做个幸福的人民教师演讲稿

第第页做个幸福的人民教师演讲稿做个美满的人民老师演讲稿1

敬爱的评委，心爱的老师：

大家好!我今日演讲的题目是《做美满的老师，教欢乐的同学》。

记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧;假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为美满。回顾往日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。

作为一名老师，我时刻徘徊在美满教育的十字路口。直到那一次，看到同学由于自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是美满的感觉;直到那一次，迎面走来的同学微笑着招呼，金老师，您好!，我看到，这就是美满的笑脸;直到那一次，同学由于我的荣誉而欢呼，我听到，这就是美满的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启美满的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，老师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的美满。同等地去爱每一个同学，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老师的爱很沉重，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一同学。由于我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一贯都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个同学在登记完成果之后，跑来我办公室，老师，送给您。我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面竟然写着这样一行字盼望老师多休息。这个同学是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我掌握。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个同学渐渐地转变了。让我印象最深的一幕，班级里女生涌现了背人的游戏，这位同学站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这稚嫩的话语，我的心里溢满了美满的感觉。这样的同学，还有哪个老师不爱，同学不喜爱呢?

其实，在我们的教同学活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接同学，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和同学打招呼;学校内不论在何处遇上同学，亲切地回应同学的问候您好!我不会忘却那篇日记，同学写到：早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚烂，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗洁净了还是一样。当时的我只是无意的向她微笑，可是在同学的心目中，这微笑竟然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的能量竟然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近同学。

走近同学，我们更要走向同学。用一颗善解人意的心去理解同学，用宽容去打动同学，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘却的是同学在毕业典礼上讲的一段话：学校六年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很一般，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的心情。欢乐时，她和我一起共享;难过时，她和我一起分担;懊悔时，她陪我一起分析。当我们的同学在老师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到美满吗?

和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而爱好和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同同学走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符?培育同学和自己相同的爱好，认同同学的爱好，是我走进同学心灵的法宝。依稀还记得和同学一起谈论马小跳的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击;照旧历历在目的是和同学争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经受，我不会忘却。心爱的老师们，师生和谐的关系犹如一条永不停息的涓涓小溪，那美好的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做美满的老师，教欢乐的同学。

做个美满的人民老师演讲稿2

敬爱的各位领导、评委、老师们：

大家好!我是来自……，今日我演讲的题目是《做一个美满的老师》。从读幼儿园开始，我的老师就以她漂亮的脸庞、甜美的声音、耐烦的教育制服了我，使我深深崇拜上了“老师”这一职业。我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们，无私关怀，谆谆教导，每一次见到我的老师，我都会觉得很亲切很美满，我也想骄傲地告知我的伙伴们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信，当一名老师是美满的职业。

做一名美满的教育人，是我们每位老师追赶的理想。记得有那么一首歌：“美满在哪里?伙伴啊告知你——它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，美满，就在你辛勤的汗水里。”老师的美满是什么呢?它是人人想要达到的境界，是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种美满;受同学爱戴，是一种美满;得家长信任，是一种美满;被同行敬重，是一种美满。老师的美满从哪里来?它从理解与尊敬中来，从合作与沟通中来，从博爱与聪慧中来。我们应当在平常的工作中，自己去查找美满和欢乐。湛蓝的天空、绚烂的笑容、盛开的鲜花、悦耳的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体味着美满。当我第一次融入老师的队伍，走上那三尺讲台，面对那一张张纯真无暇的笑脸时，我欢乐;当我第一次以老师的身份过老师节、收到同学亲自制作的小礼物时，我感动;当我的同学们团结在一起都为胜利而喜悦、欢呼的时候，那种美满感油然而生。

我想，如何做一个美满的教育人，对于我这个新加入老师队伍的人来说是值得思索的。面对新鲜的环境、琐碎的事务和教学的压力，缺乏阅历的我们，往往会遇到许多挫折，感觉到疲乏和苦恼。但当我们换一个角度思索，把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候，即使疲乏写在脸上，我们也会感觉到，美满如午后的阳光暖和而清静。一个美满的教育人绝对不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者，而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的快乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

静下心来细细品尝，作为老师的我们，的确是美满的。每天面对那些天真烂漫的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的骄傲。我们用真心、动真情，让同学收获了知识，而我们收获了美满。

做个美满的人民老师演讲稿3

敬爱的各位评委，心爱的老师们：

大家好!今日我演讲的题目是——《做一个美满的老师》。

有人说：“美满是吃好，穿好，住好。”

有人说：“美满是做自己喜爱的事情，和自己喜爱的人在一起。”

当我们面对同学求知假设渴的眼神，当我们目视孩子们天真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那稚嫩的问候“老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最美满的。

其实，老师的职业美满是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。老师需要拥有好的心态面对工作和社会，心态决断状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的美满，乐此不疲虽苦犹甜。

当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好老师，得到同学的敬爱，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的同学，爱同学，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，相处久了，你就会发觉有一团“美满云”紧紧裹住你的的心灵。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。我们要像宽容自己子女的小脾气一样，谅解和接纳他们的缺点，我们教育的本身就是让同学从不懂到懂，从不优秀变到优秀。

对于一个老师来说，最大的职业美满就是以忘我精神献身于教育工作。“爱岗”，是对老师的工作岗位充斥喜爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有剧烈的责任感。只有爱岗敬业，才能树立坚决的事业心，喜爱教育，安心从教，才能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己所爱的事业之中。

严谨治学是做一个美满老师的源泉，在教学中，我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位同学的习惯养成。只有在课前，了解同学，深入钻研教材，探究教育教学规律，课堂上才能游刃有余。调动同学们的学习热忱，活跃课堂氛围，提高了爱好，没了枯燥的灌输式说教，使同学们在轻松中学到知识，欢乐之情、美满之感充斥课堂之上。当我们理解记忆的方法和过程、人的技能有差异等状况之后，就不会为同学记不住和“后进生”的存在而生气了，每个和孩子都有他闪光的一面，当你发觉他们在自己的细心呵护下伸展枝叶，健壮成长时，你会收到他们由衷的信任，那么我们就美满并欢乐着。

既然选择了老师，就应当做一名美满的老师。只有我们美满，才能带给孩子更多的欢乐和美满!对我们来说，教育不仅是无私奉献，更是一种享受。为了我们自己，为了我们的孩子，我们应当做一名美满的老师!

做个美满的人民老师演讲稿4

走出求学的大门，就走进教学的校门，简约的人生轨迹在学校中延伸。从教十几年，年复一年，日复一日，却乐此不疲地观赏着孩子们的纯净可爱，迎接着每一天的不同，享受着教育的充盈与欢乐。

做老师的，美满就是那么简约。同学的小小进步、同学快乐的笑容、同学的天真童言……都能让老师满意地小小地美满一下。每天，我们和同学在一起的时间比家人还长。孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。我们有时和他们斗智斗勇，有时和他们说笑玩乐，有时和他们细语谈心，有时和他们语重心长，有时和他们潸然泪下……。同学们牵绊着我们的喜怒哀乐，我们美满地倾听花开的声音。陪伴孩子们一起成长，教育孕育着美满的花朵。喜爱孩子，喜爱教育，这一切都是美满的源泉。老师期盼着，看到现在孩子的美满，是种欢乐的共享，期盼孩子将来的美满，是内心悄悄的祝愿。

我经常辩驳说：老师不是春蚕也不是蜡烛，只是和任何一个行业一样的职业，而作为老师的我们，也只是芸芸众生的一个，我们不可能站在道德的制高点上做圣人，但我们的确是同学的榜样，是同学仿照的对象。我更盼望做孩子们的良师益友，陪伴孩子们欢乐地学习，美满地一起享受教育。

享受教育你就多了一双发觉的眼睛，每个孩子的潜能就会激情四射，每一个孩子的性格就会轻舞飞扬，而你也就犹如插上了飞行的翅膀。享受教育，你就多了一份欢乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育，你就多了一股制造的激情，你会把每一堂课精彩演绎，你会把每一句话细心锻造，你会把学校当成追求卓越的教育梦工场。享受教育，你就多了一些生活的诗意，你会从平凡中品尝出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心灵。你会惊异的发觉：美满的花朵到处开放。

和可爱的孩子们在一起，我做着自己喜爱的工作。孩子们最喜爱拉我的手，或者给我一个暖暖的拥抱，听我读书讲故事……。我最喜爱听到孩子们说：“我最喜爱上汉语课!”这是我心中的甜。“做同学喜爱的老师”，这是我对自己的标准，一节节，一每天，一周周，一月月，一学期，一年，……春夏秋冬就过去了，小豆包们，都变成了小豁牙子，他们渐渐地长大……。我会做到如雷夫老师所说：“孩子，不管你考试好不好，我都爱你!”有些一贯在变，每分每秒。有些一贯都没有变……。珍爱每个孩子的童真，每朵五瓣的丁香花，每一束阳光，每一次成长，每一种感受……。我照旧继续走在教育的小路上，和孩子们一起找春天，和同学们一起背古诗、读书，在平淡中欢乐，在美满中成长!

做个美满的人民老师演讲稿5

各位领导、各位老师，你们好!

我演讲的题目是：大局为重，甘当平凡的螺丝钉。

老师是“人类灵魂的工程师”，是一项崇高的职业，老师的工作对社会的进展和进步，具有非常重要的作用。

一个人的成长要经受：学前班、学校、中学、高校等学习过程，接受的教育不是那一位老师的教育，而是老师群体的教育，同时接受的教育不仅仅是知识和技能，而更重要的是人格的培育。一个人的健康成长，得益于学校老师群体等教育合力作用的充分发挥，得益于老师的辛勤劳动，也得益于老师们的无私奉献。

一所学校就是一台巨大的“育人机器”，它是教育工们，遵照教育规律而有机构成的老师群体。作为老师工，只有分工不同，没有什么贵贱之分，任何一位老师，都是这台巨大的“育人机器”不可缺少的一个“部件”，只有每一位教育工通力合作，共同努力，才能使这台机器运转正常，发挥强大而有力的教育功效。

基于以上的认识，我认为作为一名老师，尤其是青年老师，要喜爱教育事业，自觉投身于素养教育，勇挑重担，同时也需要螺丝钉精神，干一行，爱一行，干一行，就干好一行，不计个人利益，大局为重，甘当平凡的螺丝钉。

青年老师首先要喜爱教育事业，只有喜爱，才能把工作做好;只有喜爱，才能无私奉献;只有喜爱，真正的喜爱，才能在工作中积极主动、不计较个人得失，不计较自己多做了多少工作，多做了多少贡献;只有喜爱，真正的喜爱，才会在荣誉面前，不争抢夺要，才会只求奉献，不求索取;只有喜爱，真正的喜爱，才能承受失败和挫折，才能不断发奋努力，奉献自己的青春年华!

青年老师要投身于素养教育，为推动素养教育做贡献。素养教育是时代的要求，不是几位校领导的事情，也不是上级领导个人的事情，它是整个国家的大事，实施素养教育，青年老师有着责无旁贷的责任。老师是教育的详细实施者，时刻与同学接触，是实施素养教育的主力军。要努力转变那种说在嘴上、落实在纸上、没有行动的错误倾向。

有人说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好时危急品。”可见素养教育、全面进展的重要性，尤其是同学良好品质的培育是多么重要。青年老师要发挥主力军作用，在素养教育中发奋努力，让青春在事业中闪光。

青年老师要干一行，爱一行。依据学校的整体利益及工作上的需要，安排某位老师在某个岗位上工作，难免有的岗位无人情愿干，比如：脏、乱、