2021年音乐教师教学总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2021年音乐教师教学总结音乐旋律响起人们往往无法抗拒的立体的处于音乐的氛围当中。任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现形式。现在，就来看看以下两篇范文!

音乐教学总结(一)

作为专职音乐老师，有着剧烈的事业心和工作职责感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循老师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。学校的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的潜力得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学校同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能简洁、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应共性留意赏罚分明、把握尺度。共性是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、探究敏捷多样的教学形式

在教学形式方面我仔细地进行了探究，透过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了同学的学习爱好。

(1)、创设情境，激发同学学习爱好。

《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。

(2)、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找音乐题材，让教学贴近生活，让同学在生活中听到音乐，感受到音乐。

、开展实践活动，培育同学的创新素养。

波利亚说："学习任何学问的最佳途径是透过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主见让同学动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，我要同学从我们的身边查找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求同学为常见的一些场景设置音乐。使同学在活动中探究调查的方法，体会音乐的乐趣。

、发挥合作优势，开发同学创新潜能

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用群众的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达潜力和创新素养的提高，小组由不同性别、

不同成果、不同潜力的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，后进生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使同学的创新潜力得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看潜力、操作潜力和思维潜力得到熬炼。

在教学教研工作方面我做到常思索、常讨论、常总结，重视培育同学的探究意识和创新潜力，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力"，把"自主--创新"课堂教学模式作为讨论与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

不足之处：在教学中没有注意与思想教育相结合。在教学过程中，我只注意敏捷多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，专心对同学进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育同学喜爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。

四、考试：

为了音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇400字左右的文章，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

五、其他

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机

音乐教学总结(二)

人们把音乐比做是生活中的一股清泉，它能够陶冶人的情操。音乐时时伴随着人们的生活，不信，你仔细的想一想，您会在放着轻闲的音乐的超市里购物，小孩会在欢快的音乐声中跳起舞来了;老人们也会在音乐声中进行晨练……就像伍德说的话一样：“音乐能使人们沟通思想、联系感情、改善德行;它能把人们带到更高更美的境界!”

怀着儿时的幻想，怀着对老师崇高的仰慕，我走上了老师这个岗位。当我站在讲台上应对着一群群的同学的时候，我明白我这一生都不会懊悔。由于我爱这一帮孩子们，正由于这样，我会尽心尽力地把学问传授给我的同学，我要让他们学有所长，学有所用。我会把全部的精力投入到这份工作中。

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束，现将这一个学期的工作总结如下，以便以后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

透过学习，不断获得艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与制造、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术情趣，提高生活情趣，构成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全的人格，使艺术潜力和人文素养得到整和的进展。坚持以审美教育为核心，注意培育同学的爱好、爱好及情感。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐中实践活动(听、看、唱、争论、联想、想象及律动)，并在必需的基础上制造音乐。

不足之处是在课堂上还不能做到留意到每一个同学的进展。

二、课堂管理：

针对初一同学的心理，为了使同学能在简洁、开心的环境下上音乐课，多用表扬鼓舞的方法使他们表现出良好的品质，努力提高同学的爱好来抓住同学的留意力，对于在课堂上表现不好的同学也进行了善意的批判及订正。

不足：对一些扰乱课堂纪律的同学批判力度不够，而且幽默感不够。

三、课外活动：

为了培育同学对音乐的爱好，按学校的方案组织了其次课堂小组唱。小组唱的队员基本上是自愿报名参与的，在周五下午进行训练。由于刚组成，许多方面还不完善，所以都在训练基本的技能。

学校在这个学期进行了校内十大歌手竞赛;组织参与了学校与三职专的联欢晚会;在校领导、老师们的共同努力下举办了第七届校内文化艺术节，艺术节的活动丰富多彩，有“小百灵”唱歌竞赛、“哆唻咪”器乐竞赛、“欢乐风”舞蹈竞赛等。

四、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，为了让同学能更自然地表现音乐，来表达自己对音乐的理解，我让同学选取自己喜爱的方式来进行考试(唱、奏、舞、演)。

五、努力的方向：

专心学习各种理论学问，以充实自己，以便在教学工作中以坚实的理论学问作为指导，更好地做好教育教学。加强基本功的训练，注意对