2022年《社会工作实务》章节习题及答案（1-5）

2022年《社会工作实务》章节习题及答案(1-5)

第一章社会工作实务的通用过程

例题1：小健是小学三年级的学生，上课总是注意力不集中，小

动作多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和教师

带来困扰。沉病社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案

辅导，小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，例如注意力

集中的时间，小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接

受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形

成一个“小健教室行为进步表”，通过对小健家人的访谈理解他对于

规则的理解，另外还悼念八了一些小健学习进步的资料，观察到小健

逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这

些工作过程就是社会工作的(B)

A预估B评估C介入D计划

例题2：山民李大江所在的村庄遭遇泥石流，社会工作者得知情

况后立即通报了相关机构，对山民进行了妥善安置及物资援救，这属

于介入行动中的(D)

A经济援助B资源整合C心理辅导D危机干预

例题3：：预估摘要一般包括(BCD)

A对面谈的评价B对服务对象自身系统的预估

C对服务对象家庭系统的预估D对服务对象所处社会系统的预估

E对服务计划的建议

例题4：一对关系紧张的母女希望改善关系，那么社会工作者在

制订服务计划时，有关服务目标的表述可以是(ABE)

A每天至少交谈1小时B每两周至少参加一次“亲子教育”小组

活动

C建立良好的亲子关系D加强沟通与交流

E每半个月至少外出游玩一次

例题5：小伟，25岁，从职校退学后一直在酒吧工作，因受客人

中吸毒人员的影响而染上的毒瘾。小伟的父母知道后十分着急，手足

无措，于是向社会工作者求助。社会工作者第一次上门时，小伟正在

家中自行戒毒，在热天裹着棉被仍在打哆嗦。此时，社会工作者为了

与小伟建立专业服务关系，合适的做法是(C)

A告诉小伟生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的相关资源

B与小伟谈论其兴趣爱好以转移他注意力

C与小伟共同回顾其成长经历找出成瘾原因

D了解小伟心中对父母的看法以强化家庭支持。

1、某天深夜，小霞给“心理热线”打进电话来说：“我不想活

在这个世界上了。''这时接热线的社会工作者应该(B)

A进行接案B提供紧急介入服务

C向机构领导汇报D对小霞的问题进行预估

2、某社区贫困空话有位10岁脑瘫儿童，父母双双下岗，家境贫

困，无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书，长期封闭的生

活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作

者小张经过需求评估,认为(D)需要不是该残疾儿童当前的主要需要。

A医疗康复B心理辅导C接受教育D价值实现

3、王明今年40取出头，正义感很强，好打抱不平。在一次见义

勇为时，王明行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑三年，缓

刑三年，是社会工作者老李的服务对象。王明对自己被判刑非常困惑,

情绪低落。面对王明的困惑，社会工作者最适当的做法是(B)

A劝他在缓刑管闲事，好好反省自己

B肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己

C对他的问题不作正面回应，防止他情绪波动

D指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为。

4、社会工作者小王将社区11位智障儿童的家长组成一个互助支

持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、

充分发扬自身资源。为整合并充分利用这些资源，小王以下介入策略

不恰当的是(B)

A让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣

B带领组员向政府请愿以争取更多的资源

C帮助组员发现自身及他人的优势与能力

D协助调剂剩余物资，建立互助平台。

5、王某因犯盗窃罪被判服刑5年，妻子因此与他离婚，并卖掉

了原先的住房，带着儿子回了娘家。假释出狱后王某成为社区矫正的

对象。他只能与年迈多病的母亲住在一起，生活十分窘迫。在找工作

屡遭失败后，王某对社区矫正的监管措施产生了抵触情绪。根据有重

点、分制订矫正工作计划的原则，社会工作者当前首要的介入行动目

标应该是(A)

A宣讲社会矫正的意义，使王某提高认识，服务监管

B王某参加就业培训，实现成功就业

C协助王某获得城市最低生活保障维持基本生活

D做王某前妻的工作，建立联系

6、老杨在城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃跑，他和工

人们辛苦工作一年却没有拿到一文钱，于是身无分文的他来到救助站

寻求帮助。此时，社会工作人员从专业角度提供的适当帮助应是(D)

A帮助他一起分析面临的情况B对他进行专业的心理辅导，劝他

接受事实

C为老杨买返乡车票，把他送回家D按照老杨提供的线索，协同

警方追讨包工头

7、接触和初步面谈后，遇到以下哪种情况社会工作者可以终结

服务？(A)

A服务对象不愿意热爱服务、机构功能不符合服务对象需要或问

题已经

B社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务

C服务对象的需要条例机构的职责，但是机构不愿提供服务

D社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题

8、小华第一次到机构与社会工作者面谈时，社会工作者向小华

介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等，

社会工作者面谈时使用了(D)技巧。

A沟通B倾听C同感D主动介绍自己

9、悦群社会工作者事务所为了帮助某打工子弟小学获得发展,

通过宣传进行政策倡导，改变学生、家长和老师的思想观念，鼓励学

生和老师积极参加学校建设活动，协助调动各种社区和社会资源投入

学校，社会工作事务所的这种介入属于(C)

A直接介入B间接介入C综合介入D整体介入

10、社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作

来改变小叶无所事事的生活状态，未经小叶同意，社会工作者将其列

入介入行动，最后发现小叶并不愿意那么做，社会工作者的这种做法

违背了选择介入行动的⑻原则。

A个别化B考虑服务对象的发展阶段和特点

C与服务对象相互依赖D以人为本、服务对象自决

11、区妇联的社会工作者张楠与前来寻求帮助的失业者小芳进行

接案面谈后，发现小芳的更大问题在于她的婚姻问题，而张楠这时也

正处于与丈夫分居过程中，那么，社会工作者张楠此时需要考虑的是

(C)

A决定是否需要紧急介入B权衡是否有能力处理问题

C决定问题的优先次序D保证服务对象所要求的服务符合服务机

构的工作范围

12、阳光社会事务所主要提供婚姻家庭服务，老张向该机构提出

了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小赵向老张说明了情

况，并且告诉老张如何申请最低生活保障服务。这说明小赵在接案时

考虑到(D)

A决定是否需要紧急介入

B权衡是否有能力处理问题

C决定问题的优先次序

D保证对服务对象的服务符合服务机构的工作范围

13、小赵是一名驻校社会工作者，佳佳由于在课堂行为不好而接

受小赵的个案辅导服务。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳

本来好转的行为似乎又回到了当初的状态。小赵判决这时的佳佳是对

即将到来的结案产生了一种负面的情绪反应，即(B)

A否认B倒退C依赖D抱怨

14、社会工作者小吴在为孤独症儿童柳柳服务时，常常向孤独症

方面的专家寻求相关的医学和心理学知识，以获得对柳柳问题的科学

认识，这种资料收集的方法属于(A)

A咨询B利用已有资料C问卷调查D询问

15、在接案阶段，社会工作者获取服务对象资料的最基本方式是

(C)

A咨询B问卷调查C询问D观察

16、社会工作者对服务对象说：“我们已经对影响问题的因素和

问题本身进行了分析，这些问题包括……和……，你觉得这些问题是

否就是我们下一步需要解决的？”这位社会工作者进行的程序和工作

是(A)

A确定服务对象的需要和问题B向服务对象解释设定目标的目的

C共同选择适当的目标D确定目标并决定目标的先后顺序

17、社会工作者对服务对象说：“我们大家对目前存在的问题已

经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制定明确的目

标来督促你的行动，也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一

下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步

步达到你所希望的目标，好吗？”这位社会工作者正在进行的程序和

工作是(B)

A确定服务对象的需要和问题B向服务对象解释设定目标的目的

C共同选择适当的目标D与服务对象讨论目标的可行性和可能的

利弊。

18、社会工作者对服务对象说：“如果按照你现在选择的目标去

做，你觉得对你有什么影响?有哪些因素能够你实现这个目标?有没有

什么障碍?”这位社会工作者在进行的程序和工作是(D)

A确定服务对象的需要和问题B向服务对象解释设定目标的目的

C共同选择行当的目标D与服务对象讨论目标的可行性和可能的

利弊。

19、阿龙止大学后由于迷恋网络游戏成绩一落千丈，面临退学的

危险。学校社会工作者通过与阿龙及其父母会谈，初步建立了信任关

系，为了帮助阿龙，社会工作者带他到学校的心理咨询中心进行专业

的心理测评，与阿龙你父母深入交谈，了解他的成长经历，走访阿龙

的同寝室同学。经多方调查，社会工作者了解到阿龙的问题在于强烈

的恋母情结，这种依赖心理使得阿龙在离开母亲后无法安排自己的生

活，从而整日沉溺于网络游戏中。以上社会工作者针对阿龙在(B)阶

段开展的工作。

A接案B预估C计划D介入

20、将儿童带到儿童福利院、寄养家庭和少年管教所的介入行动

基本属于(D)

A危机干预B经济救助C社会救助D安置服务

二、多选题

1、预防自杀中心接到预估救助电话，一位40多岁的妇女打电话

表示已经没有活下去的希望了，她的丈夫因为婚外情离开了她，她的

孩子患上了重病也将不久于人世。热线工作者马上向她表达了同感，

并且抓住孩子的需求一一需要人照顾这一点，让她进一步考虑放弃自

杀行为。热线工作者的这些做法体现了危机介入的(ABCD)原则

A及时处理B限定目标C输入希望D提供扶持E培养自主能力

2、对于那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助专利申

请产：“能够面对自己的困难，很不简单！”这样说的目的在于(ABD)

A澄清求助者的愿望B增强求助者的改变动力和信心

C促使求助者能够成为服务对象D树立求助者对机构和社会工作

者的信心

E初步评估问题和需要

3、王女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非

常紧张，她希望通过社会工作者帮助缓解母女关系。以下哪些措施可

以成为社会工作者工作的目的？(ABE)

A母女每天交谈一个小时B母女每周共同参加一次社区活动

C建立良好的母女关系D加强沟通与交流

E母女每周共同参加学校小组活动

4、在接触和初步面谈后，当有以下哪些情况存在时，即可终结

服务(ACDE)

A机构缺乏合适的工作人员

B服务对象不能为机构带来经济效益

C服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题

已经解决

D服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务

不相符

E服务对象没有充分的动机投入必要的时间、力量和资源

5、社会工作者小李在对案主小溪的预估中了解了小溪问题持续

的时间、小溪为解决问题所做的努力以及小溪对问题的感受，同时努

力寻找了可以成为改变资源的部分。社会工作者小李完成了预估的哪

些主要任务(ABDE)

A识别服务对象问题的主观因素B识别服务对象问题的客观因素

C决定提供服务的先后顺序D识别服务对象问题的成因及使问题

待续的因素E识别服务对象及环境的积极因素

6、如果社会工作者单方面制订服务计划，会带来哪些问题(ABE)

A会违背工作的总目的B服务对象没有机会对解决自己的问题作

出努力

C损害机构的利益D损害社会工作者的权威

E妨碍我们看到服务对象在解决问题过程的贡献。

7、当服务对象遇到以下哪些情况时，社会工作者可以跳过接案

阶段而提供紧急介入服务(ABDE)

A自杀B性暴力C疾病D离家出走E虐待

8、在社会工作介入活动中，直接介入的关注对象是(ABC)

A个人B家庭C小群体D组织E社区

9、在结案前的一周时间里，小刘表现得很反常，常常抱怨这里

不满意、那里不满意，并且对社会工作者也表示不满，有时候甚至还

批评社会工作者。小刘的做法表现出了结案时的哪些负面反应(AE)

A愤怒B讨价还价C忧郁D倒退E抱怨

10、小强17岁时，已缀学多年，小强的父母工作和收入不稳定,

也没有社会保障，因家庭经济窘迫，小强没有完成初中学业就去工作

To工作中，包工队负责人欺负他年纪小，常常扣他的工资。这种经

历让他对生活缺乏信心，人际关系不太理想，对工作缺乏积极性，不

能持续就业，总觉得自己低人一等。负面的自我评价使他变得退缩,

没有勇气接触外面的世界，为帮助小强，社会工作者为小强及其他有

相信背景的青少年设计了一套生活辅导计划。该计划初期的介入策略

包括(BC)

A创造就业机会，让这批青少年人实现就业

B培养个人兴趣技能，发掘内在潜力

C进行历奇辅导训练，提升生活动力

D提供就业信息，帮助联系就业单位

E协助重返校园，接受正规教育，增加竞争力。

第二章儿童社会工作

例题1:下列有关儿童社会工作中的“服务对象自决”的说法正

确的是(D)

A不加干涉和建议地让儿童自己决定自己要做的事情

B社会工作者要替儿童作出决定

C社会工作者要和家长一起给儿童作出决定

D社会工作者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为儿

童提供自决的机会。

例题2：开展儿童小组工作需要注意的事项有(A)

A活动安排要符合儿童的性格

B多利用示范讲述活动的安排和小组规则

C有时需要加入一些道理及抽象问题的讲述

D社会工作者在小组中应该是体育场者的严肃形象

E在小组中儿童由于年龄的差别应该区分出权利的等级

例题3：小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右

颠倒，学业成绩不佳，应家长要求，社会工作者安排他入读社区中心

的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调

离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还经常在

课堂上睡觉。社会工作者此时适合的做法是(A)

A与小明的家长联络，请家长留意小明的学习情况。

B为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

C向李老师建议建立奖赏制度

D将小明调离辅导班并安排个人辅导

E了解小明阅读和书写困难的原因。

一、单选题

1、下列有关儿童的说法中哪项是正确的(B)

A儿童由于只是处在生命的初期而并未受到应有的关注

B人脑部发育和身体发育的高峰期都出现在儿童期

C儿童已经有能力去支撑相应独立的社会角色

D儿童的年龄界定完全可以按照生理年龄来界定。

2、与成年人相比儿童的心理还处在初期，其特征主要有(B)

A发展性依赖性可塑性B稳定性依恋性发展性

C基础性稳定性可塑性D发展性稳定性可塑性

3、(C)的满足可以使儿童的情感得到发展，在成年进入社会后能

够与其他社会成员正常相处。

A学习的需要B游戏中的需要C爱的需要D社会化的需要

4、对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压

力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，对儿童成长产生

危害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张或者过度亲密等情

况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于哪

种类型的儿童社会工作内容？(A)

A支持性B保护性C补偿性D替代性

5、补充性服务是指通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄

弱环节或缺失环节给以适当地增强，近年来受社会关注的(D)问题就

可以通过补充性服务的方式来进行。

A失学儿童B受虐儿童C儿童工人D留守儿童

6、在当今多元化的时代和社会背景下，培养孩子的(D)成为促进

他们健康发展，成为人格完善的个人的至关重要问题。

A培育儿童的自理能力B培育儿童的环境适应能力

C培育儿童有关的社会交往的能力D培养儿童道德选择能力

7、弗洛伊德有关儿童的理论认为(C)

A6T2岁儿童面临勤奋与自卑的冲突

B个体天生具有自我实现的需求，而且只有当低层次的需求获得

满足时，才有追求较高层次需要的可能

C儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏，从而阻碍了

儿童情感的成熟过程

D儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物，不是消

极的接受者。

8、通过介入外部监督或强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和

剥削属于(B)

A支持性服务B保护性服务C补充性服务D替代性服务

9、要对儿童的社会交往情况进行检测需要使用哪种量表(D)

A智力量表B社会期望量表C自我意识量表D行为量表

10、下列有段儿童社会工作中的评估方法的陈述，说法不正确的

是(C)

A要从服务对象及其监护人的角度去看到儿童在自身生活环境

中的生理和心理情况

B要制订出干预和治疗的计划

C评估的最佳时期是在问题已经完全显现并且产生后果之后

D评估要查阅资料，进行访谈并开展测量。

11、在沙盘治疗中，下列说法错误的是(B)

A沙盘游戏治疗使用的是象征性的表达方式

B治疗师应对儿童作出明确的象征性诠释或评论

C治疗师本人要经历一段时间的个人沙盘治疗，体验每种象征所

依附的无意识层面。

D与模具沙盘建立起物质和心灵间的联系

12、儿童个案工作最基本的前提和根本目标(D)

A帮助儿童解决具体的问题B帮助儿童应付眼前的困难

C增进儿童的健康成长D有利于儿童的发展

13、下面在关儿童互动游戏治疗的说法中正确的是(C)

A儿童互动游戏治疗的基本理念是儿童也已经发展出口语及自

我反省的能力

B儿童互动游戏治疗认为把孩子及其家庭问题公开讨论有利于

孩子和父母的关系

C通过游戏治疗的媒介，孩子有机会以转化的方式沟通，透露隐

秘性的事情

D在儿童互动游戏治疗中社会工作者的态度应该是中立和非参

与的。

14、下列不属于儿童社区工作的介入手段的是(C)

A争取相关部门的资金、物质、人力资源为儿童服务

B从相关社会舆论入手儿童社区工作

C只能从非物质性的服务入手介入儿童社区工作

D从教育性的服务入手介入儿童社区工作

15、小玲今年6岁，在她这个阶段她需要父母的养育，需要学习

新的知识和信息，另外还有(D)的需要

A自我实现的需要B生存的需要C发展的需要D社会化的需要

16、小鹏，是一名小学三年级的学生，在一段时间内经常上课不

集中精力，也和其他同学委疏离。一次，小鹏的班主任王老师发现他

的身上有被打的外伤，又有一次在学校门口看到来送小鹏上学的爸爸

在打他。于是老师请来学校的社会工作者，小李约见了小鹏的爸爸,

进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于(C)阶段。

A预估阶段B计划阶段C接案阶段D评估阶段

17、小华，小学二年级学生，父母对她的要求和期望都很高，小

华考试如果没得前三名，父母就会罚她闭门思过，妈妈还经常拿同事

的孩子与小华比，这让小华感到很不耐烦。自尊心很强的小华下定决

心期末考试一定要考个第一名给父母瞧瞧。但是，在语文期末考试时,

小华情急之下作弊被考场外的巡视老师逮个正着，考试成绩也作了零

分处理。班主任把这一情况告之了小华父母，他们回到家把小华大骂

一顿。尽管小华意识到了自己的错误，但父母根本不听她的解释，这

也让她很伤心。在这种情况下社会工作者决定走访小华的家庭，并对

小华时行个案辅导，这里社会工作者的服务属于(A)

A支持性服务B保护性服务C补充性服务D替代性服务

18、小光，男，13岁，成绩较差，在班级里没有什么朋友。爸

爸去世，现在他与奶奶和妈妈住在一起。家庭经济条件比较拮据。小

光常常在夜里偷偷出门，与校外结识的朋友一同去网吧过夜，甚至几

天不回家，学习成绩一路下滑。妈妈与奶奶一直有很大的冲突。甚至

两人的关系开始僵化。每当两人激烈地争吵时，小光就会很内疚。小

光前来寻求社会工作者的帮助，下列社会工作者的做法不合适的是

(C)

A与小光的妈妈沟通，建议她改变现行教育方式，给予小光关心,

增强小光改变自己的动力

B对小光进行心理疏导，增强小光的责任感，对生活的信心及改

变的愿望

C与小光的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉妈妈对小光的管

教、妈妈的管教好才是第一位的

D争取学校的支持，建议老师在学习上给予小光帮助和支持

19、小杰今年11岁，但是已经在几个寄养家庭中生活过，当他

的养父母对小杰的施虐报告被证实后，他们被终止了抚养权。小杰的

婴儿期和其他不同年龄阶段的寄养儿童在一起。小杰在婴儿期不会牙

牙学语，眼神呆滞，比其他孩子晚学会爬行，并且极其爱哭。今年

11岁开始出现偷窃行为。这个案例说明，缺少(B)会对其各项功能的

发挥产生严重影响。

A生存的保障B缺少爱和亲密关系C缺少保护D缺少教育

20、林林是外来务工人员子女，一年前和弟弟来到某大城市同父

母一起生活，当时，林林在家正准备升小学6年级。到城市后，父母

为林林兄弟俩找到一家学校。但是，林林仅上课一周就表示不愿意去

学校，整天在家闷闷不乐。在父母的一再追问下，他才道出，这是因

为他完全听不懂上课的内容，尤其是英语课，也没有同学和他一起玩,

这让他感到非常孤立，他也不懂如何与身边的同学相处。以下介入策

略正确的是(A)

A为林林提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步自

信

B亲自为林林提供课业辅导，尤其是英语课和的辅导

C为林林选择新的条件更好的学校D走访林林学样的老师，要求

老师为林林提供特殊的帮助

二、多选择题

1、在我国，儿童年龄界定的主要依据是(ABC)

A儿童的生理、心理特征B儿童社会发展的特征

C我国儿童工作的具体情况D我国妇联组织的规定

E共青团组织的规定

2、儿童社会工作概念的内涵，主要包含的基本要素有(CDE)

A儿童社会工作是面向未成年人的工作

B儿童社会工作是要参与制定和实施法律、政策

C儿童社会工作是充分运用社会工作专业方法和技巧针对儿童

开展的服务活动

D儿童社会工作的目的是促进儿童身心健全发展

E儿童社会工作需要社会工作价值观的指导

3、儿童社会工作的开展(ABCE)

A立足于社会的经济文化法律等客观背景

B建立在特定对象的需要和特点基础上

C是一种助人及自助的服务活动

D征得有关部门的批准后才能实现

E要体现社会工作的专业价值

4、小美今年6岁，与父母住在一起，目前上学一年级，在她生

活的环境中对她产生重要影响的社会因素包括有(ABCD)

A小美的家庭B小美所在的学校

C小美的朋友伙伴D小美所看的电视节目、画报

E小美家的邻居张阿姨

5、下列哪些行为对儿童的发生可以被认定为是在虐待儿童

(ABCD)

A儿童的身体遭受到利器的有意划伤

B儿童的精神和情绪遭受严重的伤害

C儿童因成绩不好遭受父母的拷打和折磨

D儿童怀孕E儿童遭受遗弃

6、对受虐儿童的社会工作辅导，下列说法正确的是(BCD)

A让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误，惩罚，

因此要在以后避免犯错误和忤逆大人

B增加受虐儿童的自尊，使他们认识到自己还是有价值的个体。

C使受虐儿童学习到新方法来保护自己

D使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题

E使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力。

7、小强今年5负，在他来学校上学的时候，老师发现他的身上

有不同程度的淤青和被打的痕迹，而且会每隔一段时间就发现一次这

种情况，学校老师很焦急，找到了学校里的社会工作者小王，小王在

对这个案子进行介入时，根据情况可能还需要借助(ABCD)力量。

A公安部门B学校C医院D家庭E邻里

8、小明今年读小学二年级，父母一年前因为感情破裂而离婚，

小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上，所以对小

明的管教非常严厉，小明稍微做错一点事情，母亲就对其严加斥责，

渐渐地，对小明的打骂成为家常便饭。最近，母亲面临下岗的威胁,

而小明的父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费。学校班主任老

师发现小明在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不

交作业。作为学校的社会工作者，班主任要求你为小明提供服务。针

对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略(ABCD)

A对小明的情绪进行疏导，帮助小明理解母亲对他的良苦用心，

增强小明的自我认同感和自信心

B对小明的在校行为进行修正，并且改善其与同学发生矛盾时用

暴力解决问题的行为

C与小明的母亲进行沟通，旨在能够让小明的母亲认识到打骂的

管教方式对小明造成的身心伤害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解

母子之间的紧张关系

D与小明的老师进行沟通，为他的不良行为能够得以修正争取老

师的理解和帮助

E给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作。

9、小伟是一年级的学生，一直由奶奶带着长大，小伟的母亲在

他3岁时去世，父亲爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越

坏，对小伟的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小伟在学校与同学

小鹏发生争执，小伟将小鹏挫伤，小鹏当场鲜血直流，班主任将小伟

的父亲叫到学校，警告父亲要回去好好教育子女，如果下次再出现类

似情况，将不留情面，按照学校规定进行处罚。回家后，小伟遭到了

父亲的一顿毒打。从此以后，小伟打人的坏习惯一直没有再犯，但是

渐渐的，班主任发现小伟上课时常常走神，布置的家庭作业经常做错,

成绩一路下滑。在本案例中，社会工作者应该如何介入(ABDE)

A对小伟提供心理疏导，协助小伟认识自身的非理性信念并采取

正确的宣泄方式，学习新的价值观和行为

B帮助小伟加强与家庭成员的沟通，增强小伟改变的主动性和积

极性

C对小伟的老师进行批评，批评她态度太粗暴

D与小伟的父亲进行沟通，使其改变简单粗暴的教育理念和与亲

子的沟通方式

E走访小伟的班主任和学校，让老师及学校了解小伟的具体情

况，寻求他们的支持和帮助。

10、幼儿园中二班的刘老师这几个月来，经常发现她班上的小朋

友小花身上有淤青。三天前，刘老师在幼儿园门口还亲眼看见小花的

母亲在打小花，于是，刘老师来到社区的家庭服务中心，要求社会工

作者介入，如果你是一名专业社会工作者，应该如何介入(ABC)

A增强案主力量，处理母亲的页面情绪，并进行教导其学习积极

的压力管理技巧教养技能

B处理小花的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略

C改善案主环境，强化家庭及幼儿园对于小花及其母亲的支持，

促进其改变与成长

D对小花的母亲进行训诫，并报案

E独自把小花带到安全的地方进行保护。

第三章青少年社会工作

例题1：按照(C),当青少年具有应付社会与生活问题的能力，

并受到社会认可时，就结束青少年期进入成人阶段。

A生理观念B心理观点C社会学观点D法律观点E行政观点

例题2：在最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年龄规定

在(E)

A14岁以下B16岁以下C18岁以下D20岁以下E25岁以下

例题3：某中学针对初二年级的学生通过组织观看新生儿分娩录

像、请专家介绍青春期生理卫生常识等方式对学生进行教育。这属于

(B)的主要内容

A发展性青少年社会工作B预防性青少年社会工作

C治疗性青少年社会工作D保护性青少年社会工作

E专业性青少年社会工作

例题4：晓彬，大学二年级学生，有轻度网瘾，平时经常上学校

周边的网吧玩游戏，缺课现象比较严重，学校对其进行了第一次试读。

班主任和辅导员经常做他的辅导工作，也经常与家长沟通，但是情况

并未好转。晓彬的父母亲经常以工作忙为借口忽视晓彬的教育问题，

对于他在学校的种种表现听之任之，晓彬也很少把学校里发生的事情

告诉家长，为了避免晓彬因二次度读而被学校退学处理。班主任决定

求助于专业的学校社会工作者，社会工作者与晓彬进行了面谈，对晓

彬当前的主要问题进行了预估并制订了具体的服务方案。在下列的服

务内容中，(DE)属于社会工作者针对晓彬的家庭层面作出的服务方

案。

A安排晓彬参加青少年自我认知小组，增强自我肯定

B协助晓彬接受戒除网瘾的心理辅导

C增加晓彬与同学的交流机会，例如参加足球队等

D改善晓彬与父母的沟通方式。

E协助晓彬的父母认识试读对于晓彬未来人生发展的重要影响。

例题5：除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行

研究，从文化视角看，文化叛逆青少年行为的特点主要有(ACD)

A追求独特B惹是生非C不甘平凡D标新立异E不遵守纪律

一、单选题

1、从社会学观点业定义，青少年(B)

A心智达到一定的成熟状态B开始于性成熟之时，何时结束由社

会标准所决定

C开始于性成熟之时，25岁结束D具有抽象与逻辑思考的能力

2、青少年社会工作取得成效的关键，是从(B)视角多层面地开展

工作。

A赋权B人与环境互动C优势D发展

3某少年团伙因长期设施勒索面被抓，这类青少年属于(C)

A前卫青年B文化叛逆青年C问题青年D另类青年

4、社区里组织青少年成立时事小组，定期出版社区黑板报，这

属于(A)

A发展性青少年服务B教育性青少年服务

C预防性青少年服务D成长性青少年服务

5、小亮14岁，父亲酗酒后经常对他大打出手，最严重的时候甚

至被送往医院医治，从青少年社会工作的主要内容来看，社会工作者

要进行(C)

A发展性青少年服务B教育性青少年服务

C治疗性青少年服务D保护性青少年服务

6、社会工作者小李注意到社区里许多青少年由于家长工作繁忙

疏于照顾与教育，他决定为这些孩子成立书法、绘画、歌唱等兴趣小

组，组织丰富多彩的社区青少年活动。小李的这一做法为社区青少年

提供了(A)

A发展性青少年服务B教育性青少年服务

C治疗性青少年服务D保护性青少年服务

7、预防性青少年社会工作是对一些潜在的、阻碍青少年社会功

能发挥的条件和情景进行(C)

A调查研究B事后补救C早期发现和控制D完善和发展

8、小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟

发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个

人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学

校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会

工作方法是(C)

A与阿伟进行约谈B建议小娟的同学多关心小娟

C将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力

D安排小退路参加有类似经历的女生小组。

9、家庭层面的社会工作服务是青少年社会工作的重要组成部分,

下列各项不属于家庭层面问题的是(A)

A家庭父母矛盾B家庭关系边界不清

C父母过度保护或关系疏远D家庭亲子互动不合理

10、针对社区内逃学青少年开展社区综合服务，属于青少年社会

工作的(C)层面。

A微观B中观C宏观D系统

11、根据学者对青少年文化类型的划分，(B)是指那些好打抱不

平的青少年，他们认同并采取激进的行动，以追求某些个人认同的理

想或社会取向。

A文化叛逆青年B政治偏激青年C另类青年D愤怒青年

12、青少年群体的本质性特征是(D)

A多变性B多元性C快速性D发展性

13、改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社

区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的(A)

内容。

A预防性青少年服务B治疗性青少年服务

C发展性青少年服务D创新性青少年服务

14、根据青少年发展需要制定青少年财务发展规划和政策属于

①)

A青少年个案工作B青少年小组工作

C青少年社区工作D青少年社会工作行政

15、小枫，15岁，因先天小脑受损，说话口齿不清，走路不稳,

受到周围人的嘲笑。面对这样的孩子，社会工作者要坚持(B)的价值

选择。

A以人为本B接纳与关爱青少年

C公正对待每一个青少年D注重青少年的个别需求

16、奥运会期间，某社区的社会工作者发动青少年成立奥运志愿

者小组，开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动，锻炼了青少

年的团队合作与组织协调能力，提升了青少年的社会责任感，受到社

区居民的广泛好评。这属于(A)

A青少年社区工作B社会工作行政

C青少年小组工作D青少年教育工作

17、在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过罪错的青少年，该

社区居委会的个别工作人员在开展活动时认为不必对这些青少年“仁

慈”，态度需要严厉一些，上述行为主要违背了青少年社会工作中的

(A)原则。

A尊重青少年的价值与尊严B接纳与关爱青少年

C注重青少年的个别需求D保密

18、一名男青年遭女友抛弃后，向社会工作者求助，在介绍自己

情况的过程中，该男青年透露说要报复女友，面对这种情况，社会工

作者首先应该(C)

A通知女方加以防范B劝说女友和男方重归于好

C制止男方的暴力行为D通知警方对男青年采取措施

19、当前的社会是一个快速变迁的社会，家庭结构变化、人口迁

移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以我们

要遵循⑻原则。

A尊重青少年的价值与尊严B接纳与关爱青少年

C注重青少年的个别需求D协助青少年具备适应社会变化、为断

成长的能力

20、社会工作的价值理念是把(C)放在第一位，重视青少年个人

的价值与尊严。

A接纳B同理C尊重D认同

二、多选题

1、下列关于青少年特点的描述，哪些是正确的(BDE)

A青少年阶段是一个快速而平衡的稳定阶段

B大脑和神经系统高度发达

C青少年时期最主要的特点是反叛、成熟、创新

D青少年是一个充满活力的群体

E青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中

完成的

2、小刚，15岁，父亲常年在外打工挣钱养家，供他上学。父亲

一年只回家一次，每次回来都会检查小刚的学习成绩，发现成绩不好

就会痛打小刚。今年春节，小刚因考了全班最后一史而遭父亲痛打,

他遂离家出走。小刚的母亲前来求助于社会工作者。针对上述情况,

目前社会工作者的主要工作内容包括(AB)

A开展个案工作B开展家庭工作

C开展小组工作D开展社区工作

E开展社会工作行政工作

3、下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有(ABC)

A青少年社区工作B青少年政策倡导

C青少年法规修改D青少年个别辅导

E青少年家庭服务

4、以下哪些选项是预防性青少年服务的内容(DE)

A提供就学或生活补助，以帮助困难家庭中的青少年正常成长

B为有需要的青少年提供安全保护，收容服务及安置服务

C设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、

做事负责任的态度、领导及创造能力

D改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少

年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧。

E探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模

式。

5、某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在无上打工，他

们由祖父母照顾。据老师反映，有几个孩子越来越不爱学习，上课不

专心，放学就在一起玩，作业完成情况也不理想，老师和孩子的祖父

母都没有办法。社会工作者如果介入，可能要开展的工作有(ABCD)

A小组工作B家庭工作C政策倡导D个案工作E行政工作

6、东方社区信息苑是由上海市委宣传部，市信息委、市文明办、

市文广局及其他相关部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数

字图书阅览、远程医疗服务、文化信息化便民服务等功能于一体的综

合信息服务项目。2004年5月首家社区信息苑在某街道内社区青年

中心正式建成。以其强大丰富的项目功能和健康、公益的网络环

境受到了社区内青少年的青睐。街道团工委与青少年社会工作者积极

争取和充分利用青年中心内的信息资源优势，合作开展青年就业项

目，共同开发青年就业，提供半年多的工作，取得了一定的成效。在

青少年社会工作中，社区层面的社会工作方法的运用包含了一些特

点，即(ABCE)

A介入的层面比较广泛B以结构导向的角度分析问题

C强调居民的参与D以家庭和个人为对象

E社会资源的广泛运用

7、青少年社会工作领域中社会工作研究的方法主要包括(ABCE)

A实验法B个案研究法C行动研究法

D小组研究法E社会调查法

8、小冬生活在一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向、

少言寡语。母亲由于工作繁忙，少有时间与小冬交流，只是一味地用

金钱去弥补。小冬手里一有钱就往网吧跑,有时在网吧一待就是几天,

钱花光了才回家，久而久之，学习成绩一落千丈，由于经常逃学旷课,

最终被学校勒令退学而成为了失学青少年。在退学后的三年时间里，

小冬几乎不与任何人来往，整日沉溺于网络世界而不能自拔。假如你

是社会工作者，你为小冬开展的服务有(ABCD)

A对小冬的家庭教养方式进行辅导

B对小冬开展个案辅导，协助其修正行为方式

C转介小冬参加同龄人小组活动，增强与人交往能力

D开展社区工作，建立青少年就业支持网络

E鼓励小冬自强自立，任何人不得干涉。

9、社会工作者在开展青少年服务的过程中，往往需要在多元价

值的矛盾和冲突中作出选择，比如(ABDE)

A社会主流的价值取向B青少年自身的价值观

C青少年家人的价值观D服务机构的价值要求

E社会工作者个人的价值偏好

10、社会工作研究是青少年社会工作中可以运用的一种方法，除

了指进行青少年服务过程研究外，还包括(ABCE)

A青少年群体特征和社会环境状况研究

B青少年需求调查和服务设计研究

C青少年社会工作理论研究

D青少年文化的社会学研究

E青少年相关社会服务与政策改善研究

第四章老年社会工作

例题1:下列关于老年社会工作对象的叙述不正确的是(D)

A包括一般的健康老人

B包括处境困难的老人

C包括老年人周围的人，如家庭成员、亲属、朋友、邻居、社区

工作人员等

D单位和服务组织中暂时不能成为老年社会工作的对象

例题日：王奶奶作为老年社会花都的服务对象，今年76岁，按

照我国老年阶段的划分标准，王奶奶的年龄属于(B)

A低龄老人B中龄老人C高龄老人D高寿老人

例题3：马大爷今年86岁了，由于上了年纪，在生活上不能完

全自理，一直由他的儿子小

马照顾，但最近一段时间，马大爷总是责骂儿子小马，对自己不

尽心尽力，小马是个很孝顺的孩子，因此心里十分苦恼，社会花都小

刘安慰小马，并和他一起分析了老年人的心理特点，使他更好地理解

了自己的父亲，此案例中，社会花都的工作属于老年社会工作的(D)

服务。

A精神健康B心理健康

C处理认知情绪问题D维护社会支持网络

一、单选题

1、人进入老年期以后，随着生理上各项功能的衰退，容易产生

多种疾病，(C)是老年人最为关注和渴望满足的需要。

A经济保障B就业休闲C健康维护D居家安全

2、老年人容易产生一些认知和情绪问题，其中(D)如不能得到及

时治疗，就有可能会导致老人尝试自杀以求解脱因长期悲哀和感到毫

无价值带给自己的基本来源。

A痴呆症B谙妄C强迫症D抑郁症

3、在进行老年社会工作时，要求社会花都能有效动员老人的社

会支持系统，其中(C)对老人的生活有重大影响，是老人与他人次并

获得支持的基本来源。

A朋友关系系统B社会关系系统

C多代关系系统D邻里关系系统

4、高龄老人赵奶奶在她老伴去世后，经常被子女反锁家中，子

女不让她出门，不让她与外界有接触，社会花都认为赵奶奶遭遇的是

(A)老人的问题。

A虐待B忽视C疏于照顾D剥夺

5、老年社会工作者小李，打算为所在社区作一份关于老年人健

康促进与健康维护服务的工作计划书，其中涉及多项内容，例如有关

慢性疾病的健康教育推广活动，处理酗酒和滥用药物问题、提供精神

健康服务、健康风险评估、营养咨询与教育、协助进行压力管理等。

除此之外，以下(A)还是老年人健康促进维护的主要工作内容。

A例行体检，开展锻炼身体方案B送餐服务

C出行和行动服务D日托服务

6、徐老伯因中风住进了医院，经过一段时间的治疗和调理逐渐

好转，他希望能尽快回家。为了使徐才伯能在出院后继续进行康复治

疗和训练，同时也能得到很好的照顾，老年社会工作者小朱与徐老伯

的家属、社区的相关机构联系，为他出院后的各项事宜做了安排。出

院后，徐老伯每天上午由家属送去康复中心进行康复治疗，下午由中

心工作人员送他去社区日间照顾中心，傍晚则照顾中心工作的邻居送

他回家。小朱为徐老伯所作的照顾计划属于(D)

A邻里照顾B机构照顾C家庭照顾D社区照顾

7、国外学者伊丽莎白•库布勒•罗斯总结了个人有接受自己不

可避免的死亡或他人的死亡时会经历的心路历程是(D)

A否认期一抑郁期一逃离期一接受期一退缩期

B质疑期一愤怒期一逃离期一接受期一退缩期

C质疑期一愤怒期一讨价还价期一抑郁期一接受期

D否认期一愤怒期一讨价还价期一抑郁期一接受期

8、在老年个案工作当中，要特别注重接案阶段时与老人的沟通

状况，小王下午准备接待一位74岁的老太太，事先了解到老人的视

力不是很好，为此小王做了一些准备并想了一些注意事项，下列哪项

是比较重要的(A)

A准备老花镜，确定房间有足够光线，避免眼睛受到强光刺激

B准备一些水果、食品

C准备助听器、纸笔，公众场合，准备麦克风

D有耐心，运用面部表情或手势。

9、高大爷上了年纪，社会工作者小张通过评估发现他在知觉、

智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力，以及情绪

等方面的能力出现降低和反应迟缓的现象。这属于老年人(D)

A身体的老化B器官的老化C生理的老化D心理的老化

10、在做老年社会工作时候，要特别注意老年人的精神生活，理

解老年人在精神上如何界定自己的现实世界。某社区组织老年居民朋

友们开展一次活动，征集老人们年轻时的照片，并为照片作一些说明,

一起追忆年轻时的美好时光。这次活动主要针对老年精神生活(B)要

点。

A老年人珍惜当下非常重要，这包括欣赏时间的珍贵，学习享受

生活

B找到往事的意义，以此建构生命的意义

C直面自己的局限，看到过往生活的缺憾

D接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解与宽恕，弥补过

往生活留下的缺憾

11、老年社会工作者小周的服务对象老沈，面临的问题来自子女

关系方面，而小周自己最近也与父母产生了矛盾，因此在与老沈会谈

时常常走神，想自己家里的事情，同时极力想帮助老沈改变现状，小

周这种心情与他以往所面对的服务对象时不同，这是一种(B)现象。

A移情B反移情C专业冲突D心理压力

12、社会工作者根据老年人的需求以及资源的整合程度可以对老

年人提供多项服务，在下列社会工作者为老年人提供的服务中，(B)

往往是老人最后选择的服务方式。

A生活自理B机构照顾C居家养老D社区照顾

13、陈大妈患病多年，最近病情突然严重，医院向家属出具了病

危通知书，家里人也都很着急，社会工作者小刘到陈大妈家里后，帮

助她的家人做好心理上的准备以及一些物品的准备，也辅导她的家人

如何做最后的照顾，并为她的家人讲解可能出现的各种情况。后来,

陈大妈平静地离开了，家里人按照事先的安排处理相关的事情。社会

工作者小刘提供的是一种什么服务(C)

A危机介入B外展服务C临终关怀D家庭团体治疗

14、小苏是老年公寓的老年社会工作者，为老年痴呆的服务对象

提供服务，由于交流方面的局限，有时服务进展很不顺利，小苏经常

会感到情绪透支，觉得自己的工作没有价值。面对这种现象，老年社

会工作者小苏应注意的问题是(C)

A价值观问题B反移情现象C专业冲突问题D职业伦理问题

15、养老机构有不同类型，同时关于照顾质量这一概念也有不同

模式，目前常见的模式主要包括(B),它们各自有其目的和目标。

A需求模式、仓储模式B园艺模式、仓储模式

C人本模式、园艺模式D人本模式、仓储模式

16、我国老年工作的根本目标是促进“老有所养、(A)、老有所

乐”

A老有所养、老有所教、老有所学、老有所为

B老有所伴、老有所医、老有所学、老有所为

C老有所医、老有所教、老有所学、老有所保

D老有所长、老有所医、老有所学、老有所保

17、为了提高老人照顾的质量，养老机构的社会工作者小吴准备

写一份建议书，建议机构采取一些措施，下列哪项是针对人住养老机

构的老年人的特点提出的建议(D)

A我人住一间，集中公开管理，不能让老人有自己的秘密，便于

控制

B尽量避免老人参与社区的活动，完全由机构安排，与亲属少接

触

C工作人员与老人之间要建立一种监控与被监控的关系，随时监

控老人的生活，保障安全

D多让老人自己安排日常生活，增强他们自主生活的感受，树立

积极的自我形象。

18、入住式养老机构的类型通常按照老年人(A)的程度来区分，

从不需要任何协助的老年人的入住设施直到需要24小时监护的老年

人提供服务。

A生活需要协助B生活能力C自理能力D经济承受能力

19、社区照顾正在出现由(A)转变，即不是由机构根据自己的观

点来决定提供什么样的服务，而是基于服务对象的需求来提供服务。

A服务导向型向需求导向型B管理导向型向服务导向型

C需求导向型向服务导向型D活动导向型向服务导向型

20、杨大妈今年78岁了，由于上了年纪生活不能完全自理，一

直由女儿照顾。两年前因老伴儿突然去世，对杨大妈打击很大，自此

以后人沉默了许多，也不愿与周围人交流，总对自己女儿念叨：“人

老了，没用了，不如死了算了，去见你爸爸”之类的话，其家人发现

杨大妈的情况逐渐严重后，就找到了社会工作者小冯，经过观察与评

估，小冯认为杨大妈的情况具有抑郁症的特点，并有轻微自杀倾向，

必须及时介入进行帮助。此案例中，社会工作者的工作属于老年社会

工作中的(C)服务。

A精神健康B心理健康C处理认知与情绪问题D、维护社会支持

网络

二、多选题

1、对于年龄划分有不同的标准，下列哪些属于年龄的划分标准

(ABCE)

A生理年龄B心理年龄C社会年龄D法律年龄E日历年龄

2、社会工作者小楠发现70多岁的董老伯交往范围十分有限，常

常把自己封闭起来，不太与人交流，包括他的儿女，甚至是与他老伴

儿也很少说话，他家的保母对他也有很多意见。小楠想动员董老伯的

社会支持系统，可以做哪些工作(ABCE)

A家庭体系的工作B老年伴侣的工作

C促进老年人与社会相融合方面的工作D环境体系的工作

E照顾人扶持体系的工作。

3、老年社会工作者小梁，准备对服务对象开展小组工作，而在

面对(ABDE)情形下，社会工作者是不宜采用小组工作方法的。

A老人身体状况不好，出行有实际困难B患有器质性疾病，头脑

混乱

C老人被虐待D有精神疾病或有严重的行为问题

E正处于紧急的危机状况中

4、随着年龄的增长，老年人在健康方面会出现衰退的迹象，以

下各选项中(BCDE)是老年人最常见的认知和情绪问题？

A强迫症B痴呆症C谗妄D抑郁症E焦虑症

5、社会服务机构收到庞奶奶的居家养老服务申请，作为机构督

导的社会工作者小云前往她家为其作预估，当时她家里十分热闹，来

了很多远房亲戚，庞奶奶看着也有些疲惫，小云就与庞姐姐另约了预

估时间。这体现了在为老年人作预估的时候，应该考虑(BDE)

A经济因素B身体因素C保密问题D物理环境E预估的最佳时机

6、社会工作者小陈在某家老年医院工作，经过长期的关系建立,

身患癌症的王大爷对他十分信任，有一天，在与王大爷聊天中，王大

爷无意谈起，他有自杀的念头，一是为了摆脱病痛的折磨，二是为了

不再拖累儿女，并且王大爷还嘱咐小陈不要将这件呈告诉别人，尤其

是他家里人。面对这种危机情况，小陈应当(CDE)

A根据保密性原则，为王大爷保守秘密，不告诉任何人，小陈自

己对其状况严密关注

B尊重服务对象的自决性，不对王大爷的自杀倾向进行干预。

C进一步了解王大爷的想法，找出推动他作出这一决定的根本原

因，劝说他使其打消自杀的念头

D同王大爷作约定，在小陈下次来看他之前，不要自杀，每次都

要重新要确定这一承诺

E与医护人员联系，对王大爷服用的药物严格控制，采取特殊监

护措施。

7、服务机构的督导王老师向新来的社会工作者小原介绍了他们

机构目前的工作重点，主要是注重家庭体系的服务工作，因为家庭是

老年人与他人交往并获得支持的基本来源，在为老人建立社会支持网

络的过程中，家庭体系的工作主要包括(ACDE)

A帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员

起来

B作为专业人员处理家庭的冲突

C帮助老人及其穷人把有冲突的需求排出先后次序

D识别成功的家庭应对技能并根据需要拓展新的技能

E为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨。

8、小组工作是社会工作的基本方法之一，运用小组方法开展老

年社会工作具有一定优势

但同时在这一人群中运用小组工作的方法仍有一些独特之处值

得提醒，下列属于老年

小组工作特点的是(ABDE)

A老年人有各种身体上的不便和知觉方面的限制，因此在开办小

组的时候要有相应的调整。比如，在空间安排入辅助器具的使用上要

作特别的考虑

B老人由于其身心健康状况，可能在小组中表现得比较被动，头

脑中满是个人问题，使老人小组工作的节奏要比年轻人小组慢许多。

对小组带领者来说，能看到成员点滴的进步十分重要，这样就不会为

迟迟看不到显著成效面气馁。

C在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。

特别是老人的身心状况，因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨

表

D老人群体可能要比年轻人群体被动一些。小组带领者可能要投

入额外的时间与小组成员建立个人关系，这要比一般的小组工作投入

得多些，老人可能需要社会工作者“献殷勤”才能参加最初的小组聚

会和以后的小组活动

E在有些情形下社会工作者不宜采用小组工作的方法。比如，老

人身体状况不好、出行有实际困难、患有器质性疾病，状、头脑混乱,

有精神疾病，有严重的行为问题，正处于紧急危机状况中等。

9、处理受虐待和疏于照顾老人问题的主要介入措施有(ABCE)

A为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人构建正式和非正式

社会支持网络

B维护老人的合法权益，保护老人免受经济方面的剥夺

C为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务

D提供转介和志愿服务

E作政策方面的倡导和舆论方面的呼吁，改变和调整被虐待和被

疏于照顾的老人的家庭和社区环境。

10、刘大爷已经84岁高龄了，最近身体状况不是很好，去医院

检查后发现是肺癌晚期，已经无法实施治疗，医院对其家属说，这样

的情况最多维持半年，面对老人濒临死亡，社会工作者要做的主要工

作有(ABCD)

A提供情感支持B代表老人及其家人争取合理权益

C帮助老人及其家人得到有关病情、备选处置、预留治疗指示、

临终关怀和支持性服务的信息

D做丧亲辅导E提供心理治疗

第五章：妇女社会工作

例题1:妇女小组工作的3种主要类型是(B)、支持性小组、和

预防性小组

A治疗性小组B发展性小组

C娱乐性小组D教育性小组E活动性小组

例题2：在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是(DE)

A通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育

B发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量

C发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长

D促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题

E帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。

例题3：王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想离婚，王

女士十分痛苦，前来求助，社会工作者合适的处理是(D)

A感受王女士的痛苦，陪同他一起哭泣

B告诉她现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心

C讲述某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习

D倾听王女士痛苦感觉，给予情感支持

E带领王女士去找其丈夫为王女士寻求公道

一、单选题

1、女性常被认为是“温柔、顺从、贤惠”的，这是由于(D)所致。

A妇女的心理特点所致B妇女的生理特点所致

C妇女的社会角色所致D社会文化构建所致

2、妇女在一些特殊的时间需要得到特别的保护，这些时期主要

有(A)

A月经期怀孕期产褥期哺乳期B怀孕期产褥期哺乳期更年期

C产褥期哺乳期更年期月经期D月经期怀孕期产褥期更年期

3、社会性别是由（社会构建）而成的，在个人的（社会化及社会制

度）中得到传递和巩固。

A家庭教育社会化及社会制度B社会构建社会化及社会制度

C基因决定生长发育及基因遗传D同伴关系同伴交往及群体游戏

4、妇女社会工作的主要对象是（A）

A全体妇女B弱势妇女C流动妇女打工妹D家庭妇女

5、开展自尊、自信、自立、自强的精神教育，健康保健优生优

育服务为（D）妇女服务的领域。

A农村妇女B家庭妇女C特殊群体妇女D全体妇女

6、下列选项中，（B）不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。

A帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信

B帮助下岗女工料理家务分担家庭劳动的压力

C帮助下岗女工建立起自己的支持网络

D帮助下岗女工参加到适合自己的培训中来，提高自己的技能。

7、社会工作者在介入妇女的婚姻家庭问题的时候要注意（性别）

视角的家庭工作原则和（家庭和妇女）为本的原则。

A性别家庭和妇女B家庭性别和妇女

C男性家庭和妇女D男性性别和妇女

8、实现和谐的（D）关系是构建其他领域性别平等的基础和前提。

A家庭夫妻B家庭婆媳C家庭亲子D家庭性别

9、社会工作者干预对妇女的暴力策略从宏观上面还要对（C）进行

干预。

A妇女所在的家庭B妇女所在的社区

C相关的立法和政策D妇女遭受的身体伤害

10、在造成农村妇女贫困的诸多因素中(C)原因是主要的。

A自身知识落后、技能欠缺

B自信心低，上进心不足

C在获得教育、生产等资源方面的机会有限所造成的结构性

D家庭负担重、在自身发展上勤奋不足

11、下岗失业给女性带来的最严重影响主要是(B)

A社会角色的改变B阶层位序的下移和家庭地位的下降

C心理的冲击和影响D夫妻关系的冲击

12、妇女的(D)安全不仅关系到妇女自身的生存发展和平等，也

影响到子孙后代和社会的总体健康水平。

A心理健康B人身C子女D生殖健康

13、妇女小组工作按照蕴涵性别意识的程度对小组进行分类，由

弱到强可以将社会工作者发起的小组分为无性意识小组、(家庭为本

的小组)、(妇女为本的小组)、(女性主义小组)、男性小组

A妇女为本的小组女性主义小组家庭为本的小组

B家庭为本的小组妇女为本的小组女性主义小组

C妇女为本的小组家庭为本的小组女性主义小组

D女性主义小