外研社五六年级英语期中教学工作总结

外研社五六年级英语期中教学工作总结外研社五六年级英语期中教学工作总结

201*201*学年第一学期英语期中教学工作总结

半学期的英语教学工作完毕了，本学期我担当五年级和六年级的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材及教法，虚心学习，经过努力，学到了许多珍贵的教学阅历，以下是我在前半学期的教学状况总结：

一、取得的成绩：

1、备课：课前仔细地备好每一节课，仔细阅读教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细写好教案，并不断地加以改善修改。

2、上课：在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在连词成句，作业都能做到全批全改，并能做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教。

二、存在问题：

1课堂中仍有局部学生缺乏熬炼时机，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有局部学生课堂上不积极主动回答下列问题。

2、学生在单词记忆上存在障碍，局部同学由于根底学问薄弱单次不会读导致记不住而造成阅读理解上的困难。

三、详细改良措施如下：

1、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。应运用直观、形象的教学方法并结合挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。

2、重视培育学生良好的学习习惯。

（1）首先树立起学生的自信念。学英语时，多表扬，少批判，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。

（2）正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到见形知其音，见音知其形。

（3）大声朗读语句和课文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。（4）课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。

扩展阅读：201*学年其次学期小学五六年级英语工作总结

201*学年其次学期教学工作总结

本学期我担当小学五、六年级的英语教学工作。由于在以前学习英语的过程中,在许多方面存在缺漏，这两个年级学生在英语根底方面很薄弱。在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。

小学阶段的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底。为此，我严格遵从教学的几个环节，因材施教：

1.仔细备课，面对全体备课。在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教课参考书，仔细编写好教案，制定好教学规划，依据学生的实际学习状况改良自己缺乏的地方；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，准时订正学生中普遍存在的错误。

2.在课堂上，仔细授课，运用简笔画，手势语言等方法来启发，教育学生，学生有疑难的地方，就多讲解、带读。尽量激发学生学习的积极性。

3.在批改作业方面，做到按时准时地批改。抓好学生的书写，对于单词要先进展范写，一点点抓好书写关，对于有困难的要多指导，多练习，多帮忙。

4.多学习。对于自己，在各个方面加强学问容量，多钻研课内外的学问，仔细完成每一次的教研活动，不懂就问，不断提高自己的教学设计整体水平，仔细上好每一节课。帮好教学和自身的反思工作，多思索，多实践。

以上是我在这学期在小学语言教学方面取得的成绩和阅历，但仍存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，后进生工作不够到位，成绩不抱负。

鉴于多方面的因素，学生本学期的成绩不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，