中班语言故事教案《小蜗牛的本领》

中班语言故事教案《小蜗牛的本领》汇报人：2023-12-20目录CONTENTS课程介绍与目标故事内容概述语言知识点梳理互动环节设计情感教育与价值观引导课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标CHAPTER通过讲述小蜗牛的故事，引导幼儿了解自然界中不同生物的特点和生存方式，培养他们的观察力和想象力。背景通过本次课程，使幼儿能够了解蜗牛的生活习性，培养他们的语言表达能力和自信心，同时传递积极向上的价值观。目的教案背景及目的能力目标：能够用完整的语言描述蜗牛的外貌、行为和生存环境。教学目标适用年龄段：中班幼儿（4-5岁）知识目标：了解蜗牛的生活习性和特点。情感目标：培养幼儿对自然界的热爱和尊重，鼓励他们勇敢面对困难。适用年龄段与教学目标0103020405课程安排1.导入环节：通过谜语或图片引入蜗牛的话题。2.讲述环节：教师讲述《小蜗牛的本领》的故事。课程安排与时间引导幼儿讨论故事中的情节和角色。3.讨论环节鼓励幼儿发挥想象力，创作与蜗牛相关的画作或手工制品。4.创作环节回顾本次课程的内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。5.总结环节本次课程建议安排在上午或下午的第一节课，时长约为30分钟。具体时间可根据实际情况进行调整。时间安排课程安排与时间02故事内容概述CHAPTER这是一个发生在森林里的温馨故事，通过小蜗牛的经历，向孩子们展示了一个关于勇气、坚持和友谊的动人情节。本故事以“每个人都有自己的特长和价值”为主题，鼓励孩子们发掘自己的潜能，勇敢追求梦想。《小蜗牛的本领》故事简介故事主题故事背景小蜗牛故事的主人公，一只行动缓慢但内心坚韧的小蜗牛。它渴望证明自己，最终找到了自己的价值。森林里的动物们包括兔子、松鼠、小鸟等，它们各具特点，起初对小蜗牛的能力表示怀疑，但最后都被小蜗牛的精神所感动。主要角色及特点小蜗牛因为自己的速度缓慢而感到自卑，羡慕其他动物的特长。起始阶段小蜗牛决定寻找自己的本领，过程中遇到了各种困难和挫折，但它从未放弃。发展阶段在一次意外中，小蜗牛利用自己的黏液救助了陷入困境的动物们，展现了自己的独特价值。高潮阶段动物们对小蜗牛表示认可和尊敬，小蜗牛也找到了自信和快乐，明白了每个生物都有自己独特的本领和贡献。结局阶段故事情节发展03语言知识点梳理CHAPTER如“蜗牛”、“蝴蝶”、“蜜蜂”等，通过故事中的角色，引导幼儿学习和认知不同的动物。动物类词汇描述性词汇动词词汇如“慢慢”、“努力”、“快乐”等，帮助幼儿更好地理解和描述故事中的情景和角色。如“爬”、“飞”、“采”等，让幼儿通过动作和语言的结合，更深入地理解故事情节。030201词汇积累与拓展通过故事中的简单句，让幼儿学习基本的语言结构和表达方式。简单句引导幼儿理解故事中的复合句，提高其语言理解和表达能力。复合句通过故事中的疑问句和感叹句，激发幼儿的好奇心和表达欲望。疑问句和感叹句句型结构分析与运用分析故事情节引导幼儿分析故事情节的发展，培养其逻辑思维和推理能力。理解故事主题通过讲解和引导，帮助幼儿理解故事的主题和意义。感受故事情感让幼儿感受故事中的情感变化，培养其情感认知和共情能力。阅读理解能力提升04互动环节设计CHAPTER

角色扮演游戏角色分配老师扮演蜗牛妈妈，孩子们扮演小蜗牛。通过角色分配让孩子们更好地融入故事情境。情境模拟模拟故事中的场景，如蜗牛家园、森林等，让孩子们在游戏中感受故事情节。对话练习根据故事内容，设计简单的对话，让孩子们在角色扮演中练习口语表达和听力理解。将孩子们分成若干小组，让他们围绕故事主题展开讨论，如“小蜗牛为什么想出去看看”、“小蜗牛在路上遇到了什么”等。分组讨论每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，锻炼孩子们的口头表达能力和倾听能力。分享交流老师对各组的讨论和分享进行点评和总结，引导孩子们深入理解故事内涵。老师点评小组讨论与分享提供绘画材料和纸张，让孩子们根据对故事的理解，创作与故事相关的画作，如“小蜗牛的冒险旅程”、“小蜗牛的新朋友”等。绘画创作利用废旧材料或手工材料，引导孩子们制作与故事相关的手工作品，如蜗牛壳、森林场景等，培养孩子们的动手能力和创造力。手工制作将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，增强自信心和成就感。作品展示创意绘画或手工制作05情感教育与价值观引导CHAPTER鼓励幼儿勇于尝试通过小蜗牛的故事，引导幼儿明白只有勇于尝试新事物，才能发现自己的潜力和本领。培养抗挫能力让幼儿理解在尝试过程中可能会遇到失败和挫折，但重要的是要勇敢面对并继续努力。勇敢尝试新事物，不怕失败通过故事中小蜗牛与其他动物的互动，让幼儿体会到友谊的温暖和重要性。感受友谊的珍贵引导幼儿学会与朋友一起合作解决问题，分享快乐和成果，从而培养团队精神和协作能力。学会合作与分享珍惜友谊，学会合作和分享尊重他人，接纳不同意见和看法尊重他人差异通过故事中的角色多样性，让幼儿学会尊重他人的不同背景和特点。学会倾听与理解引导幼儿学会倾听他人的意见和看法，理解并尊重不同的观点和选择。06课程总结与延伸活动建议CHAPTER本次课程通过讲述《小蜗牛的本领》这个语言故事，引导幼儿理解故事中的情节和角色，培养他们的听、说、读、写等语言技能。同时，通过故事中蕴含的道理，教育幼儿要珍惜自己的优点和长处，树立自信心。课程内容回顾在课程过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。通过课堂表现和课后作业，可以看出他们已经基本掌握了故事中的情节和角色，并且能够用自己的语言简单地复述故事。此外，幼儿们的自信心也得到了提升，更加愿意展示自己的才能和优点。成果展示回顾本次课程内容及成果展示家庭共读建议家长在课后与幼儿一起阅读《小蜗牛的本领》这个故事，引导幼儿深入理解故事中的情节和角色，培养他们的阅读兴趣和习惯。同时，可以与幼儿一起讨论故事中的道理，引导他们树立正确的价值观。角色扮演家长可以与幼儿一起进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的形式来加深对故事的理解和记忆。这不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还能培养他们的表演才能和自信心。创意绘画鼓励幼儿根据《小蜗牛的本领》这个故事进行创意绘画，让他们通过绘画来表达自己对故事的理解和感受。这可以培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力和绘画技巧。家长参与延伸活动建议复习巩固在下一次课程中，将对本次课程的内容进行复习巩固，确保幼儿们能够熟练掌握故事中的情节和角色，以及其中蕴含的道理。拓展阅读为了丰富幼儿们的阅读体验，将引入与《小蜗牛的本领》类似的其他语言故事，让幼儿们通过比较和分析来发现不同故事之