七年级语文上册 第一单元 字词书写 专题训练 部编（解析）

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七年级语文上册第一单元字词书写专题训练部编版（含解析解答）

一、现代文阅读

阅读《春》，完成小题。

春

（朱自清）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1．请你说一说，下面句子中加点词语有什么表述效果（好在哪里）？

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

2．第④段划波浪线句子，描写蜜蜂嗡嗡地闹、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？

3．调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中第⑤自然段划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？

4．第⑥自然段中，除直接写雨外，还写了些什么？描绘出一幅什么样的画面？

5．阅读下面文本，完成下列各题。

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

(1)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．文章第①段运用了对比的手法，将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行比较，突出济南冬天的天气温晴的特点。

B．第②段运用了拟人、设问等手法写出了济南冬天的温暖。

C．第⑥段描写的对象是济南的水，其特征是温暖、澄清。

D．本文多用比喻和拟人的手法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。

(2)下列关于画横线句子的理解和分析，最恰当的一项是（）

A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。

B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。

C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上有的颜色比雪色更美。

D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”可以想象成春天来临后满山花草覆盖的景象，即便是雪后也只是越发显出济南冬日的温和。

(3)有人认为第④段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是按时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。

阅读下面课文，完成下列小题。

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。

6．写济南的冬天，为什么第一段要先写北平、伦敦和热带？

7．第②段划线的句子运用了什么修辞手法，有怎样的表述效果？

8．第④段主要运用什么顺序描写小雪后的山景？这样写有什么效果？

9．第⑤段划线的“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”有什么好处？

10．请简要分析文章最后一句话的作用。

阅读《济南的冬天》选段，回答文后小题。

A.最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

B.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

C.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

D.这就是冬天的济南。

11．用一句话概括A段主要内容。

12．从语段A中找出表明描写顺序的词语，并判断运用了怎样的描写顺序。

13．本文善于用比喻，在文中，分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄、冬天的水景比成什么？各突出了它们的什么特点？

阳光下的老城——

雪后的山坡和村庄——

冬天的水景——

14．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句中两次用到“卧”，是否恰当，请做出判断，并说出理由。

15．赏析下列语句。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

16．以“这就是冬天的济南”做结尾段有什么好处？

文一

春风过处

王畔政

①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。

②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。

③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹑鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。

⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。

⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。

⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道；近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。

（有删改）

17．你认为文章第①段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个？请说出理由。

18．结合全文，简析第③段中加点词语的表述效果。

春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。

19．文章第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？

20．本文多处从视觉、嗅觉、听觉的角度来描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。

阅读《济南的冬天》选段，回答小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_____着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_____上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

21．根据课文，在文段横线上填上一组动词：。

22．用“一髻儿白花”来比喻的本体是；用“日本看护妇”来比喻的本体是。

23．这段文字围绕“”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按顺序从山上写到山坡、山腰。

24．找出这段的中心句，画上波浪线。

25．“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？

阅读《济南的冬天》选段，完成小小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

26．选文中画直线的句子在文中有什么作用？

27．选文中画波浪线的文字，把物当成人来写，赋予了人的感情，请谈谈你对这一写法的理解。

阅读下面的文字，完成下面小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

28．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）

A．本体是白花，喻体是日本看护妇。

B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

29．给这段话写一个标题。

30．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。

31．赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”

32．本语段中“秀气”一词有什么表述作用？最后一句话表述了怎样的思想感情？

阅读朱自清《春》选段，完成下面小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

④（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（4）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

33．选文第①段中，“盼望着”“盼望着”和“来了”“近了”分别运用了什么修辞方法？有什么表述效果？

34．选文第②段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里？

35．选文第③段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒？为什么？

36．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第④段描写的春风却形、味、声俱全。第（1）句从角度，第句从嗅觉角度，第（3）（4）句从角度，分别描写了春风和煦、温暖的特点。

37．“娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点？为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天？

阅读下面文段，完成各题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

……

③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

38．对第二段文字的层次分析正确的一项是（）

A．这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。

B．这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。

C．这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。

D．这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

39．对文段运用的修辞方法分析正确的一项是（）

A．比喻拟人引用B．拟人比喻排比

C．比喻夸张引用D．拟人借代比喻

40．“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字能否换成“长”字？为什么？

41．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么作用？

42．结尾三个比喻句为何各自成段？它们的顺序能颠倒吗？

参考解析：

1．运用拟人修辞手法生动形象地写出小草悄无声息，破土而出（旺盛的生命力）的可爱情态。2．衬托（侧面烘托）春花的繁多、香甜。3．触觉。表现春风的和煦（轻柔、温和、和暖）特征。4．树叶、小草；灯光；走着的人；劳作的农民；静默的房屋（写对两个即可）。安静而和平。

1．本题考查词语表述效果的分析。

“小草偷愉地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用了拟人的修辞手法。“偷偷地”是悄悄地，写出了春草悄然而生的情景，强调春草在人们不知不觉中破土而出；“钻”字用力向上，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出对春草萌发时那种“挤”劲的喜爱之情。

2．本题是对侧面描写方法的考查。

侧面描写，是指在文学创作中，通过对所要描写对象周围的人、事、环境的描绘，来反映、衬托被描写的主要对象。

文章第④自然段“蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去”是侧面描写，写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，意在通过写蜜蜂、蝴蝶来从侧面烘托出春花的繁茂、颜色的鲜艳以及花开味道的香甜等特点，春花的静，写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去动态描写，两种描写，动静结合，更能衬托出百花争春的美丽景象。

3．本题考查描写角度。

描写的感官角度有：视觉、听觉、嗅觉、触觉。

“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”是春风吹在人脸上、身上的感受，因此是从触觉角度描写春风的，让人体会到春风的温暖（和煦）、轻柔的特点。

4．本题考查对段落的赏析。

从第⑥段中寻找直接写雨之外的外景物，从“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可找到“树叶”“小草”；从“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”可找到“灯光”；从“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫”可找到“走着的人、地里工作的农夫”；从“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”可找到“静默的房屋”。这些景物给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜农耕图，从而渲染了一种安静平和的氛围，抒发了对春雨的喜爱之情。

5．(1)B

(2)D

(3)均可以。示例一：按空间顺序，层次分明地描写了山尖、山坡、山腰的景物。示例二：按由白天到傍晚的时间顺序来写，其标志是“等到快日落的时候”。

(1)

B.“设问”手法，于文无据。结合第二段的文字“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这里很显然用了拟人的手法。最后一句话不是设问而是“反问”表示这里就是个理想的境界，是个温暖的地方。

(2)

题干要求选择对画横线句子的理解和分析，最恰当的一项，该题的重点是“最恰当的一项”，要多比较，选出最佳。

A.“春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色”的说法，不符合的意思，排除；

B.“有水在山坡流动”的分析不当，原文是“带水纹的花衣”，并不是水在流动，而且“山的肌肤”也不完全只指山坡上的草地；

C.“有水蒸气蒸发升腾的美景”“山坡上有的颜色比雪色更美”的分析，曲解文意，完全不符合的表述本意；

D.表述正确；

(3)

请简要说说你的理由。重点不是答时间顺序还是空间顺序，而是要说出理由、依据。所谓空间顺序就是位置的变化，如果回答第四段采用了空间顺序就要抓“山尖、山坡、山腰”等位置转换来作为依据；如果回答是时间顺序，就要找出文章中的时间名词，很显然“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”，说明从白天写到了黄昏时节。示例一：按空间顺序，层次分明地描写了山尖、山坡、山腰的景物。示例二：按由白天到傍晚的时间顺序来写，其标志是“等到快日落的时候”。

6．第一段拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。（意思对即可）7．这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出对济南的冬天的无限喜爱，表述出对济南的冬天的赞美之情。（意思对即可）8．在写景时主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。（意思对即可）9．两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。（意思对即可）10．最后一句既与第一段最后的“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了对济南的冬天的喜爱和赞美之情，给人以回味的余地。（意思对即可）

1.本题考查对对比写法的理解。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。文章开头“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的”“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的”“在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕”，把济南和北平、伦敦、热带进行一一对比，突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特征，突出济南冬天“响晴”“温晴”的特点，为下文紧扣这一特点，描写济南的山和水，抒发了对济南冬天的喜爱之情做铺垫。

2.考查从修辞手法及作用的理解。解题时，先辨析句子采用的修辞手法，然后按照用了生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情的格式理解即可。划线句子中“晒着”“睡着”“唤醒”，运用拟人的修辞手法，把老城拟人化，赋予老城及山水以生命与意味，表现了济南的冬天“暖和安适”的特点，烘托出舒适温暖的环境，表述出对济南冬天的喜爱、赞美之情。

3.第一问，本题考查写作顺序的辨析。结合“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，先描绘的是“山上”；结合“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”可知，然后描写的是“山尖”；结合“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”可知，描写的是“山坡”；结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，最后描写的是“山腰”。故可知描写顺序是：“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。是按从高到低，自上而下的空间顺序来写的。

第二问，考查对空间顺序作用的理解。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体。从山上、山尖、山坡至山腰，有层次地描写小雪后的秀美山景，描写出雪后山景“妙”在雪色、雪光、雪态，层次清晰，色彩斑斓，富有动态，使读者不仅领悟到了雪后山的外在美，更感受到了雪后山的神韵。

4.考查对重点词语的鉴赏。两个“卧”字，用了拟人的手法，把小村庄和雪当作人来写，展现出村庄的安详，表现雪在房顶上的状态，它们的模样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。写出了一种安详、舒适的感觉；同时与“暖和安适地睡着”“好像是把济南放在一个小摇篮里”相照应，形象生动地表现了济南冬天“温晴”的特点，烘托出一种安适平静的气氛，字里行间流露出对济南冬天的喜爱之情。

5.本题考查对结尾句作用的理解。（1）结构作用。“这就是冬天的济南”和题目“济南的冬天”照应，也和开头“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”等句子照应。结构作用是总结全文，抒发对“冬天”这个特定季节里济南的总的观感，照应题目和开头。（2）内容作用。“这就是冬天的济南”带有一丝自豪和喜爱，点明了文章主旨，表述了对济南的冬天和济南这个城市的喜爱与赞美之情，让人回味。

11．描写小雪后济南美丽的山色。12．山上、山尖、山坡、山腰。空间顺序。13．小摇篮——温暖舒适

小水墨画——清新雅致、秀美典雅、秀丽如画

蓝水晶——清澈明净14．①两个“卧”字，用拟人的手法，②生动传神地表现了雪后的山温暖怡人的特点，③突出了雪后村庄的闲适、安宁。15．①运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬；②突出了济南小雪后的温暖可爱；③流露出对济南的山色的喜爱、赞美之情。16．①有力收束全篇；②与开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题；③抒发了的赞美之情，给人以回味余地。

11．本题考查内容概括。

A是一个写景段，结合“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑”可知，抓住了济南冬天雪后小山的景色。结合最后一句“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，写出了济南冬天小雪后小山的美丽秀气。故可概括为：小雪后济南美丽的山色；或“薄雪覆盖下的小山的秀美景色”等类似意思的语句。

12．本题考查对写作顺序的分析。

阅读A段，由“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，该段是按照“山上——山尖——山坡——山腰”的空间顺序来写的。

13．本题考查句子的理解。

根据全文的第三段，“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’”，可知把阳光下的济南老城比作“小摇篮”，体现了济南冬天暖和、舒适的特点；

B段“古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”，把雪后的山坡和村庄比作“小水墨画”。水墨画主要用黑色绘成，黑白相间，浓淡相宜，色彩淡雅，这与济南雪后山坡和村庄的色彩是一致的，清新淡雅，秀丽端庄。

C段“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”，把济南冬天的水景比作“蓝水晶”，特点是“清亮”“空灵”，即清澈、明净。

14．本题考查词语的赏析。

两个“卧”字，把村庄和雪人格化，把两者写得有情有义，这是拟人的修辞手法；生动形象地表现了雪后村庄的闲适与安宁；“卧”字给人以动态之感，将雪后温暖舒适怡人的感觉传神地表述出来；结合“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”可知，同时也营造出一种恬淡、闲适的氛围。

15．本题考查赏析句子。

“薄雪好像忽然害了羞”一句赋予薄雪以人的情态，是运用了拟人手法。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”“微微露出点粉色”可知，生动地写出夕阳下的薄雪如害羞少女般秀美景色，进一步点出薄雪覆盖下的小山温暖可爱的妙处。

这个句子从视上写出了山坡薄雪的形象，描绘了积雪融化的娇美情态，表述了热爱冬天的济南，赞美济南的冬天的思想感情。

16．本题考查文章末句作用的分析。句子在文中的作用，也要从结构与内容两方面分析。

本文末句是“这就是冬天的济南”，从结构上看，一是篇末点题，二是和首段的“济南真得算个宝地”相呼应；

从内容上看，这句话表现对特定季节里济南的赞美，给人留下了深刻的印象和回味的余地。

17．应重读“春风”。因为这里要强调的对象是春风，它比其他的风更好，更令人陶醉。18．内容上：“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，动态地写出了春风吹过、春天慢慢到来的细腻过程，表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了对轻柔春风的喜爱之情。结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。19．春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。20．视觉，如第⑤段中“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话从视觉的角度，运用拟人的修辞手法，“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了麦田的生机勃勃，抒发了对春风的喜爱之情。

嗅觉，“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉的角度来写春风给人们带来的美好幸福的生活的，赞美之情溢于言表。

听觉，“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉来写春风给人们的生活带来了无限的乐趣的，表现了人们对春风的喜爱。

17．本题考查朗读能力。

重读的词语通常是想要强调的内容。这里想要表述的是春风比其它的风更令人陶醉，无处不在，抚摸万物。“更”重读，强调了对春风的喜爱之情；春风是“主角”，是要强调的对象，也可以重读“春风”。

18．本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。解答时，结合文章内容和结构，对关键词的作用和表述效果加以体会。

内容上，“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用，“她边走边为大地褪去寒衣”，将看不见的春风拟人化，具体地写出了春天慢慢到来的细腻过程；“然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园”写出了春天是慢慢到来的，表现了人们的急切心情。这句话写出了对春风的喜爱之情；

结构上，这句话为下文描写春风过处，万物的缓慢变化过程做铺垫，万物的变化也是“一寸一寸”“一点一点”的。

19．本题考查对文章内容的理解。

由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”可知，从坡里回家的村民“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵，不舍离开春雨；

由“直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅沥轻柔，农民沐浴在春雨里，享受着雨的滋润，不忍离开春雨；

由“春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系，根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄”可知，表现了农民由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望，表现了农民对春雨的喜爱之情。

20．本题考查对文章写作手法的考查。

根据第⑤段“麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”可知，这句话从视觉的角度，运用拟人的修辞手法。“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了对春风的喜爱之情；“紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……”从视觉写风，运用排比的修辞手法，生动的写出了春风到来使百花竞放，万分美丽，表述出对春风的喜爱；

根据第⑥段“这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着‘鹅鹅鹅’‘嘎嘎嘎’的歌”，从听觉写风，运用拟人的修辞，生动形象地写出了春风到来鹅鸭快乐自在的样子，表述了人们对春风的喜爱；第⑦段“笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”可知，是从听觉来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱；

根据第⑨段“女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”可知，本句描写香椿炒鸡蛋的香味，是从嗅觉来写春风，写出了春风给人们带来的美好生活，表述了人们对春风的喜爱。

21．顶镶露穿22．树尖上的雪顶着白雪的树23．妙空间（方位）24．第一句25．妙在松的翠与雪的白相映生色；妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；妙在白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景；妙在把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。(意思相近就行)

21．本题考查现代文经典段落默写。背诵原文要准确，不能随意改原文，注意这些“镶”“露”的书写。

22．本题考查比喻修辞方法。本体是被用来作比喻的东西，喻体是根据本体延伸出来的东西。把本体“树尖上的雪”比喻成了“一髻儿白花”；把本体“顶着白雪的树”比喻成了“日本看护妇”。

23．从本段开头的总领句“最妙的是下点小雪呀”，可以看出本段下文都是围绕“妙”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。从“山上的矮松越发的青黑”、“山坡上，有的地方雪厚点”、“微黄的阳光斜射在山腰上”这些句子抓“山上、山坡、山腰”这些表现空间变化的词就可以看出是按空间（方位）顺序描写的。

24．本题考查段落的中心句。段落的中心句往往在段落的开头起总领下文或引出下文的作用，也有在段落结尾总结的。本段开头第一句“最妙的是下点小雪呀”，总领了下文写雪后“山上的矮松、山尖、山坡上，山腰上”这些美妙雪景，所以第一句是中心句。

25．妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”；妙在蓝天与白雪相映生辉：“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”；妙在白雪与暗黄的草色组成的美丽花纹：“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”；妙在把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态：“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。

26．承上启下过渡句，总起全段。27．“给山们穿上一件带水纹的花衣”运用拟人的手法，写出了山坡薄雪的视觉形象，表述了热爱冬天的济南，赞美济南的冬天的思想感情。

26．此题考查对句子作用的理解把握。

“最妙的是下点儿小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。上文写的是阳光朗照下的山，此句“最妙的是下点小雪呀”预示开始写雪后的小山，因此作用是承上启下过渡句。

27．此题考查对修辞手法及情感的理解。

赏析句子，要根据内容和语言表述从写作手法、表现情境。情感几个方面来考虑。效果一般是生动形象。

这句话把物当成人来写，赋予了人的感情，运用拟人的修辞手法，写出了雪后的山坡，有的地方白雪融化，有的地方没有融化的美丽景象，表述了对济南的热爱与赞美之情。

28．D29．薄雪覆盖下的小山。30．妙；空间顺序；山上、山尖、山坡上、山腰上。31．拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。32．“秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出的喜爱之情。表现了的怜惜和喜爱之情。

28．本题考查对修辞的理解。

D．根据“树尖上顶着一髻儿白花”可知，本体是“顶着白雪的树的样子”；根据“好像日本看护妇”可知，喻体是“日本看护妇”。故选D。

29．本题考查给文段拟标题的能力。整个语段由“看吧”引出山上、山尖、山坡上、山腰上覆盖了小雪的美丽景色。结合“最妙的是下点小雪呀”“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”即可拟出标题“薄雪覆盖下的小山”。

30．本题考查对写景顺序的理解。根据文段内容可知，文段抓住“妙”字从雪色、雪光、雪态三个方面描绘了济南冬天薄雪覆盖下的小山的美丽：妙在松的翠与雪的白相映生色；妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。因此，本段描绘雪后山景的关键词是“妙”字。根据方位词“山上”、“山尖”、“山坡”、“山腰”可知，本段写景运用的是空间顺序。

31．本题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。解析一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。“那点薄雪好像忽然害了羞”运用了拟人的修辞手法，将薄雪人格化，“微黄的阳光斜射在山腰上”“微微露出点粉色”生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。

32．本题考查词语的表述效果和文段情感。“秀气”本指灵秀之气，这里的意思是玲珑秀美，生动写出了济南雪后山景美丽而娇媚的特点。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”意思是济南的薄雪和小山相映成趣、相得益彰，表现了对济南薄雪覆盖下的小山的怜惜和喜爱之情。

33．“盼望着”“盼望着”运用反复修辞方法，重复“盼望着”“盼望着”，突出了盼望春天快快到来的急切心情；“来了”“近了”运用拟人修辞方法，把春天人格化了，生动形象、逼真传神地写出了春天渐渐临近、到来的情景，表述了兴奋、喜悦的心情。34．“偷偷”是悄悄，不让人知道的意思，“钻”是用力向上顶的意思，这两个词语具体准确、生动逼真地写出了不知不觉之时，春草已经悄然破土而出的情态，表现了对春草萌发惊喜交加的心情。35．不能颠倒，因为三个词语与前文的“桃树、杏树、梨树”和后文的“桃儿、杏儿、梨儿”是一一对应的，表现了春天色彩斑斓、五彩缤纷的特点，突出了春天百花齐放、生机勃勃的美丽景象。36．触觉②听觉37．“娃娃”突出了春天景象是新的、生长着的特点（新）；“姑娘”突出了春天景象是漂亮的、欢快的特点（美）；“青年”突出了春天景象是强壮的、有力的特点（力）。用三个比喻来形容春天，想通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程，赞美春天蓬勃的生命力，表述了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取精神。

33．本题考查修持方法及作用。

第①段“盼望着”“盼望着”，两个词语一模一样，是重复运用，属于反复修辞方法，突出了盼望春天快快到来的急切心情；

第①段“来了”“近了”是把春天人格化，运用的是拟人的修辞方法；生动形象地写出了春天渐渐临近、到