幼儿园中班科学：跳跳蛙教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班科学：跳跳蛙教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解跳跳蛙的基本生活习性；2.了解跳跳蛙的基本结构和特征；3.学习通过观察跳跳蛙的运动方式，了解运动方式和技巧。2.能力目标1.培养幼儿的观察能力和实验意识；2.培养幼儿的动手能力和动物保护意识；3.培养幼儿的合作能力和观察能力。3.情感目标1.让幼儿感受到生态环境的珍贵与保护；2.培养幼儿的自然情感和好奇心；3.营造积极乐观的学习氛围，让幼儿感受到有趣和快乐。二、教学内容跳跳蛙属于动物界两栖纲，生活在水边、绿植丰富的环境中，具有很高的观赏性和实验性。利用跳跳蛙这一生物体，引导幼儿观察和感知生物的运动方式，了解生态环境的生物多样性。1.知识内容1.跳跳蛙的基本生活习性：生活在水边、昼夜活动均匀、季节性繁殖、主要以昆虫为食。2.跳跳蛙的基本结构和特征：圆形身体、薄贴皮肤、防止水流经过、四条短小的腿和吸附力较强的足垫。3.观测跳跳蛙的运动方式：通过观测跳跳蛙的运动方式，了解跳跳蛙在水中和陆地上的活动方式，学习跳跳蛙的运动技巧。2.教学方式教学方式采用讲授、展示、实验和游戏相结合的方式，充分发挥幼儿的主动性和探究性。1.展示跳跳蛙的形态和生活习性，让幼儿了解跳跳蛙的基本结构和特征。2.实验观测跳跳蛙的运动方式，在水中和陆地上观察跳跳蛙的活动情况，引导幼儿学习跳跳蛙的运动技巧。3.游戏形式，利用跳跳蛙的形态特点，设计跳跳蛙游戏，培养幼儿的动手能力和观察能力。三、教学准备1.实验器材：几只活体跳跳蛙，生态环境展示卡板，手持放大镜，实验用水箱、水草、氧气泵、过滤器等。2.教学材料：跳跳蛙的图片，跳跳蛙实验录音。3.教师准备：制作教学PPT，编写实验指导书、教案和游戏义务牌，请家长配合幼儿的场外学习和观察。四、教学实施1.课前一周1.老师向幼儿介绍这一科学主题，让幼儿了解即将学习的知识内容和形式。2.老师向家长发送跳跳蛙科学教学家长信及观察记录表。2.第一节课：了解跳跳蛙1.教师通过图片或视频，展示跳跳蛙的形态特点和基本生活习性，例如生活习性、形态特点等。2.幼儿观看展示，用自己的语言表达对跳跳蛙的认知理解。3.第二节课：观测跳跳蛙1.教师为幼儿展示实验过程：在水的容器中观察到跳跳蛙在水中活动，然后在陆地上观测它的行动方式。2.在幼儿的指导下，选择幼儿园游泳池等水环境适宜的场所进行实验。3.幼儿保持观测的关注点，大声描述观察到的运动方式和技巧。4.第三节课：跳跳蛙游戏1.教师设计了规则简单、孩子喜欢的“跳跳蛙捉虫子”以及“跳跳蛙比赛”等游戏方案。2.幼儿掌握步骤，参加活动，增强动手能力和协作能力。5.第四节课：教学反思1.教师根据幼儿对观察实验和游戏的反馈，进行重新组织教学，进一步加强幼儿对跳跳蛙的科学认识。2.跳跳蛙教学的思路和问题，制定明确的教学目标与手段、教学形式和教学方法。五、教学反思1.通过引入跳跳蛙这一生物体，有助于幼儿形成科学观察和实验的认识，夯实幼儿探究自然科学的基础。2.跳跳蛙作为一种易管理

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