幼儿园中班健康公开课小脚丫教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班健康公开课小脚丫教学设计活动背景幼儿时期是人类生命中最重要的成长时期之一，也是各种能力发展的重要时期。脚是儿童成长发育的重要部位之一，尤其是在2-6岁这个阶段，儿童的脚的生理特征、生长发育阶段都与健康、成长及未来生命质量密切相关。因此，在幼儿园中开展小脚丫健康教育非常重要。本次健康教育公开课旨在通过一系列有趣的游戏活动，向中班幼儿传递正确的小脚丫保健知识，培养幼儿的安全意识和自我保护意识，提高幼儿的小脚丫健康水平。教学目标认识到脚的重要性，了解脚的生理特征和大小对身体的影响；掌握一些小脚丫保健常识，如正确穿鞋、足够的体育锻炼对脚的好处等；培养幼儿的安全意识和自我保护意识；提高幼儿的小脚丫健康水平。教学内容活动1：脚的认知与保健活动主题小小脚掌大保健活动目标培养幼儿对脚的认知，掌握小脚丫保健的方法和技巧。活动步骤老师先介绍脚的生理特征和大小对身体的影响，让幼儿明白脚在人体中的重要性；然后，老师教给幼儿正确的穿鞋方法，如要选合适的鞋子、鞋子要宽松、要有透气性等；最后，老师请幼儿拿出自己的鞋子，让他们比较哪些鞋子是正确的，哪些是错误的，加深他们对正确穿鞋方法的认知。活动2：足球大比拼活动主题我是小足球明星活动目标通过运动锻炼，促进幼儿脚部肌肉和关节的发展。活动步骤老师先向幼儿介绍足球的规则，然后让他们分成两个队伍，每个队伍各自选出一名队长；老师先示范如何运球、停球、传球，然后让每个队伍轮流来练习；最后，老师让幼儿模拟比赛，分角球、任意球、点球等情形，并在比赛过程中运用所学技巧。活动3：找回丢失的小鞋活动主题我来找小鞋活动目标锻炼幼儿的认知能力和手脚协调能力。活动步骤老师先准备一堆幼儿鞋，然后藏起一只鞋子；接着，老师让幼儿分成若干组，每组派出一名成员来找被藏起来的小鞋；找到小鞋后，这名幼儿需返还给老师，并带着小鞋跑回队伍，准确地放在自己队的那一边。教学反思活动1中，许多幼儿都不是很熟练地穿鞋，有的插反了鞋带，有的鞋子系子系得太紧，有的鞋子过小，经常穿上后感觉很不舒服。对此，我们需要在日常教育中还要加强幼儿穿鞋方法和技巧的指导，帮助幼儿养成好的穿鞋习惯；活动2中，部分幼儿对足球的规则和术语还不是很熟悉，有的还不太会控制球，待运动技巧更加纯熟后，我们可以增加比赛时的防守、配合训练，进一步提高他们的足球水平；活动3中，有的小组找到了鞋子后，并不知道如何快速、正确地归还。这也

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