第十六周公民基本道德规范教案

第十六周公民基本道德规范教案第十六周公民基本道德规范教案/第十六周公民基本道德规范教案杨萍第一周课程德育课题公民基本道德规范—爱国守法课型理论课日期2015-3-16教师李婵娴课时2课时班级14级新生教材《德育-道德法律与人生》中国劳动社会保障出版社教具粉笔、小蜜蜂、电脑、投影设备、课本、教案、课件等教学目标知识目标了解我国公民爱国守法内容和要求能力目标通过学习爱国守法自觉转化为个人的道德实践。情感目标有意识的养成良好的爱国守法公民道德素养教学重点▲公民基本道德规范的具体内容和要求教学难点★自觉遵守公民基本道德规范教学方法1、讲练结合（为主）2、演示法3、讨论法4、激励法学习方法多动脑，多思考，多总结，不断体会知识要领并掌握。教材分析《道德法律与人生》是一门新开设的德育课程，为培养我们的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为增强我们的法律知识、树立法治观念、提高法律素质提供了参考平台。本教材共包括：谱写崭新篇章、培养健康心理、恪守道德规范、增强法制观念、走好人生道路五个课题。本课《恪守道德规范》选自第三课，是建立在第二课《培养健康心理》的基础上，通过本课让学生了解公民基本道德规范、职业道德、家庭传统美德、抵制不良侵袭等内容,引导学生加强自身的道德修养，自觉遵守职业道德规范，传承家庭美德。这一课不仅是本单元的一个重点，也是整个道德教育的重点之一,因此学生必须学好。教学环节教学主要内容教学方法组织教学（3分）回顾复习（1分）导入新课（1分）<检查出勤，填写课堂记录单>1、检查出勤情况并记录；2、检查衣服穿戴是否整齐，是否适合规定；3、加强纪律教育。<复习提问><以旧引新>展示图片：孔子画像。引导学生思考：我国古代著名的教育家、思想家孔子给学生开设了礼、乐、射、御、书、数等课程，他却说不希望学生专注于技能。为什么呢？为什么老师不希望学生注重掌握技术呢？学生活动：学生积极思考问题，提出个人看法。教师导入正题：孔子办学的目的在于培养品德高尚的人才，是以德为先，仁义礼智信的意思是仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信，技艺的掌握反而是次要的。<讲授>一、爱国守法1、热爱祖国是公民道德的基本要求爱国是一种对祖国的忠诚和热爱，是一种对祖国最崇高的道德情感，是每个公民高于一切的美德。案例链接2010年9月，中国渔船在钓鱼岛海域作业，与日本海上保安厅巡逻船发生碰撞，船长詹其雄被带走。引起了全国、全球华人的关注，詹其雄船长在被日本关押期间，多次被日本人讯骂，要他承认钓鱼岛是日本的，说“只要你承认钓鱼岛是日本的，愿意赔款就放你回去”。但我们詹其雄船长不管面临什么的威胁，坚决维护钓鱼岛是中国的主权意识，从未为被关押而放弃主权意识。在他回国后，他说“他（日方）就是叫我认错，我死都说钓鱼岛是中国的”。当记者问到，回家后第一件想做的事是什么时，詹其雄脱口而出，说想去打渔，还要去钓鱼岛打渔。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。古希腊哲学家柏拉图说：“人不仅为自己而生，而且也为祖国而活着。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”爱国是一种崇高的感情，是一个民族最珍贵的精神财富，它具有巨大的向心力和凝聚力。2、爱国具有鲜明的时代特点。在民族危难的时刻，爱国情怀表现为坚贞不屈的民族气节。革命战争年代讲爱国，主要是为获得民族解放、争取政权而英勇献身。现在讲爱国，主要是振兴中华，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。同学们作为一名在校的中职生，爱国情感的主要表现就在与刻苦学习科学文化知识，掌握真本领，成为祖国需要的有用人才，尤其是要培养高度的的事业心和责任心，培养创新精神和实践能力，以更加开放的眼光、广阔的胸怀、宽广的视野和合作精神，为祖国建功立业。3、

守

法

现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻是社会主义道德的重要内容和基本要求。它要求我们要懂得什么是合法的，什么是非法的，什么是守法，什么是违法，什么是公民的权利和义务，什么是违法犯罪行为，提高奉公守法的自觉性，成为符合时代要求和国家需要的合格的公民。

案例：周总理行车守法。守法，就是学法、知法、用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律的尊严。守法作为公民道德建设的一个重要内容，它要求公民不仅要有知法、懂法、守法、护法的法律意识，还要把法律意识转化为自觉依法行使权利和履行义务的法律行为，以法律手段维护自身合法权益，维护和履行公民的基本道德规范。媒体聚焦p67整治不文明交通行为中央打老虎苍蝇5、青少年如何才能做到一个遵纪守法的好公民呢？一是努力做到知法明纪。二是树立牢固的遵纪守法意识。三是注意养成遵纪守法的良好习惯。二、明

礼诚信

“明礼”就是讲文明，懂礼貌，重礼仪，知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。

1、讲究文明礼貌是关系到国家声誉的大事。一个人是否讲究文明礼貌，是衡量他们是否有道德素养的重要标志。同样，一个国家是否提倡文明礼貌，也是衡量这个国家文明程度和道德风尚的重要标志。2、讲文明讲礼貌，是关系到一个人道德修养的大事。是否讲文明、讲礼貌，反映一个人是否有品德、有修养。文明礼貌包括的范围很广，归纳起来，一是遵守公共秩序、尊重社会公德；二是服装整洁、讲究卫生；三是言谈举止庄重大方、态度和蔼谦恭。

3、“明礼”的关键是要“知耻”。耻辱，是对人的行为的一种社会评价，是对那些不履行社会义务、违背社会公德、违反国家法律并造成危害等各种错误行为的否定、贬斥和谴责。知耻才能有所不为，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。活动p69——什么样的人才会礼让他人？4、诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德建设的一个基本规范。诚—诚实、诚恳；信信誉、重信用。孔子说：“人无信不立”，“人而无信，不知其可也”。“诚”，“信”合起来，则有诚实守信、表里如一、说老实话、办老实事、做老实人、言行一致、讲信用、守承诺、公平竞争、道德行为与道德品质相统一的丰富内容。5、诚信的重要性。一、诚信是个人必须具备的道德素质和品格，是个人立身之本。二、诚信是单位的立业之本。诚信是塑造企业形象和赢得企业信誉的基石，是竞争中克敌制胜的重要砝码，是现代企业的命根子。三、诚信是国家政府立国之本。中国古代政治理论强调“得民心者得天下，失民心者失天下”。案例三鹿奶粉等。三、团结友善1、团结合作是力量的源泉。在建设中国特色的社会主义事业中，“团结”作为二十字公民道德规范，要求每个公民顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里团结，家庭和美，民族和睦。自觉维护团结就要反对分裂，分裂是团结的大敌。目前，“台独”、“藏独”、“疆独”三股势力勾结国际反华组织，每一个中国公民要坚决反对任何形式分裂祖国的阴谋活动，积极维护祖国统一和民族尊严。P70页案例—汶川地震2、如何做到团结合作就要懂得理解尊重别人就要学会欣赏每一个人学会正确处理矛盾案例—--蚂蚁和两头鸟3、友善，是富有爱心的表现。赠人玫瑰，手有余香。在人与人的交往过程中，只要我们周围充满友爱、善良、善举，我们的生活将充满阳光。友善能使人感到快乐、温暖和幸福，能帮助他人，能让彼此的心走得更近。人与人之间更加和谐。

举例：

著名青年歌手丛飞在他有生之年，从事慈善资助长达11年，资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐助善款300万元，他说：“在山区时，我被他们的贫寒所震撼，看到他们穿不上衣，吃不上饭，我心里就难受，而当我听到这些孩子有书可读时我就高兴。”每个人的心中都有一面友善的镜子，只要你向它投出一束阳光，你就会感到它反射给你的温暖。丛飞充满友爱，扶危济困，乐于助人的高尚品质，感动了成千上万的中国人，被授予“中国百名优秀青年志愿者”、“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等光荣称号。

二、友善，前提是严于律己。讲解曾子曾说：吾日三省吾身。

三、友善可以为我们创造一个安定的社会环境。友善能使人抛弃积怨。友善的人多了，在社会形成一种氛围，那些不愉快就会减少，那邪恶的一面就会被抑制下去。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨„„这就需要我们每个人以友善的态度与别人相处，共同营造一个人人心情舒畅，处处温馨和谐的社会环境。案例感动中国2005魏青刚活动天地p72与人为善的行为表现四、勤俭自强（一）、勤劳节俭是中华民族的传统美德，勤劳与节俭，勤劳才能取得成绩，懂得成果来之不易才会更明白节俭。1、做到节俭就要懂得珍惜劳动成果，避免铺张浪费。举例生活中的铺张浪费现象校园内的各种浪费现象。你自己有哪些浪费的现象？2、做到勤俭节约，就要自觉培养艰苦奋斗的作风。勤俭不仅是一种生活方式，更是一种人生态度、价值取向和伦理观念，是一种高尚的精神境界。成由勤俭败由奢。勤和俭的故事图片展示浪费的后果名人节俭故事：毛泽东、周恩来、伊丽莎白二世（二）自强不息是人类精神的象征。自强不息是指自己努力向上，不懈怠，不停息。理想是自强的力量之源。自强离不开坚定的意志和坚强的决心。学生讨论：不少年轻人找工作的时候，都向往轻松的、待遇好和工资高的工作，大多不愿从事辛苦的工种。这是否抛弃了中国人勤劳的传统？学生活动：学生积极思考，准备发言。随机提问学生，引导学生列举生活中勤劳和懒散正反两方面的事例，思考勤劳的重要性。教师小结：随着经济的持续发展和生活条件的显著改善，部分年轻人（尤其是部分城市的青年人）比较注重享受，却不大愿意为此付出较多的劳动，明显不如祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。此所谓未富先娇。案例感动中国洪战辉5、敬业奉献（1）、爱岗敬业是从业的基本要求。要做到爱岗敬业就要热爱本职工作。要做到爱岗就业，就要认真履行职责。（2）、奉献社会是更高的道德境界。奉献社会，要有忘我的献身精神；奉献社会，更要有埋头苦干的业务态度。课堂讨论：当你购买家用电器或汽车时（若不考虑个人经济能力），你希望购买的是欧美产品、中外合资产品还是国产货或者地摊或？为什么？学生活动：学生积极思考，准备发言。随机提问学生，重点引导学生思考名牌产品产生差距的人力方面的原因。教师小结：以上产品很多时候已不是技术上的差距了，而是管理经营水平和工人素质的差距。尤其是员工的敬业精神方面。这导致采用相同的技术生产同样的产品，产品质量却不同。敬业的劳动者能制造出高质量的产品，在市场竞争中占有较大的优势。中国已经成为生