Unit4NaturalDisastersReadingandThinking学案-高中英语人教版

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking学习目标1.掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2.通过课堂练习，对课文内容有更深入的了解。知识运用 1.ruin词性：____________意思：_____________fallintoruin衰落，衰败financialruin破产练习：Acityreducedtoastateof________bywar.2.shock词性：____________意思：_____________inshock震惊，吃惊Itshockssb.tosee/hear...看到/听到……使某人震惊练习：Thenewsofhisdeathcameasagreat___________toeveryone.3.trap词性：____________意思：_____________be/gettrappedin困在……中；陷入……中trapsb.intodoingsth.诱使某人做某事练习：Theywere________inthelift.4.breathe词性：____________意思：_____________breathein/out吸气/呼气breatheinto注入breatheregularly均匀呼吸breathehard呼吸困难练习：Theairwassocoldwecouldhardly___________.5.suffer词性：____________意思：_____________pain/hardship经历痛苦/困难adefeat/aloss/damage/punishment遭受失败/损失/损害/惩罚练习：Sheis_________alotofpain.句型梳理1. Itseemedasiftheworldwereingtoanend！语法：asif引导从句（1） asif引导的从句一般用虚拟语气，但如果从句所表示的情况有明显的依据或实现的可能性较大，则用陈述语气。例句：Shelooksasifshewere3yearsyounger.（2） asif引导的从句有时可用省略形式，asif后面可接副词、不定式、名词、分词或介词短语等。例句：Heactedasif(hewere)afool.练习：看起来好像我们队要赢得比赛了。Itlooks_________________ourteam________________________winthegame.2. About75percentofthecity’sfactoriesandbuildings,90percentofitshomes,andallofitshospitalsweregone.语法：分数表达法（1）分子在前，分母在后；分子用基数词，分母用序数词。分子大于等于2，分母用复数形式。（2）someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,partof以及“分数/百分数+of+名词”做主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词或代词的单复数决定。拓展：(1)1/2通常读作a[one]half，一般不读作asecond。(2)1/4可读作a[one]fourth，也可读作a[one]quarter。(3)在数学上，为了简洁起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over。如：3/4读作threeoverfour(对于比较复杂的分数通常采用此读法)（4）带分数的读法：在整数与分数之间用and连接。如：fiveandtwothirds练习：（1）Thisisbecausetwothirdsoftheearth’ssurface_________(make)upofvastoceans.（2）Thefactoryused65percentoftherawmaterial,therestofwhich_________(be)savedforotherpurposes