课时训练(一)　声现象 高考物理全册练习题

课时训练(一)声现象(限时:20分钟)一、填空题1、[2018·河南]如图K1-1所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球.该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验.

图K1-1图K1-22、[2017·河南]我们生活在声音的世界里，声音由物体的产生，以的形式在介质中传播.

3、林勇同学在百米赛跑时，终点计时员听见枪声才开始计时，测得他的成绩是14、3s，那么林勇的实际成绩是s.(结果保留三位有效数字)

4、归纳总结知识的方法多种多样，如图K1-2所示的思维导图就是其中一种.请填写出对应的内容:①，②.

5、[2017·曲靖]电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴发出声音的;演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的.(均选填“音调”“响度”或“音色”)

6、[2017·泰州]如图K1-3，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变(选填“高”或“低”).

图K1-37、下面是老牛和蜜蜂的对话，它们的说法中正确是(选填“老牛”或“蜜蜂”);人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的不同.

图K1-48、[2017·南充]诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递.

9、[2018·眉山]中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在处减弱噪声.调小音量也减小了声音的.

10、林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前，如图K1-5所示，加大音量，可以观察到的现象是;该现象说明声音具有.

图K1-511、超声清洗及超声碎石是利用声可以的性质工作的，而回声定位则利用了声可以的性质工作的.

二、选择题12、[2018·菏泽]下列实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 ()图K1-6A、图甲:吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B、图乙:将一个正在发声的音叉贴近面颊，感到发麻C、图丙:将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D、图丁:瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动13、如图K1-7所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花.关于这个实验下列说法正确的是 ()图K1-7A、音叉周围溅起许多水花说明声波具有能量B、通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动C、人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低D、将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声14、生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音.这里的“高”“低”是指声音的 ()A、响度 B、音调C、音色 D、频率15、[2018·无锡]在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是 ()A、音色 B、响度C、音调 D、频率16、如图K1-8所示是“禁止鸣笛”的标志，南昌城区的主干道也都悬挂了这一标志，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈.在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是()图K1-8A、在摩托车上安装消声器B、在道路旁设置隔声板C、工人戴上防噪声耳罩D、上课时关闭教室的门窗17、下列关于声现象的说法正确的是()A、物体振动越快，发出的声音响度越大B、声音在真空中的传播速度是340m/sC、人耳可以听到超声，不能听到次声D、“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同18、[2018·绵阳]在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开且放有桌椅的教室里响亮，原因是()A、声音的响度大些B、声音的音调高些C、原声与回声分开了D、原声与回声混在一起了三、实验探究题19、如图K1-9甲所示，林红同学把正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅的现象，说明声音是由物体的产生的;如图乙所示，将正在发声的小电铃放在连通有抽气机的密闭玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出不能传声.

图K1-920、林红同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停.她对某些资料中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.[提出问题]蜜蜂的发声部位到底在哪里?[进行实验]下面是林红同学的主要探索步骤:①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声;②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声;③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，“黑点”上下鼓动;④用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”，蜜蜂不发声.[分析论证](1)林红同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是.

(2)从步骤①和步骤②可得出的结论是.

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小‘黑点’”基于的假设是.

参考答案1、被弹开使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动2、振动声波(或波)3、14、6[解析]如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100m到达终点时才开始计时，所测时间肯定少了，所以林勇的实际成绩是测得的百米跑成绩加声音传播100m的时间.声音传播100m所需时间t=sv=100m340m/s≈0、29s，林勇的实际成绩t林勇=t'+t=14、3s+0、29s=14、4、响度频率5、音色音调6、振动高7、蜜蜂音色[解析]老牛的声音大，响度大;声音比较粗，音调低.蜜蜂的声音比较小，响度小;声音比较细，音调高.人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的音色不同.8、响度信息[解析]“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大;倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息.9、声源响度10、烛焰晃动能量[解析]因为声音是由物体的振动产生的，当把音响的音量增大时，振幅随之增大，同时会看到烛焰跳动，这说明了声音具有能量.11、传递能量传递信息12、C[解析]逐渐剪短吹响的细管，感觉声音的变化，是探究音调与什么因素有关，A不符合题意;将发声的音叉贴近面颊，感到发麻，说明声音是由物体振动产生的，B不符合题意;将发声的闹钟放在玻璃罩内，向外抽气，是探究声音的传播是否需要介质，C符合题意;瓶口对着点燃的蜡烛，敲击橡皮膜，烛焰晃动，说明声音可以传播能量，D不符合题意.13、B[解析]音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明声波具有能量，故A错误.正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动，故B正确.声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，是由于声音的响度在不断减小，故C错误.将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉在振动，故D错误.14、A15、A16、A[解析]题图所示的是禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声.在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声;在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声;工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声;上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声.17、D18、D[解析]人耳分辨原声与回声的时间至少要0、1s，由于在空教室内说话时，墙壁反射的回声到达人耳的时间与原声的时间差小于0、1s，所以回声与原声混在一起，听起来会更响亮，故选D.19、振动真空20、(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂可能是靠小“黑点”振动发声的课时训练(二)光现象(限时:30分钟)一、填空题1、光在同种均匀介质中沿传播.打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，是因为光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度.

2、如图K2-1所示为“小孔成像”的示意图，该现象可以用来解释;当小孔位置固定，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上的像比原来(选填“变大”“不变”或“变小”).

图K2-1图K2-23、如图K2-2所示，若入射光线与平面镜成30°夹角，则反射角是，若入射角增大5°，反射角增大.

4、如图K2-3所示是林红同学探究“光的反射规律”的情景，此时反射角等于°，实验时将平面镜平放在水平桌面上，白色硬纸板立于平面镜上，要能在实验中显示入射光线和反射光线，实验时应让入射光.若入射光线沿BO方向入射到O点，则反射光线是沿方向射出;说明在反射现象中，光路是的.

图K2-3图K2-45、如图K2-4所示，为避免交通事故的发生，人们应用“荷式开车门”:右手开左门，左手开右门.这样开车门人的上半身会自然而然地转动，车侧后方的光通过后视镜后进入人的眼睛，然后人转身的时候向后看，由于(选填“镜面反射”或“漫反射”)有光从物体射入人的眼睛，扩大了视野.

6、[2017·济南]小丽非常注重自己的衣着整洁，每天上学出门前都要通过镜子检视一下，当她走近平面镜时，她在平面镜中的像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)，她在平面镜中的像离她的距离(选填“变大”“变小”或“不变”).

7、[2018·玉林]如图K2-5甲所示，玉林园博园的飞虹桥桥面距湖面3m，则它的“倒影”距桥面m.如图乙所示是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是.

图K2-5图K2-68、如图K2-6所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择(选填“透明玻璃”或“茶色玻璃”)板来代替平面镜.实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的.

9、[2018·眉山]一束光从空气斜射到某液面上同时发生反射和折射，入射光线与液面成37°角，如图K2-7所示.若反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为，折射角的大小为.

图K2-7图K2-810、如图K2-8所示，用激光笔向容器底部投射光斑O之后，保持入射光线的位置不变，沿着容器内壁缓慢地向容器中注入清水，随着水位的逐渐上升，光斑会逐渐向O点的(选填“左”或“右”)边移动，光线在水中的折射角的大小会(选填“变大”“变小”或“不变”).

11、唐代的孔颖达在《礼记·月令》一书中写道:“云薄漏日，日照雨滴则虹生.”这里雨虹的产生是光的现象.牛顿首先研究了这一现象，他通过将一束太阳光分解为七种颜色的光，这也说明不同色光在同一介质中的本领不同.七色光由上到下的顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，说明水滴对光的偏折能力最强.

图K2-9二、选择题12、[2018·贵阳]自然及生活中许多光现象都是由于光不同的传播特点而形成的.如图K2-10所示的四个情景中，由于光沿直线传播形成的是 ()图K2-1013、[2018·扬州]太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 ()A、树叶的虚像 B、树叶的实像C、太阳的虚像 D、太阳的实像14、[2018·深圳]下列现象属于光的反射的是 ()A、雨后的彩虹 B、树阴下的光斑C、池水看起来“浅” D、树在水中的倒影15、如图K2-11所示，入射光线与平面镜成α角，保持入射光线不动，要使反射光线与入射光线之间的夹角增大20°，则平面镜应()图K2-11A、沿顺时针方向转动10°B、沿顺时针方向转动20°C、沿逆时针方向转动10°D、沿逆时针方向转动20°16、[2018·衡阳]图K2-12所示是物体在平面镜中成像的情况，其中正确的是 ()ABCD图K2-1217、[2018·扬州]图K2-14中能正确反映水中筷子(如图K2-13所示)看起来向上偏折的光路的是 ()

图K2-13

AB

CD

图K2-1418、如图K2-15所示，在阳光通过三棱镜后，在白色光屏上呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，则下列说法正确的是 ()图K2-15A、红光呈在最上面B、红光呈在最下面C、若换成黄色的光屏，就看不到黄光，其余颜色光仍呈在光屏上D、若换成蓝色光屏，什么光也看不见，屏幕是黑色三、作图题19、[2017·山西]如图K2-16所示是光线经过平面镜反射后的光路图，请你在图中适当的位置画出平面镜，并标出反射角的度数.图K2-16图K2-120、[2018·黄石]如图K2-17所示，水里的光源O发出的一条光线射向水面，在水面处发生反射和折射，反射光线经过P点，折射光线经过A点，请在图中先通过虚线作图找出水面处的反射点，再作出入射光线、反射光线和折射光线.四、实验探究题21、为了探究光反射时的规律，林红同学选用了平面镜、白色硬纸板和激光器进行了如图K2-18所示的实验.图K2-18(1)白色硬纸板的表面应尽量(选填“粗糙”或“光滑”)，目的是，硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面.

(2)观察如图所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，还需对器材做出的改进是.

(3)实验开始时，先让激光笔垂直照射到平面镜上，此时测得入射角为.

(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板上显示出光路时，该同学将纸板B绕轴ON向后折，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线(选填“存在”或“不存在”)，这个现象说明了.

(5)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你应该采取的操作是.

A、向纸板喷烟或雾B、使激光紧贴纸板面入射C、使激光垂直纸板面入射22、在“探究平面镜成像特点”实验中，如图K2-19甲所示，在桌面上铺一张图像纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合.图K2-19(1)该实验应该在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了.

(2)通过图像纸可以方便准确地得出结论，像距(选填“大于”“小于”或“等于”)物距.

(3)蜡烛B与A的像重合，说明像与物大小(选填“相等”或“不相等”).

(4)玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好像点燃了，说明像是(选填“实”或“虚”)像.若在像的位置放一光屏，光屏(选填“能”或“不能”)承接到像.

(5)如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是.

23、从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，林红同学进行了如下探究:(1)实验步骤:A、把一个防水灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置;B、将另一个相同的灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与重合;

C、用刻度尺测量灯泡b到水面的距离即为a的像到水面的距离.(2)测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图K2-20甲中虚线所示，则灯泡b到水面的距离为cm.

图K2-20(3)灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是.

(4)测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，则刻度尺在水面处的示数表示(选填“a到水面的距离”或“a的像到水面的距离”).

(5)林红同学实验时，每次都从灯泡a的正上方观察，测得灯泡a到水面的距离u和灯泡a的像到水面的距离v的对应关系如下表所示:u/mm30、060、090、0120、0150、0180、0v/mm23、045、067、090、0113、0134、0根据表中数据，请在图乙中描点作出v-u的关系图线.由图线可知，v和u的定量关系是v=0、75u.(6)根据上面的实验结果，看起来1、2m深的水坑，其实际深度可达m，因此看起来不太深的水也不能贸然下去，以免危险!

参考答案1、直线大2、光沿直线传播变小[解析]小孔成像是由光沿直线传播形成的，由题图可见蜡烛距离小孔较近，在光屏上成的像比实际烛焰大;将蜡烛和光屏位置对调后，烛焰距离小孔比原来远了，所以成的像也就变小了.3、60°5°4、40竖直紧贴纸板OA可逆5、反射漫反射6、不变变小7、67:258、茶色玻璃板大小关系[解析]用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找到蜡烛A的像的位置;茶色玻璃比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小，成像更清晰.实验时选择两支相同的蜡烛，便于比较像与物的大小关系.9、53°44°[解析]由题意知，入射光线与液面成37°角，则入射角为90°-37°=53°，反射角也为53°;则折射光线与界面的夹角为:83°-37°=46°，折射角为90°-46°=44°.10、左不变[解析]光从空气斜射入水中，折射角小于入射角;刚开始向水槽内注水，水位低，注入水的体积增加时，水位升高，在注水的过程中，随着水位升高，入射点升高，折射角不变，光斑向左移动.由于入射角不变，故折射角不变.11、色散三棱镜折射紫12、B13、D14、D15、A[解析]入射光线与反射光线的夹角增大20°，入射角应增大10°，故平面镜应沿顺时针方向转动10°.16、C17、C[解析]光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，故选C.18、A[解析]由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，所以白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带.因此，红光呈在最上面，故A正确、B错误.若换成黄色的光屏，则只能反射黄光，因此我们能看到黄光，其余颜色光照射位置呈黑色，故C错误.若换成蓝色光屏，则只能反射蓝光，其余部分会是黑色，故D错误.19、如图所示20、如图所示21、(1)粗糙从不同的角度都能够观察到光线垂直(2)在纸板上标出角度(3)0°(4)存在入射光线、法线、反射光线在同一平面内(5)B22、(1)较暗便于确定像的位置(2)等于(3)相等(4)虚不能(5)蜡烛B与蜡烛A的像不重合23、(1)灯泡a的像(2)8、12(8、11~8、13均可)(3)平面镜成像时，像与物到镜面距离相等(4)a到水面的距离(5)如图所示(6)1、6课时训练(三)透镜及其应用(限时:30分钟)一、填空题1、一家汽车美容店的门口，贴着如图K3-1所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于镜，将太阳光在车身上，使局部形成高温，导致车漆失去光泽.

图K3-12、如图K3-2所示是林红同学用两束激光分别射向虚线框中的甲、乙透镜后光的传播路径.由图可知甲透镜应是(选填“凹”或“凸”)透镜，乙透镜可以用来矫正(选填“近视”或“远视”)眼.

图K3-23、[2018·临沂]为加强交通管理和社会治安，临沂市安装了“海燕系统”，该系统具有跟踪、抓拍及人脸识别功能，如图K3-3所示.系统摄像机的镜头是透镜，拍摄时车辆和行人离镜头的距离应满足的条件是.

图K3-34、[2018·眉山]如图K3-4所示，小红同学在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距f=15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处后，应将光屏向(选填“左”或“右”)移动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的(选填“正立”或“倒立”)的像.

图K3-45、[2018·成都]在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某次实验的成像情况如图K3-5所示(像未画出)，小组成员提出“有哪些方法可以让光屏上的像变大”的问题，经过讨论后形成两个方案，而且结果都达到目的.方案一:保持蜡烛和光屏的位置不动，只将凸透镜向移动适当距离;方案二:保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏都向移动适当距离.(均选填“左”或“右”)

图K3-56、常用体温计的刻度部分为三棱柱体，横截面呈圆弧形，这样就可看清体温计的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于，使我们看到水银柱放大后的像.

7、为了丰富广大农村群众的文化生活，各地文化部门每年都会开展露天电影下乡放映活动.准备放映时，画面超出了整个屏幕，放映员应将放映机(选填“远离”或“靠近”)屏幕，同时要(选填“增大”或“减小”)镜头与胶片间的距离.

8、[2018·攀枝花]眼球的结构类似于(选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)，把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体(选填“倒立”或“正立”)的像.小明同学由于不注意用眼卫生，形成了近视眼，应当戴透镜进行矫正.

二、选择题9、如图K3-6所示，将透镜置于太阳光下，在另一侧的纸上会形成光斑，说明 ()图K3-6A、该光斑是由光的反射形成的B、该光斑一定在透镜的焦点上C、此类透镜可以制作近视镜片D、此类透镜对光有会聚作用10、[2018·烟台]在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，所用凸透镜焦距为10cm，当蜡烛从如图K3-7所示的A位置逐渐移到B位置的过程中，像距及其像的变化情况是 ()A、像距增大，像变大 B、像距减小，像变大 C、像距减小，像变小 D、像距增大，像变小图K3-7图K3-811、[2018·恩施州]如图K3-8所示，小强在做凸透镜成像实验时，他得到以下结论，你认为正确的是 ()A、蜡烛置于c点时，在光屏上能成一个放大的像B、蜡烛置于b点时，在光屏上能成一个倒立、缩小的像C、蜡烛从a点向b点移动，光屏上的像逐渐变大D、蜡烛从b点向左移动，光屏上的像逐渐变大12、[2018·临沂]在探究凸透镜成像规律的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图K3-9所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰、等大的实像，下列说法正确的是 ()图K3-9A、该凸透镜的焦距是20cmB、将蜡烛移动到20cm刻度线处，移动光屏可得到倒立、放大的实像C、将蜡烛移动到35cm刻度线处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏D、将蜡烛移动到45cm刻度线处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏13、如图K3-10所示是蜡烛通过凸透镜在光屏上的成像情况，以下器材利用这一成像原理的是 ()A、放大镜 B、电影放映机C、照相机 D、投影仪图K3-10图K3-1114、[2018·枣庄]近年来流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来方便，如图K3-11所示，与直接拿手机自拍相比，利用“自拍神器”可以 ()A、增大像距 B、增大像的大小C、缩短景物到镜头距离 D、增大取景范围15、物理课上，林红同学手拿凸透镜并伸直手臂，通过凸透镜去观察在远处投影屏幕上显示出的字母“F”，观察到的结果是 ()ABCD图K3-1216、[2017·遂宁]小洋同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在如图K3-13位置能在光屏上成清晰的像.下列说法正确的是 ()图K3-13A、所成的像是虚像B、照相机就是利用这一成像原理制成的C、所成的像是倒立、放大的实像D、要使光屏上烛焰的像变大，可将蜡烛远离凸透镜17、[2018·长沙]现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降.下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 ()图3-14A、甲乙 B、甲丁C、丙乙 D、丙丁三、作图题18、[2017·郴州]请画出入射光线通过透镜后的折射光线.图K3-1519、[2018·玉林]在图K3-16中画出与入射光线对应的折射光线.图K3-16四、实验探究题20、在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，(1)林红将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小、最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm.

(2)林红在做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图K3-17所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向(选填“上”或“下”)调节.

图K3-17(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、清晰的实像，(选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)就是应用这一原理制成的.

(4)若将蜡烛远离透镜，光屏应向(选填“靠近”“远离”或“不移动”)透镜的方向移动，屏上才可以出现清晰的像.我们可以从不同角度看到光屏上的像，是因为发生了(选填“镜面反射”或“漫反射”).

(5)若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分，则所成的烛焰的像为(选填“不完整的像”“亮度相同的完整的像”或“亮度稍暗的完整的像”).

21、林红同学用两副眼镜进行“视力的矫正”探究活动.图K3-18[进行实验]①将A眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊了，只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像;②将B眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像.[实验分析](1)眼球中的视网膜相当于实验中的;实验中的凸透镜相当于眼球中的.

(2)分析实验现象可知:A、B两个眼镜中，是凸透镜，是凹透镜.(均选填“A”或“B”)

(3)在①和②中，属于近视眼矫正原理的是，属于远视眼矫正原理的是.

22、[实验名称]探究凸透镜成像的规律.[设计与进行实验](1)如图K3-19甲所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏.图K3-19(2)实验装置正确安装并调节后，小天同学某次实验情景如图甲所示.此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像，像的性质是倒立、(选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像，生活中的就是利用这一原理制成的.如果此时撤去光屏，人眼在原来光屏的位置(选填“能”或“不能”)直接看到蜡烛的实像.

[分析与论证](1)保持凸透镜的位置不变，小天将蜡烛向左移动了5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，小天应将光屏向(选填“左”或“右”)移动.

(2)在整理器材时，小天偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的(选填“直线传播”“反射”或“折射”).

[实验拓展](1)保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”).

(2)实验时，燃烧的蜡烛在不断缩短，使光屏上的像不断向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法.

(3)小天将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于图乙所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰的像.用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上(选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像.

参考答案1、凸透会聚[解析]在阳光下水滴相当于凸透镜，能把太阳光会聚于车身，使得局部高温，从而伤害汽车的外表.2、凸近视3、凸u>2f4、右倒立5、左右[解析]由题图可知，此时烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像.方案一:根据光路是可逆的，将凸透镜向左移一定距离，可在光屏上成倒立、放大的实像.相当于将蜡烛和光屏互换位置.方案二:缩小物距，像距增大，像将变大，即保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏都向右移动.6、放大镜虚7、靠近增大[解析]投影仪是根据物距处于一倍焦距到二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像的原理制成的.画面超出了整个屏幕，说明画面大了，应增大物距，减小像距，即将放映机靠近屏幕，同时增大镜头与胶片间的距离.8、照相机倒立凹[解析]眼睛相当于照相机，使远处物体在视网膜上成倒立的实像;近视眼的晶状体对光线的会聚能力变强，从而使物体的像成在了视网膜的前面，需要戴凹透镜进行矫正.9、D10、A11、C12、C13、C[解析]由题图可知，此时u>2f且f<v<2f，因此成倒立、缩小的实像;照相机是根据这个原理制成的.14、D[解析]“自拍神器”拍照利用了凸透镜成实像的性质.凸透镜成实像时，物距变大，像和像距就都变小.利用“自拍神器”拍照与直接拿手机自拍相比，物距变大，像和像距都变小，这样做可以增大取景范围.故选D.15、B[解析]伸直手臂观察投影大屏幕上显示出的字母“F”，物体在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，这里的“倒立”，不仅上下颠倒，而且左右颠倒，所以B正确.16、C17、A[解析]题图甲中，远处物体的像成在视网膜之前，是近视眼的成像原理;图丙中，近处物体的像成在视网膜之后，是远视眼的成像原理;近视眼要戴凹透镜进行矫正，图乙中戴的是凹透镜，图丁中戴的是凸透镜.故选A.18、如图所示[解析]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，过光心的光线其传播方向不变.19、如图所示20、(1)10(2)上(3)幻灯机(4)靠近漫反射(5)亮度稍暗的完整的像[解析](1)凸透镜正对太阳光时，光线平行于主光轴，光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是10cm.(2)光屏上承接烛焰的像偏高，要想让像成在光屏的中央，应当将凸透镜向下调节，或将光屏向上移动.(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处，即此时f<u<2f，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、放大清晰的实像，幻灯机就是应用这一原理制成的.(4)当烛焰逐渐远离凸透镜时，此时物距增大，仍要在光屏上得到清晰的像，则像距要减小，即光屏应向靠近透镜的方向移动，所得到的像将变小;我们可以从不同角度看到光屏上的像，是因为发生了漫反射.(5)遮住凸透镜的下半部分，烛焰上任一点发出的光射向凸透镜的上半部分，经凸透镜折射后，照样能会聚成完整像，像的大小不发生变化，但因折射光线减少，会聚成的像会变暗.21、[实验分析](1)光屏晶状体(2)BA(3)①②[解析](2)当A眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，就必须将光屏远离凸透镜;这和近视眼的矫正情况类似，近视眼的晶状体折光能力强，物体的像成在视网膜的前面，因此用凹透镜矫正后，可以有效地发散光线，使物体的像成在视网膜上.(3)当B眼镜放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，必须将光屏靠近凸透镜;这与远视眼的矫正情况类似，远视眼的晶状体折光能力弱，物体的像成在了视网膜的后面，所以用凸透镜矫正后，可有效地会聚光线，使物体的像成在视网膜上.22、[设计与进行实验](2)放大幻灯机能[分析与论证](1)左(2)反射[实验拓展](1)近视眼镜(2)把光屏上移(3)C课时训练(四)质量和密度新材料(限时:30分钟)一、填空题1、[2017·泰州]小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在台面上，再将游码调到零刻度线处，发现指针停在如图K4-1甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向调.调好天平后，他进行了正确的操作，砝码质量和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为g.

图K4-12、用托盘天平称量物体的质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并，使天平横梁.

3、某同学用天平测量一金属块的质量时，使用了3个砝码，质量分别是100g、50g、10g，游码在标尺上的位置如图K4-2所示，则这块金属的质量为g.若在月球表面上用天平测同一金属块的质量，则示数跟在学校实验室的示数相比(选填“变大”“变小”或“不变”).

图K4-24、[2018·内江]小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度(选填“变大”“变小”或“不变”).水的密度是1、0×103kg/m3，表示的物理意义是.

5、如图K4-3所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像，根据图像分析，ρ甲(选填“>”“<”或“=”)ρ乙;质量为1、8kg的乙物质的体积为dm3.

图K4-36、[2018·淄博]两个完全相同的瓶子装有不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图K4-4所示，则甲瓶液体的质量乙瓶液体的质量，甲瓶液体的密度乙瓶液体的密度.(均选填“大于”“等于”或“小于”)

图K4-47、[2018·菏泽]小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度，如图K4-5甲、乙所示，石块的质量是g，石块的体积是cm3，石块的密度是g/cm3.

图K4-58、为测量某种液体的密度，林红同学用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图K4-6所示，由图像可知，该量杯的质量为g，所盛放液体的密度为kg/m3.

图K4-69、某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是kg/m3;病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了cm3.(ρ冰=0、9×103kg/m3)

10、寒冷的冬天，自来水管中的水一旦结冰，会影响正常用水，甚至把水管冻裂，如图K4-7所示.这是因为冰的密度比水的密度，所以水结成冰后体积就将水管胀裂了.

图K4-711、某学校在预防火灾的演习中，要求学生用湿毛巾捂住口鼻弯腰下楼.“弯腰”是因为燃烧后产生的有毒气体由于质量不变，温度升高，密度(选填“变大”或“变小”)，而(选填“上升”或“下降”)的缘故.

二、选择题12、[2018·衡阳]下列数据中，最接近生活实际的是 ()A、一个乒乓球的质量约为3g B、人的步行速度约为5m/sC、初中物理课本一页纸的厚度约为2mm D、人体感觉舒适的环境温度为37℃13、[2018·枣庄]决定一个物体质量大小的因素是 ()A、物体所含物质的多少B、物体的形状C、物质的状态D、物体所在的空间位置14、如图K4-8所示，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左;当再放入质量最小的砝码时，指针偏右.要测出文具盒的质量，他应该 ()图K4-8A、取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调B、取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移C、不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D、不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移15、[2018·宜昌]下列情况中，物质密度不变的是 ()A、把纸撕成碎片B、冰熔化成水C、氧气罐中的氧气用去一部分D、把铁丝烧红16、[2018·福建B卷]很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积.某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为 ()A、0、006m3 B、0、06m3C、0、6m3 D、6m317、为了测奶茶的密度，某实验小组制定如下的实验计划:①在烧杯中装入适量奶茶，测出它们的总质量;②将烧杯中一部分奶茶倒入量筒中;③测出量筒中奶茶的体积;④测出烧杯和剩余奶茶的质量;⑤测出空烧杯的质量;⑥根据实验数据计算奶茶的密度.以上实验步骤安排最合理的是 ()A、①②③④⑥ B、⑤①②③⑥C、①②④③⑤⑥ D、⑤①②④③⑥18、为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码质量和游码的位置如图K4-9甲所示.然后用量筒和水测量金属块的体积如图乙所示.下列数据正确的是 ()图K4-9A、金属块的质量为39、4gB、金属块的体积为5LC、金属块的密度为7、8×103kg/m3D、金属块的密度为7、88g/cm319、小江进行了如下测量:①用天平测石块的质量m;②往烧杯中加适量水浸没石块，在水面位置作上标记，取出石块，用量筒取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图K4-10所示，量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积;③计算出石块的密度ρ.根据以上步骤，测出的密度值会 ()图K4-10A、偏大 B、无偏差C、偏小 D、无法确定20、[2017·广州]如图K4-11所示是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积-温度图像，以下说法正确的是 ()图K4-11A、4℃时，液体密度最小B、温度升高，液体密度不变C、1℃时液体的体积比5℃时的大D、由1℃升高到8℃，液体体积一直变大三、计算题21、一个空瓶的质量是0、1kg，装满水后称得总质量是0、4kg，用这一空瓶装某种金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0、8kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水后总质量为0、9kg，求:(水的密度为1、0×103kg/m3)(1)瓶的容积.(2)金属颗粒的总质量和总体积.(3)金属颗粒的密度.四、实验探究题22、[2018·岳阳]用天平和量筒测量某品牌牛奶的密度.(1)天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图K4-12甲所示，应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至横梁平衡.

图K4-12(2)往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g.(3)将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙.(4)算出牛奶的密度为g/cm3.

(5)若操作(3)中步骤时，不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会(选填“偏小”“不变”或“偏大”).

(6)两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装的杯子.(ρ水=1g/cm3)

23、[2018·山西]小亮同学帮妈妈做饭时，发现茄子漂在水面上.他想:“茄子的密度是多大呢?”他用天平和量筒测定茄子的密度，请你和他一起完成实验.(1)将天平放在上，把游码放到标尺左端的处，当横梁稳定时，指针偏向分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向调.

(2)切取一小块茄子，用调节好的天平测出它的质量m;在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1;用细铁丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没，测出水和茄子块的总体积V2.茄子块密度的表达式:.

(3)因为茄子具有吸水性，用上述方法测出的茄子块体积，茄子块的密度.(均选填“偏大”或“偏小”)

参考答案1、水平左52、42、移动游码平衡3、161、6不变4、不变1m3水的质量为1、0×103kg[解析]矿泉水喝掉一半，质量减小为原来的12，体积也相应减小为原来的12，根据公式ρ=mV可知，水的密度不变;水的密度为1、0×103kg/m3，其物理意义是1m3水的质量为1、0×105、>2[解析]由题图可知，当甲、乙的质量都为2、7kg时，所以甲的体积小于乙的体积，所以甲的密度大于乙的密度.当m乙=2、7kg时，V乙=3dm3，乙的密度ρ乙=m乙V乙=2、7kg3×10-3m3=0、9×103kg/m3，则质量为1、8kg的乙物质的体积为V乙'=m'乙ρ6、等于小于[解析]游码在零刻度线处，天平平衡，说明左右盘中物体的质量相等，由于两瓶子完全相同，因此液体质量也相等，又因为甲瓶内液体的体积大于乙瓶内液体体积，所以甲瓶内液体密度小于乙瓶内液体密度.7、27、2102、72[解析]天平测得石块的质量为右盘砝码质量与游码所对的刻度之和，为m=20g+5g+2、2g=27、2g，石块的体积为V=40cm3-30cm3=10cm3，则石块的密度是ρ=mV=27、2g10cm38、201×1039、2、55010、小增大11、变小上升[解析]气体的密度与温度的关系是:一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀，密度变小.所以发生火灾时，燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上升，会分布在房间上方，所以为了避免吸入燃烧时产生的有毒气体，应用湿毛巾捂住口鼻弯腰下楼.12、A[解析]一个乒乓球的质量在2、7g左右，A正确;人的步行速度约为1、2m/s，B错误;一页纸的厚度在0、1~0、2mm，C错误;人体感觉舒适的环境温度为23℃左右，D错误.13、A[解析]物体所含物质的多少叫质量，由此可知一个物体质量大小取决于物体所含物质的多少.质量大小与物体的形状、状态、位置都无关，因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少不发生变化，所以质量不变.故选A.14、B15、A[解析]把纸撕成碎片，纸的形状发生了改变，但物质的种类和状态均不变，所以密度不变，故A正确;冰熔化成水，质量不变，体积变小，密度变大，故B错误;氧气罐中的氧气用去一部分，质量减小，体积不变，密度减小，故C错误;把铁丝烧红，一部分铁与空气中的氧气发生了化学反应，有新物质生成，密度发生改变，故D错误.16、B[解析]该同学的质量m=60kg，人的密度与水的密度相近，ρ≈ρ水=1、0×103kg/m3，根据ρ=mV可得他的体积V=mρ=60kg1×103kg/m17、A18、C[解析]由题图甲知，金属块的质量m=20g+10g+5g+4g=39g，故A错误.由图乙知，水的体积为25mL，水和金属块的总体积为30mL，金属块的体积为V=30mL-25mL=5mL=5cm3，故B错误.金属块的密度ρ=mV=39g5cm3=7、8g/cm3=7、8×103kg/m19、C[解析]取出石块时，石块上会沾有水，因此倒入水的体积大于石块的体积，体积测量偏大.由ρ=mV可知，测量结果偏小20、C21、解:(1)只装水时，水的质量m1=m瓶和水-m瓶=0、4kg-0、1kg=0、3kg，瓶的容积等于水的体积，即V瓶=V1水=m1ρ水=0、3kg1、0×10(2)金属颗粒的总质量m金=m瓶和金-m瓶=0、8kg-0、1kg=0、7kg.装金属颗粒后继续装入水的质量m水=m总-m瓶和金=0、9kg-0、8kg=0、1kg，此部分水的体积V水=m水ρ水=0、1kg1、0×10金属颗粒的体积V金=V瓶-V水=3×10-4m3-1×10-4m3=2×10-4m3.(3)金属颗粒的密度ρ金=m金V金=0、7kg2×10-4m22、(1)左(4)1、1(5)偏大(6)牛奶[解析](1)指针偏向右侧，平衡螺母应向左侧调节.(4)量筒中牛奶的质量为m=106g-62g=44g，由图乙知量筒中牛奶体积V=40cm3，则量筒中牛奶的密度ρ=mV=44g40cm3=1、1g/cm3.(5)将少量的牛奶附着在量筒的内壁上，测得牛奶的体积偏小，牛奶的质量一定时，体积偏小，牛奶的密度偏大.(6)体积相同的两个杯子分别装满水和牛奶，体积一定时，密度越大，23、(1)水平台面零刻度线左(2)mV2-V课时训练(五)机械运动(限时:20分钟)一、填空题1、[2012·江西]如图K5-1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，就分度值而言，刻度尺更精确一些;其中刻度尺位置放置正确的是刻度尺.(均选填“A”或“B”)

图K5-12、[2016·江西]如图K5-2所示的刻度尺，其分度值为mm，小红用该刻度尺对实际长度为70、0cm的课桌进行测量，测得数据约为66、7cm，经过分析，导致该测量结果错误的原因可能是，纠正错误后，为了减小实验误差，还要进行.

图K5-23、[2018·怀化]小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是的;以车窗为参照物，火车上的座椅是的.

4、如图K5-3所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同比较的方法.

图K5-3图K5-45、林红一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，林红同学观察了一下里程表表盘如图K5-4甲所示，此时汽车的行驶速度为km/h，汽车行驶了24min后，表盘的示数如图乙所示，那么这段时间内汽车的平均速度约为m/s.

6、[2018·淮安]如图K5-5所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0、02s.木块从1位置到3位置运动的距离是cm，木块从1位置到4位置运动的速度为m/s.

图K5-57、[2018·烟台]甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图像如图K5-6所示，甲车的速度为，5s时两车相距.以甲车为参照物，乙车向运动.

图K5-6图K5-78、如图K5-7所示是一辆汽车在10s内的v-t图像，由图像可知，从第2s到第4s的过程中，汽车的速度(选填“增大”“减小”或“不变”);汽车在第5s时的速度为m/s;汽车在第5s和第6s这两秒时间里共前进了m.

9、[2018·德阳]为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图K5-8所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号.第一次从发出信号到测速仪接收到信号用时0、5s，第二次从发出信号到测速仪接收到信号用时0、3s，若发出两次信号的时间间隔是0、9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是m，汽车的速度是m/s.

图K5-8二、选择题10、[2018·攀枝花]下列估测中，最接近生活实际的是 ()A、一支新铅笔的长约为17cm B、攀枝花市夏季平均气温约为50℃C、一瓶500mL的矿泉水质量为5kg D、“复兴号”高铁列车运行速度可达350m/s11、林红利用分度值为1mm的刻度尺测量同一个物体的长度，4次测量的数据分别为2、35cm、2、36cm、2、63cm、2、36cm，则测量结果应记为()A、2、36cm B、2、357cmC、2、35cm D、2、4cm12、[2018·乐山]鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 ()A、山 B、船C、流水 D、河岸13、[2018·枣庄]下列图像中，能正确反映匀速直线运动的是 ()ABCD图K5-914、[2018·黄石]如图K5-10所示是两物体做直线运动的s-t图像，分析图像，选出下列说法正确的选项 ()图K5-10A、两物体从同一地点出发B、两物体往同一方向行驶C、两物体在t=10s时刻相遇 D、两物体运动速度大小相等，都是5m/s三、计算题15、[2016·江西]便捷的交通与互联网给人们出行带来很大的方便.某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁.8:20开车出发，并看到路边如图K5-11所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如下表所示.求:(1)在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次.(2)该趟高铁运行的平均速度为多少.

车次萍乡北开南昌西到运行距离G134608:3809:40240kmG169208:4910:05240kmG148109:1110:31240km

图K5-11四、实验探究题16、[2018·江西]2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告.以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要).请你将其报告中的问题补充完整.[实验目的]测量小车的平均速度.[实验原理].

[实验器材]小车、、、斜面、金属挡板、长方体木块.

[实验装置]如图5-12所示.图K5-12[实验数据]如表所示.(请将表格中数据填写完整)测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3、02、85、8平均速度v/(cm·s-1)

17、4[实验分析](1)小车全程是做(选填“匀速”或“变速”)运动.

(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度.

参考答案1、AA2、1将刻度尺的总长度看成它的量程，累积测量所得多次测量求平均值3、运动静止4、时间(或路程)路程(或时间)5、8027、8[解析]由题图甲可知，汽车的速度为80km/h，由题图甲与题图乙可知，汽车行驶的路程s=768km-728km=40km，则汽车的平均速度v=st=40km0、4h=6、3、600、9[解析]由图可知，木块从1位置到3位置运动的距离是3、60cm，从1位置到4位置运动的距离是5、40cm，用时0、06s，则速度v=st=5、40cm0、06s=7、0、2m/s0、5m西8、增大30609、3442、5[解析]汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪的距离s1=v·t12=340m/s×0、汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2=v·t22=340m/s×0、因此汽车在两次信号的间隔过程中行驶了s'=s1-s2=85m-51m=34m.这34m共用了t'=Δt-t12+t22=0、9s-0、5s2所以，汽车的车速为v'=s't'=34m0、10、A11、A[解析]在4次测量的数据中，2、63cm与其他数据差别太大，故2、63cm为错误数据，应舍去;物体的长度为L=2、35cm+2、36cm+2、12、B13、B14、C15、解:(1)t=sv=30km60km/h=0、5h=30min，他们8:20开车出发，到达萍乡北站的时间为8:50，(2)根据列车时刻表可知，乘坐G1481到达南昌所用时间t'=10:31-9:11=1h20min=43h，总路程s'=240km，故高铁运行的平均速度v'=s't'=16、[实验原理]v=s[实验器材]刻度尺停表[实验数据]15、020、0[实验分析](1)变速(2)减小课时训练(六)力运动和力(限时:30分钟)一、填空题1、[2018·怀化]拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的;松手后箭飞出，说明力可以改变物体的.

2、[2017·内江]如图K6-1所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物体是.

图K6-1图K6-23、[2018·吉林]弹簧测力计是测量(选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在图K6-2中，弹簧测力计的示数是N.

4、“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句，用物理知识可以解释:花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到力的作用，该力的方向是.

5、[2018·宜昌]如图6-3所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同.蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断(选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的.

图K6-3图K6-46、[2017·无锡]小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用如图K6-4所示的方式测量木块的滑动摩擦力大小，这样操作的错误之处是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动.若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”或“不变”).

7、如图K6-5所示，放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中(物体未掉下桌子)，A与桌面间的摩擦力(选填“变大”“变小”或“不变”);桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向.

图K6-58、[2018·泰州]如图K6-6所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动，木块受到的拉力和力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由发生形变而产生的.

图K6-69、[2018·河南]如图K6-7所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动.B在A的正前方，B的质量小于A的质量.假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体(选填“会”或“不会”)相撞，原因是.

图K6-710、[2017·云南]如图K6-8所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态(选填“改变”或“不变”);运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了.

图K6-8二、选择题11、如图K6-9所示，林红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果林红用力推一下小勇，其结果是 ()图K6-9A、林红仍然静止，小勇被推开B、小勇受到林红的推力，林红不受小勇的推力作用C、小勇受到的推力大于林红受到的推力D、林红和小勇同时相对离开12、[2017·宜昌]几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A、几个同学都一样大 B、手臂长的同学C、体重大的同学 D、力气大的同学13、[2018·北京]下列实例中，为了减小摩擦的是 ()A、足球守门员戴有防滑手套 B、骑自行车刹车时用力捏闸C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D、给自行车的车轴加润滑油14、[2017·内江]如图K6-10所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是 ()ABCD图K6-1015、[2018·杭州]图K6-11为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力 ()图K6-11A、只有重力B、重力和空气阻力C、重力和手的推力D、重力、空气阻力和手的推力图K6-1216、[2018·衢州]如图K6-12所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是 ()A、瓶子处于静止状态，不具有惯性B、手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C、瓶子受到竖直向上的摩擦力D、瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力17、[2018·德阳]在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠，在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落，图K6-13是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是 ()ABCD图K6-1318、[2018·广安]关于力和运动，下列说法中正确的是 ()A、物体匀速转弯时一定受到非平衡力的作用B、竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C、物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体会很快停下来D、静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力三、作图及简答题19、[2018·扬州]如图K6-14所示，A、B两球带异种电荷，画出A球受到重力和吸引力的示意图.图K6-1420、[2016·江西]正在玩秋千的小明，突发奇想，在树下用绳子吊一铁球，让铁球左右摆动，假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，铁球将如何运动?为什么?四、实验探究题21、[2018·盐城]在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图K6-15所示的甲、乙、丙三个实验.图K6-15(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.

(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关;两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关.

(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法(选填“正确”或“错误”)，理由是.

次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力/N1整块1501、52231001、0313500、622、[2018·眉山]如图K6-16所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离.图K6-16(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(选填“相等”或“不相等”).

(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.

(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远.说明小车受到的阻力越小，速度减小得越(选填“快”或“慢”).

(4)推理:如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做.

(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论.

(6)牛顿第一定律告诉我们物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质.

23、[2017·扬州]在“探究二力平衡的条件”活动中.(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如图K6-17甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?

图K6-17(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较.研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去.

(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序:(用字母表示)，这样的改进是为了减小对实验的影响.

(4)如图丙，是最终确认的实验方案.此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不计.

参考答案1、形状运动状态[解析]力的作用效果主要表现在两个方面:一是力可以使物体发生形变;二是力可以改变物体的运动状态.用力拉弓，弓被拉弯，说明弓的形状变了;松手后箭飞出，由静止变为运动，说明箭的运动状态变化了.2、等于弹簧3、力4、44、重竖直向下5、橡胶运动状态6、拉力不在水平方向水平方向上的匀速直线变大7、不变右8、摩擦支持木块9、不会A、B都具有惯性，保持原来运动状态不变10、改变减小摩擦11、D12、B13、D[解析]戴防滑手套，是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误.骑自行车用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的，故B错误.运动鞋底部制有凹凸不平的花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的，故C错误.给自行车车轴加润滑油可减小摩擦，故D正确.14、A15、B16、C17、B18、A19、如图所示20、假如铁球摆动到最高位置的一瞬间，绳子突然断了，此时铁球将沿竖直方向向下做加速运动.因为铁球摆动到最高位置的一瞬间速度为零，若绳子突然断了(拉力突然消失)，则铁球只受重力作用，铁球将在重力作用下沿竖直方向向下做加速运动.21、(1)匀速直线(2)压力甲、丙(3)错误没有保持压力相等[解析](1)应使木块做匀速直线运动，这样拉力与摩擦力是一对平衡力，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.(2)甲、乙两个实验，接触面相同，压力不同，滑动摩擦力也不同，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关;要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应保持压力大小相等，由图可知，应选用甲、丙两个实验.(3)小明的做法是错误的;要验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应保持接触面的粗糙程度和压力大小不变，小明将木块切成大小不等时，木块对接触面的压力不相等，故无法验证猜想.22、(1)相等(2)接触面的粗糙程度(3)慢(4)匀速直线运动(5)推理(6)不需要运动状态23、(1)静止或匀速直线运动(2)拉力重力拉力(3)BAC摩擦力(4)卡片的重力远小于钩码的重力课时训练(七)压强(限时:35分钟)一、填空题1、如图K7-1所示，林红将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，此过程中，文具盒对桌面的压力，压强.(均选填“变大”“变小”或“不变”)

图K7-12、[2018·青岛]书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的从而压强，背着更舒服.

3、如图K7-2所示，乳牛“自动喂水器”利用的是原理，使得两容器中的水面.

图K7-2图K7-34、如图K7-3所示，一个底面积为20cm2、深度为10cm的杯子装满水时，水对杯子底部的压强为Pa，水对杯子底部的压力为N.(g取10N/kg)

5、如图K7-4甲所示，林红同学在一个玻璃杯中装满水，用纸片把杯口盖严，然后用手托住纸片，把杯子倒过来后，手移开后纸片不脱落，水不外流，此实验证明了的存在;若将杯子倾斜在如图乙所示位置，再把托住纸片的手移开，纸片(选填“会”或“不会”)掉下.

图K7-4图K7-56、[2018·恩施]如图K7-5所示，老师在做托里拆利实验时(当地气压为标准大气压)，试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度(选填“大于”“等于”“小于”)760mm;如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会.

7、如图K7-6所示，是林红同学利用玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管做成的两个小实验装置，其中(选填“甲”或“乙”)装置可以用作简易气压计来做实验，把该气压计从山脚带到山顶上，玻璃管内水柱的高度会(选填“升高”“不变”或“降低”).

图K7-6图K7-78、在科学晚会上，林红用一根胶管表演了一个有趣的节目:如图K7-7所示，她用一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来.这是因为气体流速越大的地方，压强越，在的作用下，使纸屑被吸进管中.

二、选择题9、一本八年级物理课本平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列的数值为 ()A、0、5Pa B、5Pa C、50Pa D、500Pa10、下列实例中，为了增大压强的是 ()A、书包带做得较宽B、图钉帽做得面积较大C、大型平板车装有很多车轮D、石磨的磨盘做得很重11、[2018·盐城]如图K7-8所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中，从图中可以得到的结论是 ()图K7-8A、甲液体的密度大于乙液体的密度B、甲液体的密度等于乙液体的密度C、甲中金属盒处的压强等于乙中金属盒处的压强D、甲中金属盒处的压强小于乙中金属盒处的压强图K7-912、[2018·邵阳]如图K7-9所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强 ()A、甲大 B、乙大C、一样大 D、无法确定13、[2018·北京]如图K7-10所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上.杯子重1N、高9cm、底面积30cm2;杯内水重2N、水深6cm、水的密度为1、0×103kg/m3，g取10N/kg.下列选项中正确的是 ()图K7-10A、水对杯底的压强为900Pa B、水对杯底的压力为2NC、水杯对桌面的压强为1000Pa D、水杯对桌面的压力为2、8N14、[2018·烟台]如图K7-11所示是小明为家里的盆景设计了一个自动供水装置，他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景中的水位可以保持一定的高度.塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是 ()A、受浮力的作用 B、外界大气压的作用C、盆景盘支持力的作用 D、瓶口太小，水不易流出图K7-11图K7-1215、把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图K7-12所示，抓住量筒底部向上提，在量筒口离开水面前，量筒露出水面部分 ()A、充满水B、有水但不满C、没有水D、量筒内外水面始终保持相平16、[2018·