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文档简介

2012年评审中教一级职称参参评论文申报职称：中教一级参评单位：永州七中参评人：陈丽云初中信息技术课堂教学方法的探讨摘要：随着现代信息技术的发展,我国的信息技术教育已经进入全面建设和快速发展时代。特别是初中阶段的信息技术教育,既要做好与小学阶段的衔接,又要为学生高中阶段的学习打好基础,正面临着巨大的挑战,已成为信息技术教育研究的热点。因此结合信息技术学科特点,探索有效的信息技术课程教学方法,提高信息技术学科教学质量水平是每个信息技术教师首要解决的问题。根据信息技术学科的特点,其教学方法不能完全采用传统的教学方法,应该有自己独有的特色。

关键字：信息技术课堂教学信息技术是当今社会人们必须掌握的现代科学技术之一，在人们日常生活、学习、工作中发挥着举足轻重的作用。信息技术教育已成为信息化社会发展的迫切需要，提高信息技术教学质量，是每一位信息技术教师首要解决的问题。那么如何采用有效的教学方法，提高信息技术教学效果呢？一、精心导入,激发兴趣魏书生老师说过：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”因此巧妙使用导入语是上好一节课的至关重要的因素。信息技术课的导入语设计，更是不容忽视。兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习兴趣，集中注意力容这些操作方法,像孙悟空的腾云驾雾,七十二般变化,寓教于乐,把教学的渗透做到恰倒好处,学生的学习积极主动性得到了很大提高。教师也应该有意识的增加一些游戏内容,如指法练习,可用一些指法游戏软件如《警察抓小偷》进行一些游戏比赛,以激起学生的参与热情和学习积极主动性。只要有了一个好的开始，学生就比较容易接受，定能让教学效果事半功倍。当然，教无定法，贵在得法，不管是采用哪一种模式，教师都应要精心准备。要充分调动学生的学习积极性，这就要求教师要在教学实践中不断探究更佳的教学方法，促进整体教学质量的不断提高。参考文献：1、慈旭生初中信息技术课堂教学分析研究软件导报2011（12）2、满意

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