2022年高考物理一轮-相互作用素养提升练学生版

文档来源网络整理侵权必删PAGE1相互作用——力2.6相互作用素养提升练1.如图1所示为手机被吸在磁性手机支架上的情形，汽车正在水平路面上加速直线行驶，关于手机的受力，下列说法正确的是()图1A．手机可能只受三个力的作用B．手机可能不受摩擦力的作用C．支架对手机的作用力一定竖直向上D．支架对手机的作用力一定大于手机的重力2.20世纪末，由于生态环境的破坏，我国北方地区3、4月份沙尘暴天气明显增多。近年来，我国加大了环境治理，践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，沙尘天气明显减少。现把沙尘上扬后的情况简化为沙尘颗粒悬浮在空中不动。已知风对沙尘的作用力表达式为F＝αρAv2，其中α为常数，ρ为空气密度，A为沙尘颗粒的截面积，v为风速。设沙尘颗粒为球形，密度为ρ0，半径为r，风速竖直向上，重力加速度为g，则v的表达式为()A.eq\r(\f(4ρgr,3αρ0)) B.eq\r(\f(4ρ0gr,3αρ))C.eq\r(\f(ρ0gr,αρ)) D.eq\r(\f(4gr,3α))3.如图2所示，在水平地面上放置的一个质量为M的斜面体(斜面光滑)，斜面体上放置一个质量为m的物块，物块与固定墙面上的轻质弹簧相连，弹簧的轴线始终与斜面平行，若物块在斜面上做往复运动的过程中，斜面体始终保持静止，则下列选项中画出的关于地面对斜面体的摩擦力Ff与时间t的关系图象正确的是()图24.户外野炊所用的便携式三脚架，由三根完全相同的轻杆通过铰链组合在一起，每根杆均可绕铰链自由转动。如图所示，将三脚架静止放在水平地面上，吊锅通过细铁链挂在三脚架正中央，三根杆与竖直方向的夹角均相等。若吊锅和细铁链的总质量为m，重力加速度为g，不计支架与铰链之间的摩擦，则()A．当每根杆与竖直方向的夹角为37°时，杆受到的压力大小为eq\f(5,9)mgB．当每根杆与竖直方向的夹角为37°时，杆对地面的摩擦力大小为eq\f(1,4)mgC．当每根杆与竖直方向的夹角均变大时，三根杆对铰链的作用力的合力变大D．当每根杆与竖直方向的夹角均变大时，杆对地面的压力变大5.如图4所示，用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间，开始时OB绳水平，现保持O点位置不变，改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B′点，此时OB′与OA之间的夹角θ<90°，设此过程中OA、OB绳的拉力分别为FOA、FOB，则下列说法正确的是()图4A．FOA一直增大 B．FOA一直减小C．FOB一直减小 D．FOB先增大后减小6.如图所示，水平台面上放置一个带有底座的倒三脚支架，每根支架与水平面均成45°角且任意两支架之间夹角相等。一个质量为m的均匀光滑球体放在三脚架里，重力加速度为g，则每根支架受球体的压力大小是()A.eq\f(1,6)mg B.eq\f(\r(2),3)mgC.eq\f(3\r(2),2)mg D.eq\f(1,3)mg7.拖把是拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略，拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ，当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F的大小为()A.eq\f(μmg,sinθ＋μcosθ) B.eq\f(μmg,sinθ－μcosθ)C.eq\f(μmg,cosθ－μsinθ) D.eq\f(μmg,cosθ＋μsinθ)8.如图5所示，左侧是半径为R的四分之一圆弧，右侧是半径为2R的一段圆弧．二者圆心在一条竖直线上，小球a、b通过一轻绳相连，二者恰好于等高处平衡．已知θ＝37°，不计所有摩擦，则小球a、b的质量之比为()图5A．3∶4 B．3∶5C．4∶5 D．1∶29.（多选）如图所示，一个小物块放在截面为半圆的容器最低点。若绕过O点垂直于纸面的轴逆时针缓慢转动容器，直至小物块开始沿内壁滑动，则该过程中容器对小物块的()A．支持力大小不变 B．支持力大小减小C．摩擦力大小减小 D．摩擦力大小增大10.（多选）如图所示，在水平地面上放着一个左侧截面为半圆的光滑柱状物体A，在物体A与竖直墙面之间放着一个光滑斜面体B，斜面体B未接触地面，整个装置在水平力F作用下处于静止状态，现推动物体A缓慢向左移动一小段距离，在此过程中，下列说法正确的是()A．水平力F大小不变B．地面对物体A的支持力不变C．斜面体B对物体A的压力逐渐增大D．墙面对斜面体B的支持力逐渐减小11.（多选）如图，一细绳跨过光滑定滑轮，其一端悬挂物块B，另一端与地面上的物块A相连，系统处于静止状态。现用水平向右的拉力缓慢拉动B，直至悬挂B的细绳与竖直方向成60°。已知A始终保持静止，则在此过程中()A．A所受细绳的拉力一直增大B．A所受地面的支持力一直增大C．水平拉力大小可能减小D．A所受地面的摩擦力一直增大12.（多选）如图所示，两个可视为质点的小球A、B通过固定在O点的光滑滑轮用轻绳相连，小球A置于光滑半圆柱上，小球B用水平轻绳拉着，水平轻绳另一端系于竖直板上，两球均处于静止状态。已知O点在半圆柱横截面圆心O1的正上方，OA与竖直方向成30°角、其长度与半圆柱横截面的半径相等，OB与竖直方向成60°角，则()A．轻绳对球A的拉力与球A所受弹力的合力大小相等B．轻绳对球A的拉力与半圆柱对球A的弹力大小相等C．轻绳AOB对球A的拉力与对球B的拉力大小之比为eq\r(2)∶eq\r(3)D．球A与球B的质量之比为2eq\r(3)∶113.某同学尝试用橡皮筋等器材研究两个互成角度力的合成规律，他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为O，细绳下挂一重物，两橡皮筋的另一端都连有细绳．实验时，先将两条橡皮筋的一端的细绳固定在墙上的钉子A上，一条橡皮筋任其下垂，如图8甲所示；再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子B上，如图乙所示．图8(1)为完成实验，下述操作中必需的是________．A．两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同B．要测量橡皮筋的原长C．要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度D．要记录图甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向E．要记录图乙中结点O′的位置及过结点O′的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的是________．A．橡皮筋的材料和原长相同即可B．橡皮筋的材料和粗细相同即可C．橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同14.用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑