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第页共页中班社会教案《去菜场》教学目标：1.了解并学习去菜场的过程及相关的社会交往规范；2.培养幼儿的社会适应能力和独立生活能力；3.提高幼儿的观察能力和注意力，培养细致观察能力；教学重点：1.学习去菜场的过程；2.培养幼儿的社会适应能力和独立生活能力；3.提高幼儿的观察能力和注意力，培养细致观察能力；教学难点：1.培养幼儿的社会适应能力和独立生活能力；2.提高幼儿的观察能力和注意力，培养细致观察能力；教学准备：1.绘本《去菜场》；2.菜场角色扮演小道具：菜篮、菜刀、蔬菜模型等；3.图片或PPT素材：菜场的图片；4.一些蔬菜模型。教学过程：一、导入（10分钟）：1.播放一段与蔬菜有关的音乐，引起幼儿的注意力；2.展示蔬菜的图片或蔬菜模型，引导幼儿讨论蔬菜的颜色、形状等特点；3.出示绘本《去菜场》，并简单介绍绘本的内容。二、呈现（10分钟）：1.逐页展示绘本《去菜场》，讲述小明和奶奶一起去菜场购买新鲜蔬菜的过程；2.引导幼儿观察绘本中的场景、人物和动作，让幼儿参与其中，模拟分角色朗读绘本。三、讲解（10分钟）：1.引导幼儿注意到绘本中的菜篮、菜刀等小道具，解释其作用；2.以小组为单位，发放菜篮、菜刀等小道具，让幼儿模拟购菜过程，分角色表演去菜场购物的情景。四、实践操作（20分钟）：1.引导幼儿分角色进行角色扮演，模拟去菜场购物的过程；2.设计情景：小明去菜场购买番茄、黄瓜和胡萝卜，幼儿通过询问售货员价格和选择合适的蔬菜，进行实际购物操作；3.提醒幼儿要保持礼貌、排队等待，不要乱抢蔬菜。五、总结（10分钟）：1.回顾幼儿模拟购菜的情景，引导幼儿总结去菜场购物的过程和相关的社会交往规范；2.以小组为单位，让幼儿分享自己在购菜过程中遇到的问题和解决方法。六、拓展（10分钟）：1.给幼儿展示一些蔬菜模型，由幼儿挑选并描述模型的特点；2.设计游戏环节：将一些蔬菜放在盘子里，幼儿通过摸、闻、猜等方式，猜出盘子里的蔬菜种类。七、延伸活动：1.家庭作业：让幼儿回家和家长一起去菜场购物，并记录下购买的蔬菜种类和价格；2.设置蔬菜摊角色扮演区，供幼儿自由选择角色扮演。教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解并学习去菜场的过程及相关的社会交往规范，培养了幼儿的社会适应能力和独立生活能力。同时，通过观察绘本、角色扮演和实践操作等方式，也提高了幼儿的观察能力和注意力，培养了细致观察能力。然而，本节课在引导幼儿参与绘本朗读和角色扮演时，可以注重提问的技巧，激发幼儿思考和回答问题的积极性。另外，延伸活动可以进一步拓展

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