羽毛球-教案18课时

本课内容学习握拍方法、学习正手发高远球上课班级合班选项上课上课地点执教老师班级人数人水平目标水平五学习目标学习掌握羽毛球握拍方法、正手发高远球方法，。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规那么：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚那么：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、热身操A、肩饶环B、体侧活动C、体前屈D、弓箭步压腿E、手踝关节活动讲解队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤教师讲解示范教师组织游戏教师充当裁判练习队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤教师讲解示范口令指挥学生练习游戏队形：〔同左〕xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤认真听老师讲解遵守规那么进行游戏服从裁判判罚一、练习队形〔同左〕二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、到达活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手指方位正确。难点：手指松紧适度。2.学习正手发高远球要点：

•不要屈肘击球

•左肩对球网，侧身站立。

•击球瞬间手腕内旋。重点：发球姿势正确。难点：发力自然协调。组织队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、熟悉球性练习xxxxxxxx

xxxxxxxx一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导练习队形：〔同左〕二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比拟，自我学习，自我改良一、练习队行：xxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比拟，自我学习，自我改良1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发高远球、学习正手发平高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标90%人能够掌握正手发平高球球方法，70%学生能掌握正手发平快球。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。课型复习、新授课学习方法导学内容教师活动学生活动动态生成主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐1、培养小干部的组织能力2、个性的培养和表现3、集中注意力，培养良好的姿态二、主体激活1、游戏：运送羽毛球。规那么：A、球必须放到拍子上运送B、球落地必须捡起来放到拍子上罚那么：比赛的最后一名集体做5个俯卧撑2、双人体操A、压肩B、体侧活动C、弓箭步压腿D、跳跃E、手踝关节活动讲解队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤教师讲解示范教师组织游戏教师充当裁判练习队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤教师讲解示范口令指挥学生练习游戏队形：〔同左〕xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤认真听老师讲解遵守规那么进行游戏服从裁判判罚一、练习队形〔同左〕二、学练法与步骤1、认真听老师讲解2、听教师口令做动作1、培养学生集体精神和竞争意识；2、到达活动身体调节身心的目的，导入课题；三、主体需要1.复习正手发高远球。要点：•不要屈肘击球

•左肩对球网，侧身站立。

•击球瞬间手腕内旋。2.学习正手发平高球要点：•不要紧握球拍。•发球弧线稍低于高远球•利用小臂挥动力量带动手腕、手指向前上方击球。•出球仰角小于45度角重点：发球弧线正确。难点：发力自然协调。组织队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教法与步骤：讲解示范动作要领、要求学生自己练习集体纠正学生错误巡回个别指导5、熟悉球性练习xxxxxxxx

xxxxxxxx一、讲解、示范队形：二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、学生自己徒手练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导练习队形：〔同左〕二、学练法与步骤1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师师范相比拟，自我学习，自我改良一、练习队行：xxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤1、认真听、看、想2、主动参与，积极练习与教师示范相比拟，自我学习，自我改良1、先学后练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的乐趣；2、自我小结，认真评价；3、学会合作，共同探究；4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学后记：本课内容复习正手发平高球、学习正手发平快球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过练习大局部同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，局部同学根本掌握正手发平快球技术动作。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活绕操场两圈慢跑热身操体侧运动体前屈弓箭步压腿手踝关节运动三、主体需要1、复习正手平高球要求：①不要紧握球拍。②出球仰面小于45°。③利用小臂力量带动手指手腕向前上方击球。重点：击球时拍形正确。难点：发力顺序正确、协调。2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与发高远球、平高球的准备动作应力求做到一致，整个动作过程及球拍挥动方向，也大体相似，只是在发平球的时候，当球落到腰部稍下的一刹那，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。重点：发球弧线正确难点：发球、击球瞬间发力控制教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：讲解示范。组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组10次，在手臂的快速带动下，靠手腕与手指的突然向前发力将球击出。7、学生练习时巡回指导。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××××××××××学法步骤：认真听、看、想认真练习和老师所强调的进行比照，自我改良练习队形〔同上〕学法步骤：认真听、看、想主动参与，与老师动作相比拟，自我学习，自我改良四、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习正手发球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大局部同学能掌握正手发球技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活绕操场慢跑两圈热身操体侧运动体前屈弓箭步压腿4〕手踝关节运动三、主体需要1、复习正手发球2、发球比赛每小组推选2名同学进行比赛，将球发入规定区域。发入最少的小组向其他小组同学鞠躬两次。组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××教法步骤：教师带着学生做动作。教师口令指挥学生练习。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××教法步骤：教师强调正手发球动作要领讲解各种发球不同应用组织学生练习巡回个别指导组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××教法步骤：教师讲解规那么要求组织学生比赛学法步骤：听教师口令做动作练习队形：××××××××××××××××学法步骤：认真听、看、想认真练习和老师所强调的进行比照，自我改良学法步骤：按老师指挥进行比赛四、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。教学后记：本课内容学习网前挑高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标学生初步了解挑高球的动作技术，通过练习局部同学根本掌握挑高球技术动作。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、主体激活绕操场两圈慢跑热身操体侧运动体前屈弓箭步压腿手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至教法步骤：教师组织学生慢跑两圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。分解动作练习口令指挥学生无球练习练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。听教师口令做动作讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××左上方挥拍击球。在此根底上，假设球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；假设球拍向左前上方挥动，挑出的是对角线高球。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。反手网前挑高球:击球前的动作要领同正手网前挑高球，只是方向相反，反手握拍，反面迎球，。击球前右臂往左后拉抬时引拍。击球时前臂充分内旋，手腕由屈至后伸闪动挥拍击球。假设球拍由左下向左前上方挥动，那么球向直线方向飞行；假设球拍由左下向右前上方挥动，那么球向对角线方向飞行。重点：球拍运行路线。难点：发力有序、协调。4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习高远球挥拍、打高球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能力和技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动〔由值日生带〕慢跑一圈。行进间的准备活动1、上肢运动〔阔胸、振臂、体转〕2、下肢运动〔正、侧压腿〕3、交叉步跑〔一个来回〕4、小步跑〔同上〕高抬腿〔同上〕〔一〕复习高远球挥拍1。完整动作练习.共10次，前5次动作完整放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度2.由学生示范挑错。由学生进行两次的高远球挥拍练习，后由其他同学挑错。〔二〕打高球。两人一组对打高远球〔复习〕教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤二、教法与步骤：讲解示范动作要领、要求口令指挥学生练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿势。二、教法与步骤：1、讲解示范动作要领、要求2、组织学生两人一组有球原地打高远球练习。3、组织学生两人一组有球起跳打高远球练习。4、巡回个别指导。5、集体纠正学生错误。6、学生练习。7、学生练习时巡回指导纠正错误。目的：在前面课的根底上，使同学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整个动作协调放松。组织队形：××××××××××××××学法步骤：由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活动充分防止受伤。组织队形：××××××××××××××××二、学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。组织队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容学习正手对角线挑球及反手挑球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动〔由值日生带〕行进间的准备活动1、上肢运动〔阔胸、振臂、体转〕2、下肢运动〔正、侧压腿〕3、交叉步跑〔一个来回〕4、小步跑〔同上〕高抬腿〔同上〕羽毛球巅球练习。三、正手对角线挑球动作方法：当来球向右边时，右脚向右侧跨一大步到位。随步法移动往右侧引拍，右臂稍向右后摆的同时稍带有外旋，手励后伸到最大限度，使球拍迅速后摆，紧跟着右前臂急速向燃动时略有外旋，手腕从后伸到伸直闪腕，这时，时起着"支点"作用，拍面对准来球，击球托的中下部，使球向直线防远方向飞行。击球后，前臂内旋，球拍往体前上方挥动，球拍回收至体前。重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。四、反手挑球。击球前，前臂内旋，手腕外展，引拍至左侧前。击球时，人憎支撑，前臂急速往右前方挥摆，手腕由外展至后伸闪动，握紧球拍，加上拇指的顶力，全速挥拍击球，使球向直线方向飞行，假设向对角线方向挥拍，那么球向对角线方向飞行。重点：手指、手腕协调配合。难点：手指、手腕发力协调自然。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人斜线挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，一人发球，一人反手挑球。10次一组轮换。7、学生练习时巡回指导。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习正手对角线挑球、学习步法上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动〔由值日生带〕行进间的准备活动1、上肢运动〔阔胸、振臂、体转〕2、下肢运动〔正、侧压腿〕3、交叉步跑〔一个来回〕4、小步跑〔同上〕5、高抬腿〔同上〕三、正手对角线挑球〔复习〕重点：飞行路线正确。难点：手臂发力协调，击球部位正确。四、步法学习准备姿势：两脚站在约同肩宽，右脚稍先于左脚，两膝稍屈曲，两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注视对方来球。网前步法：动作要领：右脚先向来球方向跨出一小步接着左脚向前跨出第二步，最后，右脚跨出一大步，到位击球。后退步法：动作要领：右脚向右后侧退一步，并带动髋部右后转，接着左脚用并步靠近右脚，平稳移动到后场转身起跳击球。重点：身体平衡、协调。难点：身体上下协调配合，移动迅速，重心平稳。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：讲解示范。组织学生两人一组进行练习。巡回指导纠正学生错误。每人五分钟交替练习。要求：回球将球回高、到位跑动者反响快速、迅速移动，到位后击球。教法步骤：1、边讲解，边示范。先做慢速的分解动作，当学生根本掌握后可稍加度但加速过程中动作不要僵硬，引导学生动作协调。2、分解动作练习3、口令指挥学生练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生自己练习，每组10次。7、学生练习时巡回指导。网前步法考前须知：上网步法要注意前冲力不要过大，防止身体失去平衡，到位击球时前脚脚尖应朝边线方向，不应朝内侧，有利于借者冲力向前滑步，击球后，应尽快采用后退跨步，垫步、交叉步回中心位置。后退步法考前须知：首先上体和髋部侧转要快，右脚变成后退至左脚的前方横侧位，移动平稳，并在移动过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚上，便于回动。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。看教师动作练习。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习高远球挥拍、步法学习上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生移动更迅速。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕全场步法共三组三、复习高远球挥拍重点：动作协调、连贯。难点：动作协调、连贯。四、学习后场步法1．正手区的后场步法〔并步和起跳〕1〕动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚往右后侧蹬转后退一步，并带动上体和髋转动，左脚即刻向右脚并一步，移动到后场底线时起跳击球，然后快速向中心位置回动2．左手区的后场步法〔交叉步后退头顶击球〕1〕动作要领：起动后，以左脚前脚掌为轴，右脚向右后蹬转，向右前方撤一步，左脚即刻后交叉后退一步，退到后场底线，立刻起跳击球，后向中心位置回动。重点：腰、腹、身自然协调。难点：腰、腹、身自然协调。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤教法步骤：将全体学生分成二组面对网挥拍要求：动作协调、连贯，加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步纠正错误动作教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习口令指挥学生练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生练习教法步骤：同上注意：上体和髋侧转要快，起跳时，上体稍后仰，左脚在空中做交叉后撤动作要大；上体用力收腹，重心迅速恢复至右脚，左脚迅速回动。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、原地挥拍每组10次，共二组2、起跳挥拍每组10次，共二组练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。练习队形：同上学法步骤：同上五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容学习吊球技术、打高远球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方法，60%学生能掌握吊球技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、学习正手吊球。1、击球前动作同正手击高球。击球的一刹那，前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关键是用力方向向前下，使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然回收到胸前。重点：手臂、手腕发力适当，自然协调。难点：击球部位、方向正确。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：1、边讲解，边无球示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。有球示范。边示范边讲解，侧面示范重点让学生观察拍面的方向变化由高远球拍面向前向上挥动过渡到向前、向下。正面动作示范：重点让学生观察手腕下压，同时稍内旋击球的动作3、分解动作练习4、口令指挥学生无球练习5、集体纠正学生错误6、巡回个别指导7、学生有球练习8、学生练习时巡回指导。注意：击球点：比高远球稍前手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和侧后部。正手吊球易犯错误1〕正拍面击球2〕击球时降低击球点、动作放慢、球速放慢。3〕采用竖直或上仰的拍面击球4〕发力时没有用手指、手腕动作，动作僵硬。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。四、高远球练习二人一组，对打高远球共二组重点：体会手腕发力。难点：手腕发力放松、协调。教法步骤：组织学生练习。学生练习时巡回指导。第一组：体会手腕屈伸发力击球，防止抡大臂击球，站原地击球，动作放松、协调第二组：抢高点稍微加大力量击球，将球击远击高，适当时可起跳击球，但在起跳的过程中仍要保持手上动作的稳定性。练习过程中发现问题时集合进行统一讲解。练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师示范相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容复习吊球技术、学习放网上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过复习吊球技术体会手腕发力大小和方向，60%学生能掌握放网技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、吊球练习〔复习〕正手直线吊球，重点：手腕发力适当。难点：手腕发力适当。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：组织学生二人一组。一人吊，一人挑。吊球：不要降低击球点；主动压腕，手腕动作不要僵硬；小力量击球；但不要减慢击球速度。挑球：站在前发球线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击球一瞬间，顶住手腕；手腕发力方向应向前向上。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。讲解队形：练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。四、学习放网前球正手放网前球：侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，做好放网前球准备，球拍随着前臂向右前上方斜举，当球拍举至最高点时，前臂开始外旋转动，手腕稍后伸，左臂自然后伸，起平衡作用。击球时，前臂稍外旋，手腕由后伸至稍内收闪动，握拍手的食指和拇指夹住球拍，中指、无名指、小指轻握拍柄，使球拍在手腕和手指的挥摆用力下，轻击球托把球轻送过网。重点：手指、手腕协调配合。难点：挥拍力量、和角度的控制。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。2、分解动作练习口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，正手放网每组20次，对击放网每组20次，7、学生练习时巡回指导。二位学生一组，先由一方扔，一方放网。要求：仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕控制好力量，屡次击球后逐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。结合颠球动作，将拍面稍向前上方小力量、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍相同。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容练习多球的吊球技术、初步学习勾球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，60%学生能掌握正手网前勾球技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、吊前球练习〔复习〕重点：手腕灵活协调。难点：控制落点。直线吊球与斜线吊球结合四、学习勾球正手网前勾对角线球站右网前，球拍向右侧前上举，前臂前伸的同时稍外旋，手腕稍后伸，这时的握拍法稍有变化一将拍把稍向外捻动，使拇指贴在拍柄的宽面上，而食指的第二指关节贴在拍柄的反面宽面上，拍柄不触掌心。球拍随着向右侧前挥动，拍面朝向对方右网前。击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿网的对角线飞行。拨击球时，手腕要控制拍面角度。击球后，复原到击球前的准备姿势。重点：发力要短小、快速。难点：力量和落点的控制。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：组织学生二人一组。一人发高远球，一人吊。多球练习吊球，每人每组15次要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主动压腕，手腕不要太僵硬，防止直拍面击球，无论吊直线还是斜线都应吊近边线近网。教法步骤：1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前臂带动拍子拉收的方向，手腕内收闪动的细小发力。2、分解动作练习每人8次口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，两人一组，一人抛一人勾，每组10次，练习完成后交换。手腕发力小且柔，主要体会手腕内收用拍拨击球。7、学生练习时巡回指导。要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的上下灵活握拍。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。讲解队形：××××××××××××××××××××××××××××××××练习队形：××××××××××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、与教师动作，同学动作相比拟，自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。教学后记：本课内容练习前、后移动的高远球和网前多球上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网前多球练习提高对球的控制能力.能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、高远球练习〔复习〕组织学生练习前后移动打高球，每次击球后回中场准备，来球后再向后场移动。两人一组。重点：步法和击球相结合。难点：移动中准确击球。四、网前球练习〔复习〕多球练习网前放网、勾球、挑球重点：力量、落点控制。难点：力量、落点控制。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：讲解示范。组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。要求：先站中场做好准备，来球后转身向后场移动，移到底线后原地或起跳击球，击球后马上回中场准备下一次的击球。教法步骤：组织学生二人一组。一人扔球，一人练习。多球练习，每人每组15次要求：来球后，快速上网抢高点，将手腕拉开后，再去做放网、勾动作。当球已较底处于被动时可采用挑球。每次击球后回中场准备，要求判断准确、反响迅速。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球100只。运动场地一片。教学后记：本课内容练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的能力，提高击球质量。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、高球练习一点打二点移动练习法组织学生二人一组，一人固定在区回击对方打过来的球，第一拍回直线高球，第二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所在的区域。重点：控制球的飞行路线。难点：落点的控制。四、场地移动以正手触单打边线，听到口令后右脚踏地转身，以大步向前跑，约快到另一边线时右脚跨步出去，同时转身以右手触线重点：蹬、转、跨自然协调。难点：蹬、转、跨自然协调。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：讲解示范。组织学生练习。巡回指导纠正学生错误。每人五分钟交替练习。要求：回球将球回高、到位跑动者反响快速、迅速移动，到位后击球。教法步骤：1、讲解示范。2、组织学生练习。3、巡回指导纠正学生错误。往返5次为一组，共二组。要求：蹬地后快速转髋，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中心。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。2、看教师动作练习。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容练习吊、上网球、初步学习杀球根本技术上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过吊、上网球控制球的能力和移动中击球能力，60%学生能掌握杀球根本技术。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。导学内容教师活动学生活动主体唤醒课堂常规1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标学习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××------体育委员------体育教师1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作标准3、认真听讲，气氛和谐二、准备活动1、慢跑1圈2、原地准备活动1〕上肢、下肢各大小关节2〕躯干、韧带3〕步法练习三、吊上网球练习吊球与网前放网结合练习重点、难点：力量、落点的控制。四、学习杀球动作要领：引拍后，前臂快速往前上方挥动。手腕从后伸经前臂的内旋至屈收，并突然紧握拍子闪腕，并协同大臂带动前臂、手腕快速下压。重点：挥拍路线正确。难点：击球点掌握正确，对球下降的速度判断正确。教法步骤：教师组织学生慢跑一圈。口令指挥学生原地做徒手操。3、带着学生练习步法。要求：队伍始终保持整齐，动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，防止受伤。教法步骤：讲解示范。组织学生二人一组，一人直线吊、放网另一人放网、挑练习。巡回指导纠正学生错误。每人3分钟交替练习。要求：吊球人将球吊贴近网，挑球人靠手腕的发力将球挑到后场要稳、要高，放网小力量轻放贴网并且靠边线，前后移动要快，步子清晰、节奏平稳。教法步骤：1、边示范，边讲解，示范可采用正面示范、侧面示范。正面：重点让学生观察拍面的角度。侧面：重点让学生观察大臂、前臂的发力方向。口令指挥学生无球练习肘关节高举，前臂在肩后，拍子垂在背后，作前臂往上挥动；带动手腕和球拍往前上方挥动〔前臂往前上方挥动的过程要作内旋动作〕的练习。3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生有球练习，一人发定点高远球，一人扣杀。6、学生练习时巡回指导。易犯错误：1、如果由于挥拍路线不对，击球瞬间前臂没有内旋动作，因而形成拍面没有正对球和没有对准出球方向而打不到球的。2、击球点掌握不准，对球下降的速度判断不准，形成过早挥拍或挥拍太迟而打不到球。3、以正拍面向下压击发力不协调、不集中。练习队形：××××××××××××××××××××××××××××××××学法步骤：1、听教师口令做动作。看教师动作练习。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。练习队形：××××××××学法步骤：1、认真听、看、想；2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改良4、同学之间相互学习、相互纠正。五、主体满足放松、小结1、带着学生共同放松2、小结与评价3、收还器材，宣布下课动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材场地器材羽毛球场地三片。羽毛球拍35副，羽毛球35只。运动场地一片。教学后记：本课内容进一步练习杀上网和提高高、吊球的动作技术上课班级合班选项上课上课地点体育馆二楼执教老师张跃鲜班级人数人水平目标水平五学习目标通过组合技术练习提高学生的综合能力。能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。通过羽毛球的有氧运动，开展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。