充完整。（1）连线（2）太阳像。（3）燕子的尾巴像。（4）像。二、阅读理解课内回放。小毛虫（节选）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。7．在横线上填上恰当的词语。地挣脱地发现地舞动的翅膀的花纹的雾霭8．小毛虫变成了_____。A．燕子 B．蝴蝶 C．七星瓢虫9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________品读语段。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。10．小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？选择正确的说法（）。A．一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。②B．C．小毛虫周游了整个世界。12．这两段文字主要写了（）A．小毛虫织茧 B．小毛虫变成了蝴蝶13．这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（）A．写了一只可怜的小毛虫。 B．写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。三、语言表达14．快乐写话。提示：图上发生了什么事？它们都会说些什么？仔细看图，编个故事写下来。

答案解析部分1．【答案】编写；怎样；消失；整个；抽丝；纺织【解析】【分析】书写时要注意“编写”的“编”不要写成形近字“偏”，“消失”的“消”不要写成形近字“悄”，“抽丝”的“抽”不要写成形近字“伸”，“纺织”的“纺”不要写成形近字“仿”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：编写、怎样、消失、整个、抽丝、纺织

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】（1）纺；纺织；织；织布；编；编造（2）丝织品（3）sī；丝织品【解析】【分析】（1）本题需要写出带有绞丝旁的字并组词。结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。如：纟——纺——纺织。

（2）结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。由带有绞丝旁的字的意思可以推测，偏旁是“兰”的字意思和丝织品有关。

（3）本题需要运用平时积累的形声字的相关知识进行作答。“鳃”届于左形右声的字，读作“sī”，其意思与丝织品有关。

故答案为：（1）纺、纺织、织、织布、编、编造；（2）丝织品；（3）丝织品【点评】本题主要考查对字形的识记能力和对词语的识记、理解能力。3．【答案】（1）②（2）①（3）③【解析】【分析】（1）与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。根据语义应选②。

（2）尽心竭力∶用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。根据语义应选①。

（3）笨手笨脚︰动作不灵敏。根据语义应选③。

故答案为：（1）②；（2）①；（3）③

【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。4．【答案】（1）生机；心；力；与世；色彩；手；脚；九；二（2）生机勃勃（3）九牛二虎之力（4）尽心竭力【解析】【分析】（1）与世隔绝：形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。

五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。

笨手笨脚：形容人动作笨拙，不灵巧。

（2）根据本题句子大意，句子中应填选填词语"生机勃勃"形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。即填空为：春天，到处是生机勃勃的景象。

（3）根据本题句子大意，句子中应选填词语“九牛二虎之力"比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。即填空为：淘淘用了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。

（4）根据本题句子大意，句子中应选填词语"尽心竭力"用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。即填空为：对待工作，爸爸总是尽心竭力。

故答案为：（1）生机、心、力、与世、色彩、手、脚、九、二；（2）生机勃勃；（3）九牛二虎之力；（4）尽心竭力。

【点评】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。5．【答案】（1）它从茧子里灵巧地挣脱出来。（2）大象最后还是把它的耳朵放了下来。【解析】【分析】（1）“挣脱”与“出来”搭配，组成“挣脱出来”，“灵巧地”是副词短语，修饰“挣脱出来”，放在它前面，组成“灵巧地挣脱出来”，“从”“茧子”和“里”可知组词一个表示地点的短语“从茧子里”，“它”作主语，因此可以组成“它从茧子里灵巧地挣脱出来。”（2）根据所给词语可知这是一个把字句，“大象把耳朵放了下来”，“最后”与“还是”搭配，“它的”修饰耳朵，因此可以组成“大象最后还是把它的耳朵放了下来。”

故答案为：它从茧子里灵巧地挣脱出来。大象最后还是把它的耳朵放了下来。【点评】考查语言表达。掌握常见的语言表达习惯和把字句的特点。6．【答案】（1）（2）一个大火球（3）剪刀（4）彩虹；一座七彩桥【解析】【分析】太阳看上去像一个大火球，燕子的尾巴看上去像剪刀，彩虹看上去像一座七彩桥，因此“太阳像一个大火球”“燕子的尾巴像剪刀”“彩虹像一座七彩桥”。结合图片内容作答此题即可。【点评】考查词语搭配。掌握比喻句的特点，根据要求填空。【答案】7．灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色8．B9．示例：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．结合短文内容，描述“挣脱”应该用“灵巧地”；描述“发现”应该用“惊奇地”；描述“舞动”应该用“愉快地”；描述“翅膀”应该用“轻盈的”；描述“花纹”应该用“色彩斑斓的”；描述“雾霭”应该用“蓝色的”。结合短文内容进行正确运用描述。

故答案为：灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色8．结合短文内容，最后小毛虫变成了蝴蝶。

故答案为：B。9．结合课文内容，从小毛虫的经历中可以知道每个人都有自己的生活轨迹，要保持生活的定力，有恒心和耐心，脚踏实地做好自己的事情，就一定可以获得成功。

故答案为：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。【答案】10．每个人都有自己该做的事情。11．A；B12．A13．B【解析】【点评】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。10．考查了对文章内容的筛选。从“它懂得∶每个人都有自己该做的事情。"可知答案。

故答案为：每个人都有自己该做的事情。11．考查了对文章内容的理解。①从“一刻也没有迟疑"可知小毛虫一点时间也不耽误，一下也不停歇。故是正确的。②从“织啊，织啊"可知小毛虫织了很长时间。故是正确的。③从“最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里"可知是错误的。

故答案为：A12．考查了对文章内容的概括。从“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。"可知答案。

故答案为：A13．考查了对文章内容的理解。从“尽心竭力"等词语可知写了一只勤奋且懂得坚持的小毛虫。

故答案为：B14．【答案】有一天，鸡妈妈带着小鸡们出去找吃的，走着走着鸡妈妈发现有一只小鸡不见了，鸡妈妈安顿好其他小鸡，就赶紧顺着来的路找它的“孩子”，找啊找啊，终于在一棵大树旁找到了它的“孩子”。它急切的奔过去，想抱起自己