江苏省徐州市2018届九年级化学上学期10月月考试题新人教版

江苏省徐州市2018届九年级化学上学期10月月考试题一．选择题：（每题只有一个答案符合题意，每题2分，共20分）题号12345678910答案1．下列各种物质的用途中，利用了其物理性质的是A．氧气用于供给呼吸B．氮气用作食品袋内的保护气C．二氧化碳用于植物的光合作用D．金刚石用来裁玻璃或作钻石2.下列关于二氧化碳用途的描述中，不正确的是A．炼钢B．人工降雨C．用作气体灭火剂D．用于生产碳酸饮料3．关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是A．滤纸的边缘低于漏斗口 B．液面低于滤纸边缘C．玻璃棒靠在三层滤纸一边 D．漏斗下端的管口置于烧杯的中间4．下列实验操作正确的是5．关于空气中的二氧化碳说法正确的是A．有剧毒 B．越少越好C．含量剧增导致温室效应 D．植树造林导致二氧化碳含量升高6．认识水，爱护水资源是我们的职责！下列有关水的说法错误的是A．自然界的水都不是纯水B．硬水与肥皂作用不易起泡沫C．冰块与水混合形成混合物D．利用吸附、沉降、过滤和蒸馏等方法可以净化水7.贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现’C．贝壳逐渐溶解D．溶液由无色变为红色8.检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是A．放入一个盛满澄清石灰水的试管B．放入一杯水C．放入一个接通电源的手电筒D．放入一盏点燃的油灯9．下列不属于缓慢氧化的是A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C.电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D.检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了二．填空题（共两题13分）11.（8分）我国西部是地球上主要干旱带之一，人畜饮水几乎全靠人工蓄积的有限雨水。人们在地下修建蓄积雨水的容器，被叫做水窖。因为贫困，许多家庭无力修建一口像样的水窖。为了帮助那里的妇女摆脱因缺水带来的生活不便，中国妇女发展基金会从社会募集善款，实施“大地之爱·母亲水窖”专项辅助行动。图为母亲水窖示意图。该水窖的水必须经过下面的净化程序才能饮用（其中氯气溶于水生成次氯酸可以杀死细菌）：雨水→a.加明矾→b.沉降→c.过滤→d.通入氯气→饮用水。（2-3小题从a到d中选择填字母）（1）明矾溶于水后可以水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净化作用。(2)能够除掉水中不溶性杂质的步骤是、。(3)能够杀菌的步骤为。（4）自然界中的水都不是纯水，要吸附水中的异味，可用。（5）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是。（6）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是。（7）小明同学说水对人类有好处也有害处，你同意他的观点吗？请说出原因：a.生活中养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水b.工业废水经过处理达标后再排放c.水体污染会危害人体健康d.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染12.（5分）如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：（1）燃烧时可以观察到以下现象：a．螺旋状的细铁丝慢慢变短；b．火星四射；c．放出大量的热量；d．生成一种黑色的固体。其中最能说明该变化属于化学变化的是（填字母）。（2）写出该燃烧反应的文字表达式：。（3）铁丝的一端系一根火柴的作用是。（4）做铁在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶里放入少量水，其作用是______________。

三．实验探究题：（共两题27分）13．（13分）根据下图所示装置回答下列问题。AB图9AB图9 （1）仪器①、②的名称：①，②。（2）实验室可用装置A制取氧气。①反应的文字表达式为，属于基本反应类型中的反应。②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是，装满氧气的集气瓶瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上。（3）实验室可用装置B制取多种气体。①检验该装置气密性的方法是：。②若制取氧气，反应的文字表达式为。③若制取二氧化碳，反应的文字表达式为，④证明二氧化碳已收集满的方法是。14.（14分）某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中出现的现象是，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。（2）B处紫色石蕊试液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是；写出C处发生变化的文字表达式：.。（3）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入、浓度相同的稀盐酸进行实验。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化氢溶液的浓度、、(答出两点即可)。②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明____________________________________________。【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。

参考答案：一．选择题：（每题只有一个答案符合题意，每题2分，共20分）题号12345678910答案DADBCCDDCC二．填空题（共两题13分）11.(1)吸附(2)b、c(3)d(4)活性炭(5)煮沸(6)d(7)同意。水可以维持人类的生命活动，而水体污染会危害人体健康。12.(1)d(2)铁＋氧气四氧化三铁(3)引燃铁丝(4)防止反应生成的物质溅落炸裂瓶底。三．实验探究题：（共两题27分）13.（1）①试管②长颈漏斗（2）①高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰＋氧气分解②有大气泡从集气瓶口冒出向上（3）①夹紧橡皮管，将水注入长颈漏斗中，若漏斗中形成一段稳定的水柱，则说明装置气密性好②过氧化氢水＋氧气③碳酸