版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文档来源网络整理侵权必删第六章数列章节检测(基础卷)一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.(2021·江西南昌市·高一期中)数列1,,,,,...的一个通项公式()A. B. C. D.2.(2021·北京牛栏山一中高二期中)已知数列中,,,则等于()A.-12 B.12 C.-16 D.163.(2022·云南师大附中高三月考(理))已知等比数列满足,,则()A.12 B.16C.32 D.644.(2020·千阳县中学高二期中)记为等差数列的前项和.若,,则=()A.23 B.24 C.25 D.265.(2021·遵义市第三中学高一期中)中,已知、、成等差数列,且,则()A. B. C. D.6.(2021·陕西高一期末)九章算术中有这样一个问题:今有女子善织,日增等尺,七日共织二十八尺,第二日、第五日、第八日所织之和为十五尺,则该女子前六日共织()尺布.A.18 B.21C.23 D.257.(2021·江苏省南京市第十二中学高三月考)等比数列的各项均为正数,且,则()A.12 B.10 C.9 D.88.(2021·皮山县高级中学高二期中(理))“杨辉三角”是中国古代重要的数学成就,它比西方的“帕斯卡三角形”早了300多年,如图是由“杨辉三角”拓展而成的三角形数阵,记为图中虚线上的数1,3,6,10,…构成的数列的第项,则的值为()A.208 B.209 C.210 D.211二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.)9.(2021·全国高二课时练习)等差数列的公差为,前项和为,当首项和变化时,是一个定值,则下列各数也为定值的有A. B. C. D.10.(2020·湖南师大附中高三月考)在等差数列中,,且,则使的前n项和成立的自然数n可能为()A.17 B.18 C.19 D.2011.(2021·大连市普兰店区第二中学)等差数列的前项和记为,若,,则()A. B.C.前15项和最大 D.从第32项开始,12.(2021·山东高二期中)下面是按照一定规律画出的一列“树形图”.其中,第2个图比第I个图多2个“树枝”,第3个图比第2个图多4个“树枝”,第4个图比第3个图多8个“树枝".假设第个图的树枝数为,数列的前项和,则下列说法正确的是()A. B.C. D.三、填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分,其中第16题第一空2分,第二空3分。)13.(2021·四川成都外国语学校高一期中(理))等差数列,的前项和分别为,,若,则___________.14.(2021·大连市普兰店区第二中学)数列的通项为,其前项和为,若,则项数______;15.(2021·河南高二期中)将正整数排成如图:用表示第行第列的那个整数,若,则______.16.(2021·北京市一零一实验学校高二期末)数列中,如果存在,使得“且”成立(其中,),则称为的一个峰值.(1)若,则的峰值为___________(2)若,且不存在峰值,则实数的取值范围是___________四、解答题(本题共6小题,共70分,其中第16题10分,其它每题12分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)17.(2020·江西省兴国县第三中学高三月考(理))已知等差数列,为其前项和,且,.(1)求数列的通项公式;(2)若,为数列的前项和,求.18.(2020·阜康市第一中学高一期中)已知数列{an}的前n项和为(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式;(2)设,求{bn}的前n项和.19.(2021·青铜峡市高级中学高一期中)已知是公差为的等差数列,其前项和是,且.(1)求数列的通项公式;(2)若,求数列的前项和;20.(2021·四川成都七中)已知等差数列的前n项和为,其中r为常数.(1)求r的值;(2)设,求数列的前n项和.21.(2021·赣州市南康区第三中学高三期中(理))已知数列中,,其前项和
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年度美容美发小程序定制开发与营销外包合作协议2篇
- 技术创新与用户体验的双重提升解析成功的宠物智能产品案例
- 教育领域安全生产信息管理平台设计与实践
- 小学数学教师的专业发展与学习法更新
- 创新产品在商业环境中的营销策略分析
- 教育科技与学生行为管理的融合发展
- 教育与商业融合下的学校科技活动策划
- 教育类企业在家居建材电商平台的采购流程优化
- 情感教育在小学数学教学中的挑战与对策
- 打造安全教育新生态社区推广战略分析
- 2023秋季初三物理 电路故障分析专题(有解析)
- 同济大学信纸
- 冲压模具设计-模具设计课件
- 高处作业安全培训课件-
- 职中英语期末考试质量分析
- 中国的世界遗产智慧树知到答案章节测试2023年辽宁科技大学
- 急性腹泻与慢性腹泻修改版
- 先天性肌性斜颈的康复
- GB/T 37518-2019代理报关服务规范
- GB/T 156-2017标准电压
- PPT沟通的艺术课件
评论
0/150
提交评论