陈江丽-如何上好公开课

陈江丽-如何上好公开课2024-02-02公开课基本概念与重要性课前准备工作及策略互动式教学方法应用与实践多媒体辅助手段运用技巧课堂氛围营造与管理策略课后反思与持续改进计划目录01公开课基本概念与重要性0102公开课定义及目的目的在于展示教师的教学水平，促进教学方法的交流与改进，提高学生的学习兴趣和参与度。公开课是一种面向特定观众群体开放的课堂教学活动。

公开课在教师职业发展中的作用提升教师教学能力通过准备和讲授公开课，教师可以锻炼自己的教学技能，提高课堂掌控能力和应变能力。拓展教师视野公开课为教师提供了一个了解同行教学方法和理念的平台，有助于教师拓展教学思路，吸收新的教学经验。促进教师间的交流与合作公开课为教师们创造了一个互相学习、互相借鉴的机会，有助于形成良好的教学氛围和团队合作精神。123公开课通常采用多媒体等现代化教学手段，使得课堂更加生动有趣，从而提高学生的课堂体验。增强学生课堂体验公开课往往涉及一些新颖、有趣的话题，能够激发学生的学习兴趣和好奇心，促使学生更加积极地参与到课堂中来。激发学生学习兴趣公开课鼓励学生发表自己的观点和看法，有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维。培养学生自主学习能力提高学生参与度与兴趣02课前准备工作及策略明确公开课的教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面。确定教学目标根据教学目标和学生需求，选择具有代表性和针对性的教学内容。精选教学内容明确教学目标和内容选择根据教学内容和学生实际情况，制定详细的授课计划，包括教学步骤、教学方法、教学时间等。合理分配每个教学环节的时间，确保教学进度和效果。制定详细授课计划与时间安排合理安排时间制定授课计划积极搜集与教学内容相关的图片、视频、案例等教学资源，丰富教学内容和形式。搜集教学资源对搜集到的教学资源进行整理和分类，方便在授课过程中使用。整理教学资源搜集整理相关教学资源预先演练在课前进行多次演练，熟悉教学流程和内容，提高授课自信心。调整授课方式根据演练情况和学生反馈，及时调整授课方式和策略，确保教学效果最佳。预先演练并调整授课方式03互动式教学方法应用与实践设计开放式问题针对性提问追问与引导等待时间掌控提问技巧及策略运用01020304激发学生思考，鼓励自由发表观点。针对不同层次学生，提出适应性问题。在学生回答基础上进行追问，引导深入思考。给予学生充分思考时间，避免急于求成。小组讨论与分享经验按照学生特点与需求进行合理分组。明确讨论目标，设定具有探讨价值的主题。让每个学生承担不同角色，提高参与度。鼓励各小组分享讨论成果，促进经验共享。分组策略讨论主题设定小组内角色分配分享与交流情景设计角色扮演分配演练过程指导反思与总结角色扮演或模拟情景演练结合课程内容，创设生动、具体的模拟情景。教师给予适当指导，确保演练顺利进行。让学生扮演不同角色，体验不同立场和视角。引导学生对演练过程进行反思，提炼经验教训。设定公开、透明的评价标准，让学生明确努力方向。明确评价标准采用口头反馈、书面反馈等多种形式，及时给予学生反馈。实时反馈机制鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高自主意识。学生自评与互评将反馈结果作为改进教学的依据，促进教学质量提升。反馈结果运用实时反馈评价机制建立04多媒体辅助手段运用技巧PPT内容应简洁明了，重点突出，避免文字堆砌和过多的动画效果。内容简洁明了布局合理美观与讲解相结合PPT布局应合理美观，注意色彩搭配和字体大小，让观众易于阅读和理解。PPT应与讲解相结合，注重逻辑性和连贯性，让观众能够更好地理解和记忆。030201PPT制作要点和规范选择高质量的视频、音频等多媒体资源，确保播放流畅、清晰度高。选用高质量资源将多种多媒体资源进行整合，形成互补效应，提高教学效果。整合多种资源在整合多媒体资源时，应注意版权问题，避免侵权纠纷。注重版权问题视频、音频等多媒体资源整合熟练掌握互动式白板的基本操作，如书写、擦除、缩放等。熟练掌握基本操作利用互动式白板的互动优势，与学生进行互动交流，提高课堂参与度。发挥互动优势将互动式白板的使用与教学内容相结合，形成有效的教学辅助手段。结合教学内容互动式白板使用技巧03加强与学生的互动交流利用网络平台提供的互动功能，加强与学生的互动交流，提高远程授课的效果。01选择合适的网络平台选择稳定、易用的网络平台，确保远程授课的顺利进行。02准备充分的教学资源准备充分的教学资源，包括课件、视频、音频等，以便在远程授课中使用。网络平台支持下的远程授课05课堂氛围营造与管理策略提供多样化的发言机会通过小组讨论、角色扮演、提问等方式，让每个学生都有机会发言。及时给予肯定和鼓励对学生的发言给予积极的反馈，增强学生的自信心。创设宽松、和谐的课堂氛围让学生感受到安全、自由，从而更愿意表达自己的观点。鼓励积极发言，培养自信心采用多样化的教学方法根据学生的差异，采用不同的教学方法，如直观教学、情境教学等。提供个性化的学习支持针对学生的困难，提供个性化的辅导和支持。了解学生的学习风格和需求通过观察、交流等方式，了解学生的学习特点和需求。关注个体差异，因材施教遇到突发事件或问题时，教师要保持冷静，迅速做出反应。保持冷静，快速反应根据实际情况，灵活调整教学计划和策略，确保课堂顺利进行。灵活调整教学计划和策略充分利用教学资源，如教学辅助工具、学生资源等，解决突发问题。善于利用教学资源有效应对突发事件或问题引导学生进行课堂总结通过提问、讨论等方式，引导学生对课堂内容进行总结回顾。强调重点和难点对课堂中的重点和难点进行强调和讲解，确保学生掌握。提供课后复习资料和建议为学生提供课后复习资料和建议，帮助学生巩固知识点。总结回顾，巩固知识点06课后反思与持续改进计划开展座谈会邀请部分学生代表参加座谈会，面对面听取他们的想法和感受，以便更深入地了解学生需求。设计问卷调查通过在线或纸质问卷，收集学生对公开课内容、教学方法、互动环节等方面的意见和建议。分析反馈结果对收集到的意见和建议进行整理和分析，找出主要问题和改进方向。收集学生意见，进行针对性改进梳理课程内容回顾本次公开课的教学过程，梳理出哪些环节做得好，哪些环节存在不足。反思教学方法分析所采用的教学方法是否得当，是否有效调动了学生的积极性和参与度。评估教学效果通过学生反馈、课堂表现等方面，评估本次公开课的教学效果，明确优点和不足。总结本次公开课经验教训根据本次公开课的反思和总结，确定下一阶段需要提升的目标和重点。明确提升目标针对提升目标，制定具体可行的计划，包括改进教学方法、优化课程设计、加强师生互动等方面。制定具体计划将计划付诸实践，认真落实各项改进措施，确保下一阶段的公开课质量得到提升。落实改进措施制定下一阶段