江西省吉安市泰和县黄冈学校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

2021-2022学年度泰和黄冈学校九年级期中考试化学试卷考试范围：九上第1-4章；满分：70分考试时间：70分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（本大题包括10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分）1.下列物质的用途或变化中，利用了化学性质或发生了化学变化的有几个①石油的分馏②氧气用于气焊③干冰用于人工降雨④二氧化碳用作气体肥料⑤煤干馏得到焦炭⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固体产生⑦石墨转化为金刚石⑧煤气中毒⑨化石燃料的形成A.6个 B.7个 C.8个 D.9个【答案】B【解析】【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】①石油的分馏是利用各组分的沸点不同进行分馏，属于物理变化；②氧气用于气焊，利用的是氧气的助燃性，属于化学性质；③干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热的性质，属于物理性质；④二氧化碳用作气体肥料，是利用二氧化碳可参与光合作用的性质，属于化学性质；⑤煤干馏得到焦炭，有新物质生成，属于化学变化；⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固体产生，有新物质生成，属于化学变化；⑦石墨与金刚石是不同种物质，石墨转化为金刚石有新物质生成，属于化学变化；⑧煤气中毒，是一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，影响氧气的输送，是化学变化；⑨化石燃料的形成，有新物质生成，属于化学变化。经分析，利用了化学性质或发生了化学变化的有7个；故选B。2.推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（）A.原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子B.金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价C.物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，所以不同种元素也可以组成纯净物D.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素【答案】C【解析】【详解】A.原子是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是原子，例如：中子不带电，故错误B.金属元素有正化合价，但是非金属元素不一定没有正化合价，例如：氢元素一般显+1价，故错误；C.物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，所以不同种元素也可以组成纯净物，正确；D.元素是具有相同质子数的一类原子的总称，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，例如：H2O和NH3都含有10个质子，故错误；故选：C3.生活中处处有化学，下列说法正确的是A.市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质B.气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大C.组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D.洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用【答案】D【解析】【分析】【详解】A.市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是元素，而不是单质，故选项A不正确；B.气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，故选项B不正确；C.组成H2O、H2O2的元素种类相同，但构成H2O、H2O2的分子不同，它们的化学性质不相同，故选项C不正确；D.洗洁精具有乳化功能，洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用，故选项D正确；故选：D。4.植被丰富公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（）。下列关于与O2的说法，错误的是A.与O2的化学性质不同B.与O2的电子总数不同C.与O2的质子数不同D.与O2的相对原子质量之和相同【答案】C【解析】【分析】【详解】A.最外层电子数相同的粒子化学性质相似，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，最外层电子数不同，则和O2的化学性质不同，故不符合题意；B.O2得到了2个电子后形成离子，则与O2电子数不相同，故不符合题意；C.空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子，在形成离子时变化的是电子，质子数不变，与O2质子数相同，故符合题意；D.由题意可知，“空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子”，在形成离子时变化的是电子，不变的是质子；所以与O2不相同的是电子数；而氧原子个数都为2；因质子数和中子数都不变，则相对原子质量也不变，故不符合题意。故选C。5.“宏观辨识与微观探析”是化学的核心素养之一。对下列事实或做法的解释错误的是（）A.氯化钠是由氯化钠离子构成B.分子、原子都能保持所构成物质的化学性质C.原子可构成分子，也可直接构成物质D.原子得失电子后成为阴阳离子【答案】A【解析】【详解】A.氯化钠是由氯离子和钠离子构成，A错误。B.分子构成物质分子是保持物质化学性质最小微粒，原子构成的物质，原子是保持物质的化学性质最小微粒，分子、原子都能保持所构成物质的化学性质，B正确。C.原子可构成分子，也可直接构成物质，C正确。D.原子得失电子后带电，带电的原子或原子团为离子，带正电为阳离子，带负电为阴离子，原子得失电子后成为阴阳离子，D正确。故选：A。6.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，先仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体体积是（）A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断【答案】B【解析】【详解】第一次仰视读数为19mL，读数偏小，实际液体体积大于19mL，倾倒液体后，第二次俯视读数为11mL，读数偏大，实际液体体积小于11mL，则该同学倾倒出液体的体积大于8mL。7.将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧【答案】D【解析】【详解】A.根据图示可知，蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不会全部是氧气，说法错误；B.当氧气体积分数减小到16%以下，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误；C.根据图示可知，蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误；D.当氧气体积分数减小到16%以下时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法正确。故选：D。8.下列实验设计能达到实验主要目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究分子间有间隔探究甲烷组成中是含氢元素制取并收集氧气A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】解：A.磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，由于右边广口瓶用瓶塞塞紧，水不能进入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，该选项不能达到实验目的；B.过程中，酚酞试液变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，不能说明分子间有间隔，该选项不能达到实验目的；C.过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明甲烷中含有氢元素，该选项能够达到实验目的；D.氧气密度比空气大，不能用向下排空气法收集氧气，该选项不能达到实验目的。故选：C。9.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息，分析正确的是A.同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾B.用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选用氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾【答案】B【解析】【详解】A、根据图像可知：同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾。错误。B.根据图像可知：用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，氯酸钾产生的氧气多。正确。C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气速率加快。产生氧气质量不变。错误。D.根据图像知道：加热时间较长的是氯酸钾。错误。故选B。10.化学小组同学设计实验，用红磷燃烧、蜡烛燃烧测定空气中氧气含量，比较其实验结果。下列说法正确的是A.红磷燃烧的化学方程式为B.红磷和蜡烛都可以用来验证空气中氧气的体积分数C.若K1.K2.K3关闭，将红磷、蜡烛点燃，同时伸入到两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却到室温后，打开K1.K3，一段时间后，再关闭K1打开K2，这样可以比较两者的实验效果D.若将K1.K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中，但是水量不同【答案】C【解析】【详解】A.方程式少了燃烧条件，故A不正确；B.蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，不适合用来验证氧气的体积分数，故B错误；C.红磷燃烧生成五氧化二磷固体，气体体积减少有水进入。蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，气体体积不变无水进入。若先关闭各阀门试验后打开打开K1.K3，可看到有水流入装有红磷的集气瓶，一段时间后，再关闭K1打开K2，可看到水不进入装有蜡烛的集气瓶，这样可以比较两者的实验效果。故C正确。D.若将K1.K2打开，再将点燃的红磷、蜡烛同时伸入两个集气瓶中，待反应完毕，装置冷却到室温后，打开止水夹K3，观察到的现象是烧杯中的水流入两个集气瓶中且水量应该相同，故D错误。故选C。二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题选择1分，填空1分，共6分）11.下列实验方案合理的是是（）A.鉴别食盐和白糖——观察颜色B.鉴别二氧化碳和氧气——带火星的小木条C.除去空气中的氧气——向空气中洒水D.区分酒精和水——______【答案】①.B②.闻气味【解析】【详解】A.食盐和白糖都是白色晶体，不能用观察颜色的方法进行鉴别，选项A错误；B.二氧化碳不支持燃烧，氧气支持燃烧，可用带火星的小木条鉴别二氧化碳和氧气，选项B正确；C.氧气不易溶于水，不能用水来除氧气，选项C错误；D.酒精有特殊气味，水没有特殊气味，可以用闻气味方法对二者进行区分。故填：B；闻气味。12.在一定条件下，下列物质能用于实验室制取氧气的是____A．MnO2B．KClO3C．K2MnO4D．_____（填化学式）【答案】①.B②.H2O2或KMnO4【解析】【分析】实验室制取氧气，需要的药品有三大类：(1)KClO3和MnO2混合加热制氧气，其中，MnO2作为催化剂，加速KClO3分解，(2)KMnO4加热制氧气，(3)H2O2和MnO2混合制氧气，其中，MnO2作为催化剂，加速H2O2分解。【详解】由分析可知，一定条件下，物质能用于实验室制取氧气的是B；D处应填的化学式是H2O2或KMnO413.下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．集气瓶B．烧杯C．燃烧匙D．_____【答案】①.C②.试管【解析】【详解】根据所学知识知，能在酒精灯火焰上直接加热的是燃烧匙，试管。故选C，填写：试管。三、填空题与说明题（本大题包括4小题，共23分）14.（1）现有①水银；②“农夫山泉”矿泉水；③冰水混合物；④稀有气体；⑤净化后的空气；⑥蒸馏水；⑦啤酒；⑧加热KMnO4后的残余固体；⑨液氧；⑩四氧化三铁。其中属于纯净物的有（填序号，下同）_________，属于混合物的有______________。（2）做铁丝在氧气里燃烧实验前，要在盛氧气的集气瓶里装上少量水或细沙，目的是____________。【答案】①.①③⑥⑨⑩②.②④⑤⑦⑧③.防止高温生成物溅落炸裂集气瓶【解析】【详解】（1）①水银是金属汞，由一种物质组成的，是纯净物；②“农夫山泉”矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，是混合物；③冰水混合物；中含有一种物质水，是纯净物；④稀有气体中含有氦气、氖气等物质，是混合物；⑤净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物；⑥蒸馏水是由一种物质组成的，是纯净物；⑦啤酒中含有水和酒精等物质，是混合物；⑧加热KMnO4后的残余固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，是混合物；⑨液氧是由一种物质组成的，是纯净物；⑩四氧化三铁是由一种物质组成的，是纯净物。则属于纯净物的有①③⑥⑨⑩；属于混合物的有②④⑤⑦⑧；（2）做铁丝在氧气里燃烧实验前，要在盛氧气的集气瓶里装上少量水或细沙，目的是防止高温生成物溅落炸裂集气瓶。15.下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：（1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________；（2）属于物理变化的是___________，属于化学变化的是___________；（3）属于化学反应现象的是___________，属于化学反应条件的是______，（4）属于用途的是__________。【答案】①.①②.②③.④④.⑦⑤.⑧⑥.⑥⑦.③⑤【解析】【分析】物理变化和化学变化的区别是否有新物质生成；在化学变化中表现出来的性质称为化学性质，在物理变化中表现出来的性质称为物理性质；变化和性质是两种不同的概念，变化是一种正在发生或已经发生的过程，性质是物质本身具有的客观事实，性质常用“能”“容易”等表示。【详解】①木炭是灰黑色多孔性固体，颜色、状态不需要通过化学变化，就能表现出来，属于物理性质，②木炭能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，③用木炭取暖属于物质的用途，④木炭研碎过程没有生成新物质，属于物理变化，⑤木炭制成黑火药属于物质的用途，⑥取一块木炭点燃属于反应条件，⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，该过程有生成二氧化碳新物质，属于化学变化，⑧木炭发出白光属于反应的现象。（1）属于物理性质的是①；属于化学性质的是②；（2）属于物理变化的是④；属于化学变化的是⑦；（3）属于化学反应现象的是⑧；属于化学反应条件的是⑥；（4）属于用途的是③⑤。16.如图是几种粒子的结构示意图，请回答问题：（1）图A.B.C.D.E粒子中共表示______种元素。（2）图中______（填序号）属于稀有气体原子，B粒子达到稳定结构，容易______（填“得到”或“失去”）电子，写出C所代表的粒子名称______。（3）B和F两种粒子化学性质______（填写“相似”或“不相似”）。【答案】①.4②.EF③.失去④.硫原子⑤.不相似【解析】【详解】（1）元素是质子数相同的一类原子，图A.B.C.D.E粒子中AB质子数相同，属于同种元素，故图中共表示4种元素。（2）原子中质子数=电子数，图中BCDEF为原子示意图，稀有气体原子为最外层电子数填满了的结构，故图中EF属于稀有气体原子；B粒子最外层有2个电子，小于4，容易失去2个电子，达到稳定结构；C所代表的粒子为16号元素硫元素，其中质子数=电子数，为硫原子。（3）B最外层为第三电子层，有2个电子，为不稳定结构；F原子核外有1个电子层，有2个电子，为稳定结构；故两种粒子化学性质不相似。17.现有A.B.C.D四种元素，已知A元素中的一种原子核内无中子；B元素是地壳中含量最丰富的非金属元素；C元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中充分燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；D元素是地壳中含量第二多的金属元素。（1）请写出四种元素的元素符号：A___________B___________C___________D___________（2）写出AB两种元素形成的纯净物的名称是______________。（3）写出D元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中燃烧的文字表达式_____________。【答案】①.H②.O③.C④.Fe⑤.水或过氧化氢⑥.铁+氧气四氧化三铁【解析】【详解】（1）A.B.C.D四种元素，已知A元素中的一种原子核内无中子，所以A是氢元素，B元素是地壳中含量最丰富的非金属元素，所以B是氧元素，C元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中充分燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以C是碳元素，D元素是地壳中含量第二多的金属元素，所以D是铁元素，经过验证，推导正确，所以A是H，B是O，C是C，D是Fe；（2）由分析知，A是氢元素，B是氧元素，故AB两种元素形成的纯净物的名称是水或过氧化氢；（3）D元素形成的纯净物在B元素形成的纯净物中燃烧的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁。故答案为（1）H，O，C，Fe；（2）水或过氧化氢；（3）铁+氧气四氧化三铁。四、科学探究题（本大题包括2小题，共16分）18.化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量。为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。实验时，用如图装置记录收集10mL氧气所需的时间。实验室可供选择的试剂有：10%浓度的过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜粉末、红砖块、红砖粉末。(1)有同学提出：探究“催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响”时应选红砖粉末，不能选红砖块，原因是_______。【进行实验】取5mL10%过氧化氢溶液，三次实验分别加入0.5g二氧化锰、红砖粉末、氧化铜粉末进行实验，记录收集10mL氧气所需的时间，数据如下：试剂二氧化锰红砖粉末氧化铜粉末t/s10600【得出结论】二氧化锰、氧化铜粉末对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。(2)某同学对结论提出质疑。应补充一组对比实验，操作为_______。结果：长时间(大于300s)，未收集到所需氧气。【更正结论】(3)红砖粉末_______(选填“有”、“无”)催化作用，三者中______催化效率最高。(4)要比较过氧化氢分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集10mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_______。【答案】①.二氧化锰和氧化铜均为粉末，需控制接触面积相同②.取5mL10%过氧化氢溶液于试管中，记录收集10mL氧气所需时间③.有④.二氧化锰⑤.收集氧气的体积【解析】【详解】(1)要探究催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响，则实验时除了催化剂种类不同，其它量需保持相同，二氧化锰和氧化铜均为粉末，则红砖也许选择粉末，保证接触面积相同；(2)应添加一组只有等体积等浓度的过氧化氢溶液，不加任何其他物质的对比实验，也记录收集10mL氧气所需时间，和加入红砖粉末的进行对比才能得出结论；(3)加入红砖粉末的60s收集到10mL氧气，未加其他物质的超过300s未收集到所需氧气，显然红砖粉末加快了过氧化氢的分解速率，有催化作用，收集10mL氧气加入二氧化锰的用时最短，显然催化效率最高；(4)比较催化效果除了可以测量收集等体积气体所需时间，也可以测量相同时间内收集氧气的体积。19.为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。【实验方案一】如图1。观察到的实验现象是______；【实验方案二】如图2.图3。图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。①观察到的现象是_______________；②图2.图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，举例说出1个被控制的量________________。③实验方案二比实验方案一的优点是_____________。【实验方案三】如图5。用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。【查阅资料】盐酸是氯化氢（HC1）气体的水溶液，浓盐酸有强挥发性。①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏_______，说明____________。【实验结论】上述实验证明：分