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文档简介
Unit4NaturalDisastersReadingandThinking学习目标1.掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2.通过课堂练习,对课文内容有更深入的了解。知识运用 1.ruin词性:____________意思:_____________fallintoruin衰落,衰败financialruin破产练习:Acityreducedtoastateof________bywar.2.shock词性:____________意思:_____________inshock震惊,吃惊Itshockssb.tosee/hear...看到/听到……使某人震惊练习:Thenewsofhisdeathcameasagreat___________toeveryone.3.trap词性:____________意思:_____________be/gettrappedin困在……中;陷入……中trapsb.intodoingsth.诱使某人做某事练习:Theywere________inthelift.4.breathe词性:____________意思:_____________breathein/out吸气/呼气breatheinto注入breatheregularly均匀呼吸breathehard呼吸困难练习:Theairwassocoldwecouldhardly___________.5.suffer词性:____________意思:_____________pain/hardship经历痛苦/困难adefeat/aloss/damage/punishment遭受失败/损失/损害/惩罚练习:Sheis_________alotofpain.句型梳理1. Itseemedasiftheworldwereingtoanend!语法:asif引导从句(1) asif引导的从句一般用虚拟语气,但如果从句所表示的情况有明显的依据或实现的可能性较大,则用陈述语气。例句:Shelooksasifshewere3yearsyounger.(2) asif引导的从句有时可用省略形式,asif后面可接副词、不定式、名词、分词或介词短语等。例句:Heactedasif(hewere)afool.练习:看起来好像我们队要赢得比赛了。Itlooks_________________ourteam________________________winthegame.2. About75percentofthecity’sfactoriesandbuildings,90percentofitshomes,andallofitshospitalsweregone.语法:分数表达法(1)分子在前,分母在后;分子用基数词,分母用序数词。分子大于等于2,分母用复数形式。(2)someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,partof以及“分数/百分数+of+名词”做主语时,谓语动词的单复数由of后面的名词或代词的单复数决定。拓展:(1)1/2通常读作a[one]half,一般不读作asecond。(2)1/4可读作a[one]fourth,也可读作a[one]quarter。(3)在数学上,为了简洁起见,分子和分母均可用基数词,其间用介词over。如:3/4读作threeoverfour(对于比较复杂的分数通常采用此读法)(4)带分数的读法:在整数与分数之间用and连接。如:fiveandtwothirds练习:(1)Thisisbecausetwothirdsoftheearth’ssurface_________(make)upofvastoceans.(2)Thefactoryused65percentoftherawmaterial,therestofwhich_________(be)savedforotherpurposes
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