安徽省合肥市部分学校2023-2024学年九年级上学期期末联考化学试卷

安徽省合肥市部分学校联考2024届九年级上学期期末考试化学试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题1．2023年6月5日是第52个“世界环境日”，中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题不相符的是()A.绿色出行，积极践行“低碳生活”B.生活垃圾分类，节省可再生资源C.工业废水、生活污水经处理达标后再排放D.加大石油、天然气等能源的开采使用，缓解“能源危机”2．日常生活中，下列做法不正确的是()A.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B.夜晚发现液化气泄漏，立即开灯检查C.冬天用煤火取暖时，要注意室内通风，防止一氧化碳中毒D.加油站、煤矿的矿井内，须标有“严禁烟火”字样或图标3．下列实验操作正确的是()A.试管口塞橡胶塞 B.振荡试管C.取用固体药品 D.处理废弃药品4．高铁上装有烟雾传感器，主体是放有镅（）的电离室。镅元素在元素周期表中的信息如图。下列有关镅元素的说法错误的是()A.质子数为148 B.属于金属元素C.元素符号是 D.相对原子质量为2435．银杏果中含有银杏酸()具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于银杏酸的说法正确的是()A.银杏酸属于氧化物B.银杏酸中氢元素的质量分数最小C.银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为6：17D.银杏酸是由12个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成6．下列劳动实践与所涉及的化学知识不相符的是()选项劳动项目涉及到的化学知识A将自来水煮沸后饮用煮沸能降低水的硬度B关闭燃气阀门，火焰熄灭清除或隔离可燃物C用水银体温计测量家人体温汞原子受热体积变大D用墨书写字画常温下碳元素化学性质不活泼A.A B.B C.C D.D7．我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如图。下列有关上述反应的说法不正确的是()A.反应中消耗的甲和生成的丙的质量比为1:1B.反应前后各类原子的数目不变C.反应有利于“低碳”目标的落实D.参加反应的反应物的分子数目比为1:38．下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A.用液态氮作医疗冷冻剂 B.用金刚石切割大理石C.用酒精作汽车燃料 D.用二氧化碳气体做干冰储存食品9．下列现象的微观解释中，不正确的是()A.非吸烟者受到被动吸烟的危害——分子在不断运动B.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大C.用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D.氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同10．分类是化学学习和研究的重要方法，下列分类正确的是()A.纯净物：洁净的空气、溶液、冰水混合物B.合金：黄铜、钢、生铁C.可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶D.化学性质包括：溶解性、挥发性、可燃性11．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是()A.化石燃料 B.的化学性质C.氮元素的化合价 D.水的净化方法12．实验是科学研究的重要方法，以下实验设计能达到目的的是()A.检验氢气的纯度B.测定空气中氧气的含量C.证明可燃物燃烧需要氧气D.比较锌和铁的金属活动性二、科普阅读题13．阅读下面的短文并回答问题。为应对等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中浓度。矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。综合利用：工业上可以将转化成甲醇()等资源，和氢气在一定条件下生成甲醇和水。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。(1)化石燃料包括煤、_______、天然气。(2)可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是_______。(3)写出矿石碳化过程中氧化钙与反应的化学方程式：_______。(4)由上图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为_______。三、填空题14．请结合下图回答问题。(1)仪器a的名称为_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_______(填序号，下同)，反应的化学方程式为_______，收集氧气时发现水槽中水变红，原因是_______。(3)若用F装置收集二氧化碳气体，则气体应从_______(填“b”或“c”)端进入。15．某电镀厂废水中含有和，从废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属的流程如下，回答下列有关问题：(1)操作a是_______，用到的玻璃仪器有烧杯、_______、玻璃棒。(2)金属X是_______(填名称)。(3)写出①发生反应的化学方程式_______。(4)①中加入过量的X的目的是_______。四、实验题16．蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。某小组从化学视角对蒸汽眼罩进行探究活动。【实验探究】(1)探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉______________(用化学方程式表示)(2)探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因铁生锈，是铁与_______共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？小组同学设计了以下实验方案进行验证：将药品放入密闭容器中，通过数字传感器分别测得氧气含量变化和温度变化。(查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性、氯化钠、水等。)方案药品1分钟前后氧气含量变化1分钟前后温度变化实验14g铁粉、2mL水20.1%→20.1%16℃→16℃实验24g铁粉、2mL水、_______g氯化钠20.1%→20.1%16℃→16℃实验34g铁粉、2mL水、2g活性炭20.1%→20.1%16℃→16℃实验44g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭20.1%→15%16℃→55℃→26℃实验2中应取用氯化钠的质量是_______g。实验4中温度迅速上升的原因是铁粉与_______共同作用的结果。【拓展延伸】小组同学想知道炭粉的量对铁粉生锈快慢的影响，于是利用浓度为3.6%的溶液，2.0g铁粉与不同质量的炭粉混合进行如图所示实验，打开止水夹，记录烧杯中水开始倒吸进入烧瓶所消所耗的时间，如下表：炭粉的质量/g0.512.02.5……时间/s1468376212162……分析实验数据，可得出的结论是_______。【反思评价】①炭粉、氯化钠等在一定条件下能促进铁的锈蚀。但在实际生产蒸汽眼罩时，炭粉等物质的质量要控制在一定的比例范围，并不是越多越好，你分析原因是_______(写出一条)。②结合上述探究，谈谈你对铁生锈的辩证认识：_______。五、计算题17．某同学在实验室取氯酸钾和二氧化锰的混合物15g进行加热制取氧气，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请根据图中数据计算混合物中二氧化锰的质量。

参考答案1．答案：D解析：A、绿色出行，积极践行“低碳生活”可以节约化石能源，减少二氧化碳以及污染物的排放，不合题意；B、生活垃圾分类，可以节约资源，还能减少环境污染，不合题意；C、工业废水、生活污水经处理达标后再排放，可以防止水体污染，不合题意；D、加大石油、天然气等能源的开采使用既浪费资源，又增大了二氧化碳和有害物质的排放，加重环境污染，符合题意。故选：D。2．答案：B解析：A、日常生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，煮沸可将部分钙、镁化合物转化为水垢，故A正确；B、夜间发现家里液化气泄漏时，立即开窗通风，关闭阀门，切不可开灯查看，产生的电火花可能引燃液化气与空气的混合气体发生意外事故，故B错误；C、煤的主要成分是碳，在氧气不充足的时候，会发生不充分燃烧，生成一氧化碳气体，容易使人吸入而发生中毒，注意室内通风，使空气不断循环，一旦产生一氧化碳，也可以尽快排出室外，可有效预防一氧化碳中毒，故C正确；D、煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，降低可燃性气体的浓度，避免可燃性气体与火源接触等，故D正确。故选：B。3．答案：A解析：A.连接仪器时，左手拿着试管，右手拿着橡皮塞，将橡皮塞慢慢旋进试管，故A操作正确；B.清洗试管的方法要振腕，左右振荡试管，不能上下移动试管，否则容易将液体洒出，故B操作错误；C.取用固体药品时，要用药匙或纸槽，不可直接用手接触药品，故C操作错误；D.不可将废液直接倒入水池，易腐蚀下水管道，污染环境，故D操作错误；故选：A。4．答案：A解析：A.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为95，故错误；B.镅字带有“金“字旁，属于金属元素，故正确；C.根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是，故正确；D.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量为243，故正确。故选：A。5．答案：B解析：A.氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，而银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故A错误；B.银杏酸碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(12×12)：34：(3×16)=72:17:24，所以氢元素的质量分数最小，故B正确；C.银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为(12×12)：(1×34)=72:17，故C错误；D.银杏酸是由银杏酸分子构成的，一个银杏酸分子是由12个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成，故D错误。故选B。6．答案：C解析：A、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，则将自来水煮沸后饮用，故A相符，不符合题意；B、关闭燃气阀门，可以清除或隔离可燃物，达到灭火的目的，故B相符，不符合题意；C、用水银体温计测量家人体温，是因为汞原子之间有间隔，且温度升高，汞原子间的间隔增大，而汞原子体积不变，故D不相符，符合题意；D、用墨书写字画，是因为墨的主要成分是碳，在常温下碳元素化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，可以长时间保存，故D相符，不符合题意；故选：C。7．答案：A解析：A、反应中消耗的甲和生成的丙的质量比为44：32=11：8，该选项不正确。B、反应前后各类原子的数目不变，该选项正确。C、反应后二氧化碳消失，有利于“低碳”目标的落实，该选项正确。D、参加反应的反应物的分子数目比为1：3，该选项正确。故选：A。8．答案：C解析：A、用液氮作医疗冷冻剂，是因为液氮汽化吸热，能使温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意；B、用金刚石切割玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质，不符合题意；C、用酒精作燃烧，是因为酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质，符合题意；D、用二氧化碳气体做干冰储存食品，是因为干冰易升华吸热，属于物理性质，不符合题意。故选C。9．答案：B解析：A、分子在不断运动，吸烟产生的有害物质分子可以运动到其他位置，所以非吸烟者受到被动吸烟的危害。选项正确；B、水烧开后易把壶盖冲起是因温度升高，分子间间隔变大。选项错误；C、水银由汞原子构成。所以用水银温度计测量体温是因为温度升高，原子间隔变大，选项正确；D、氢气、液氢都是由氢分子构成的，分子相同化学性质相同，所以都可做燃料。选项正确。故选B。10．答案：B解析：A、空气中含有氮气、氧气等，过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，均属于混合物，冰水混合物中只含有水，属于纯净物，该选项分类不正确；B、黄铜为铜合金，钢和生铁属于铁合金，该选项分类正确；C、试管可在酒精灯上直接加热，烧杯底面积较大，不能直接加热，可间接加热，集气瓶不能加热，该选项分类不正确：D、化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，可燃性属于化学性质，但溶解性、挥发性属于物理性质，该选项分类不正确。故选B。11．答案：C解析：A、常见的化石燃料：煤、石油、天然气，酒精不属于化石燃料，故A错；B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，一氧化碳与金属氧化物反应，生成二氧化碳，但是一氧化碳不能与金属反应，故B错；C、氨气中氮元素化合价是-3价，氮气中氮元素化合价是0价，硝酸中氮元素化合价是+5价，故C正确；D、水的净化方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，电解不属于净化水的方法，故D错。故选：C。12．答案：A解析：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项实验设计能达到目的的。B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能达到目的的。C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧温度需要达到着火点，不能说明燃烧需要氧气，故选项实验设计不能达到目的的。D、图中实验酸的种类不同、金属的接触面积均不同，不能证明金属锌的活动性比铁的活动性强，故选项实验设计不能达到目的。故选：A。13．答案：(1)石油(2)二氧化碳能与水反应(3)(4)温度为210℃，有分子筛膜解析：(1)化石燃料包括煤、石油、天然气；(2)二氧化碳和水反应生成碳酸，使海水显酸性，则可以封存在海洋里，二氧化碳能与水反应生成碳酸，则会引起海水酸化，体现出二氧化碳能与水反应的性质；(3)氧化钙在一定条件下与反应生成碳酸钙，化学方程式为：(4)由图可知，在温度为210℃，有分子筛膜的情况下，甲醇的产率最高，则为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为温度为210℃，有分子筛膜。14．答案：(1)锥形瓶(2)A；；试管没有放一团棉花(3)b解析：(1)仪器a的名称为锥形瓶；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热型，则选择A为发生装置，反应的化学方程式为：；收集氧气时发现水槽中水变红，是因为试管口没有塞一团棉花，导致固体粉末随气流进入水槽中；(3)若用F装置收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，则气体应从b端进入。15．答案：(1)过滤；漏斗(2)锌(3)(4)除去废液中的硫酸铜解析：(1)操作a可将固液分离，所以为过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；(2)金属X与废水反应生成的溶液A蒸发后产生硫酸锌晶体，说明加入的金属为锌，锌能与硫酸铜反应