幼儿园中班主题活动：不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】

一、活动背景在现代社会中，人们习惯性地随手扔垃圾，对环境造成很大的负面影响。因此，幼儿园教育者需要通过不同的教学活动来教育幼儿要保护环境，掌握正确的垃圾分类方法以及养成好的环保习惯。幼儿园中班因为年龄的限制，幼儿的社交能力、学习能力、自控能力还有待提高。针对这种情况，这次主题活动旨在通过生动有趣的场景模拟及游戏教学的形式，帮助幼儿们了解和掌握如何正确处理垃圾这一重要常识。二、教学目标了解、感受环境保护的重要性；掌握正确的垃圾分类方法；练习幼儿的合作能力；提高幼儿的环保意识，养成好的环保习惯；引导幼儿认识并反思自己的环境行为。三、教学内容及步骤1.活动准备先向家长宣传此次活动，带自己带来一些环保袋或盒子，鼓励家长和孩子们一起搜索家中不再使用的玩具、小物品或者废物，准备为教学活动提供一些“垃圾”，并强调准备的“垃圾”必须不会对孩子们的健康和安全带来威胁。准备教学道具：陈列台、可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、幼儿胶手套、环境保护标语卡片、水杯等。2.活动步骤（1）探究环境的重要性活动开始，幼儿园教育者先以视频资源引导幼儿的目光投向自己的家园环境，结合实物，向幼儿解释环境指事物自身的特点和与它相互作用的各种因素的总和，让孩子感觉环境与自己息息相关，并且我们需要保护它，因为它是我们生命的基础。进一步引导幼儿们认识与自己息息相关的环境领域之一——垃圾分类，引胆幼儿口述其对于垃圾的认识，引导幼儿友好地对待环境中的杂物。（2）切实感受垃圾对环境的危害让幼儿围绕提倡分类、有序处理的环保理念，在一张陈列台上，随机散放一堆“垃圾”，但是将其中一些垃圾处理正确放入各自的垃圾桶，一些垃圾还是乱扔并靠化学反应形成对环境的大量危害。教师以科普垃圾对环境影响的注意事项为主题，向幼儿描述这样做的后果。让孩子尝试摸捏这些没有分类处理的垃圾，并观察一些难以识别、发生腐烂的垃圾的模样，一些使用食品、易碎品制成的废品尤其重要。除了带给人们口腔、肠胃等健康问题，还经常散发出恶臭味道、细滑和甜腻的污染气体，这都直接影响到生活环境，也不利于健康成长。（3）认识垃圾分类教育者展示三个垃圾桶：可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾，向幼儿说明每个垃圾桶里面的垃圾种类，并让他们明白：垃圾可以归类，再利用，让垃圾消失甚至变成有用的物品。通过贴图、铺桌、排列等方法，用卡片分类标识与捐赠物品开展分类游戏，还可以组织小朋友开展性格分析活动，让他们发现垃圾分类实际上与对人类的生态环境的实际贡献脱不了关系。这样的游戏可以使幼儿更加深刻地明白垃圾分类的意义，并且在游戏中间自然而然地形成自己的团队意识。（4）模仿垃圾的分类过程带领小朋友模仿垃圾分类的过程，首先进行“可回收垃圾”各项的检查分类，接着进一步将“厨余垃圾”按照不同种类的食物进行分类，然后初步筛选出“有害垃圾”，并且根据不同种类的垃圾有着不同的处理方式，每项分类都详细地讲解其作用和意义，减缓垃圾堆积对自然环境造成的负面影响。（5）评论自己的行为最后，教育者放映关于垃圾如何处理得当可以形成令人惊喜突破的纪录片，这样的纪录片可以给幼儿提供更多的自审视和自检讨机会。幼儿对自己的行为进行自我反思，必须能认识到“正确的处理丢弃物品的方法”，才能通过“非常的努力”“保护家园”，“创造良好的生活环境”，等等想法。四、教学反思通过这次活动，幼儿更加了解环保，明确了垃圾处理的重要性，并学习了正确的垃圾分类方法。同时，本次活动还灵活运用教学游戏的方式，让幼儿参与其中，增强互动性。教育者在教学过程中，应注重引导幼儿进行自我探究和思考，帮助幼儿建立正确的环保观念和垃圾分类意识，提升幼儿的环保责任感和意识。在教学游戏中，注意组织幼儿合作，培养他们的合作意识和团队精神，增强他们的自信心