江苏省泰州市2018届九年级化学上学期10月月考试题新人教版

江苏省泰州市2018届九年级化学上学期10月月考试题(考试时间：60分钟满分：60分)第一部分选择题（共20分）第1～10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1．下列变化属于物理变化的是A．工业法制取氧气B．葡萄变成葡萄酒C．金属生锈D．橡胶老化2.下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨C．氧气用于气焊D．金刚石用于切割玻璃3.下列产品的开发利用与环境保护无关的是A．加碘食盐B．无磷洗衣粉C．无铅汽油D．无氟冰箱4．下列图示实验操作中，正确的是5．我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是A．调味用的食醋B．取暧用的木炭C．温度计中的水银D．炒菜用的铁锅6．下列实验现象的描述正确的是A．碳在氧气中燃烧生成白色火焰B．石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁有水雾C．铜丝在空气中加热生成白色固体D．镁溶于白醋时没有气泡产生7．下列常见仪器的使用正确的是A．过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌B．先挤捏胶头滴管胶帽，再伸入试剂瓶中吸取液体C．在量筒中溶解固体，配制溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭[8．下列仪器一般需经过磨砂处理的是A．量筒B．烧杯 C．锥形瓶 D．广口瓶9．能用于区分硬水和软水的方法是A．闻气味B．观察颜色 C．加肥皂水 D．加食盐水10．氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应。下列物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是选项ABCD物质Fe(铁丝)S（硫粉）C（木炭）H2（氢气）在足量氧气中燃烧的产物氧化铁(Fe2O3)二氧化硫(SO2)一氧化碳(CO)过氧化氢(H2O2)第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。共10分。11．为了区别O2与CO2两瓶(或两种)无色气体，下列方法中不可行的是A．分别通入紫色石蕊溶液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别闻气味D．分别通入水中12.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是ABCDX化合反应化合反应纯净物物理变化Y氧化反应分解反应混合物化学变化13．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类14.某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法错误的是A．反应速率加快B．高锰酸钾也是氯酸钾分解反应的催化剂

C．生成的氧气的质量不变D．生成氧气的质量增加15．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C．过程中瓶内物质发生了化合反应D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧第二部分非选择题（共40分）16.（6分）（1）写出下列反应的文字表达式，并回答有关问题①镁条燃烧▲；②气体通过石灰水检验二氧化碳▲，现象▲；③铜在空气中加热▲。（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题：①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端▲，然后稍稍用力转动插入；②玻璃仪器洗净的标准是▲。17.（12分）下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：（1）写出标号仪器名称：①▲②▲。（2）夏天室温很高的时候，检验装置A气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后▲，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。（3）实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气：①选择的发生装置是▲（填装置序号）；文字表达式为▲；②下面是加热氯酸钾制氧气的几个步骤，按先后顺序排列为▲；a.点燃酒精灯加热试管b.用排水法收集氧气c.熄灭酒精灯停止加热d.试管中装药品，固定于铁架台上e.从水槽中取出导管f.检查装置的气密性③现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择▲（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。（4）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的文字表达式为▲，C装置与B装置相比较，优点为▲（答出一点即可）。某同学利用空塑料输液袋（如图G）收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的木条放在玻璃管▲（填“a”或“b”）端，如果火焰熄火．则收集满了。（5）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水，则选用的发生装置和收集装置是▲（填序号，从A～F中选择），该反应的文字表达式是▲。18.（6分）A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体，C、D是两种常见的无色气体，气体D常用于灭火，E是一种白色固体，受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体。试推断：（1）B、D分别为：B▲，D▲。（2）E物质受热分解的文字表达式▲。（3）A和D发生化合反应的文字表达式▲。（4）自然界中，通过▲（填变化名称）可将D转化为C。（5）写出由C→A发生化合反应的文字表达式▲。19．（8分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质，试回答相关问题：（1）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：①自来水生产中常用明矾做絮凝剂，其作用是▲；②活性炭净水是利用它的▲性来除去水中的色素和异味；③生活中软化硬水的简易办法是▲。（2）水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源①自制简易净水器中的小卵石和石英砂起到▲作用；②在常用净水方法中，净化程度最高的是▲；③下列做法会造成水体污染的是▲。（填序号）A工业废水达标处理后排放 B随意丢弃废旧电池C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水D合理使用化肥和农药（3）科学研究证明，水在光照和TiO2作催化剂的条件下，能分解为氢气和氧气，①该反应的文字表达式是▲；②右图是“电解水实验”示意图，图中试管甲中的气体是▲。20.(8分)空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和▲（填物质名称），其中氧气约占空气总体积的1/5.【实验回顾】（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；▲；…（2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；②▲。【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？【实验改进】改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有▲（填仪器名称）的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。（3）放白磷的平板用银做的原因是：银的▲（填物理性质）性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。（4）最终，液面大约位于量筒刻度▲mL处；白磷燃烧的文字表达式为▲。改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4（选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行，收到了良好的效果。（5）兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为▲mL（填整数）刻度处。

初三化学阶段试题参考答案(考试时间：60分钟满分：60分)友情提醒：所有的答案填写在答题纸上，答在试卷上无效。第一部分选择题(共20分)第1题～第10题，每小题只有一个选项符合题意。（每小题1分，共10分） 题号12345678910答案ACACCBBDCB第11题～第15题，每小题有一个或两个选项符合题意。（每小题2分，共10分）题号1112131415答案CDADBCD第二部分非选择题(共40分)16.（6分）①镁+氧气点燃②二氧化碳+氢氧化钙③铜+氧气加热（2）①用水润湿；②内外壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下17.（1）①铁架台②水槽二氧化锰加热二氧化锰加热（3）①A；氯酸钾氯化钾+氧气②fdabec③D（4）碳酸钙+盐酸控制反应的发生和停止，节约药品，b（5）AF，氯化铵+氢氧化钙加热18.（6分）（1）B过氧化氢，D二氧化碳（2