学校教育单位职工总结版

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时间过得很快，一个学期又将结束，回顾一学期的工作，我们能仔细贯彻贯彻新《纲要》精神，在教育活动中突出以游戏为主，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松开心的活动中获得知识，培育交往、合作等技能，以促进幼儿综合技能与性格的和谐进展。

开学初，我们仔细制订了自主性游戏计划，做到游戏与主题的结合，每周有观测的侧重点，并且着重集体教育与个别辅导的有机结合，真正达到通过游戏促进幼儿在体、智、德、美各方面和谐全面的进展。

一、结合主题，不断深化游戏内容。

游戏的开展是建立在幼儿所掌控的知识阅历基础上的，幼儿掌控和积累的知识阅历愈丰富，游戏的内容也就愈生动，所以随着主题开展，我们也会引发孩子开展相应的游戏活动。如：在“送你一封信”的主题活动中开展后，引发孩子开展了“邮局”游戏，他们自己设计信封、信纸、邮票等，老师只是援助做了一个邮筒，一个新的游戏就轰轰烈烈的开展起来了，有的去邮局买信封、有的去买邮票、还有的去给好伙伴寄信等等，一到时间，邮局的工作人员就开始劳碌的送起信来，收到信的孩子就会特别兴奋，给这个看，拿那个瞧，增进了彼此之间的沟通和友情。

虽然主题活动是从幼儿中来，但仍需老师有序的组织。在师幼互动中，老师决不是简约的管理者、指挥者或裁决者，而是良好师幼互动环境的制造者，交往机会的提供者，积极师幼互动的组织者，因此幼儿活动前，老师需要做好与主题活动相关的知识与材料的预备工作，为幼儿活动提供充分的材料，确保活动的顺当进行;另外，老师支持幼儿活动也不是简约地表现为传授、解惑，而是要不断地引导、鼓舞，使幼儿主动去探究，去发觉，点燃幼儿的探究欲望，唤醒幼儿的制造潜能，充分调动幼儿学习的积极性。“伞”主题活动开展时，为了让幼儿对“伞”的基本构造有系统感知，我制作了一张表格：把“伞”特点分成：伞面的外形、伞面的颜色、伞柄的款式、撑开的大小几部分。幼儿能结合已有阅历精确记录，记录结束后幼儿不仅能说出自己“伞”的特征，还能依据标记说出同伴的“伞”的特征。我还在区角中投放了很多手工制作的材料，小伙伴很感爱好，间续做了不同外形、不同大小的“伞”但是，放在哪里好呢?假如堆在桌子上，会影响小伙伴的活动，这时，小伙伴说“伞”有美化作用，提出可以把它们挂起来。把活动室的角落形成了一个“伞的世界”，小伙伴可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的“小伞”玩具摆放到“伞的世界”里面去，在“伞的世界”主题开展中，我们还结合孩子们自制的各种伞的状况开展了“伞店”游戏，在发觉孩子们特别喜爱拿着伞玩的状况引导孩子组成了表演队在“小舞台”上表演，既满意了孩子们的需要又丰富了“小舞台”的内容。同时能结合学到的知识不断的深化游戏，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小伙伴可以不受空间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参加。如在“我喜爱”主题开展过程中，结合“我喜爱和伙伴玩”、“就是喜爱你”等活动，引发幼儿在幼儿园、娃娃家等游戏中增加了和好伙伴逛街、请好伙伴做客、和喜爱的人一起去购物等等游戏情节。

二、擅长观测幼儿感爱好的事，有效开展预成活动和生成活动。

老师应成为幼儿活动的观测者，擅长捕获随机的契机，并能把老师的主题变为幼儿感爱好的问题，从而把幼儿的探究爱好引向老师要求的方向，这就是我们所说的“预成活动”。“过生日”是孩子们最快乐、最感爱好的一件事，经常会看见他们在建构或捏塑游戏中做一个“大蛋糕”，插上很多蜡烛，然后呼朋引伴地招呼同伴参与“生日会”，但由于孩子们年龄较小，只知道单纯地“过生日”，并不知道自己和同伴详细的生日时间。在“我喜爱”的主题活动中我就抓住幼儿的爱好，让幼儿向家长了解自己生日的时间，搜集从小到大过生日时拍的照片，了解过生日简约的习俗……依据该主题内容和幼儿一起制作“生日树”，每种水果代表一个月的标识，然后把幼儿的照片张贴在相应的月份中，孩子们许下生日愿望挂在树上，这样一来，常会看见很多幼儿围着“生日树”争论：“原来你是×月份生日?”“你的生日愿望是什么?”孩子们喜爱这类活动才能使主题活动更充盈，更好地表达活动的价值。

三、优化游戏环境，着重材料的多样性。

创设游戏环境，为幼儿提供活动和表现技能的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。本学期我们在活动室里开设的游戏区域有娃娃家、加工厂、超市、银行等，依据孩子的爱好，在教室外的走廊开设了建构区、幼儿园、小超市等，孩子们可以充分利用这游戏场地去活动，去建构自己心目中的公园、学校等。除了优化物质环境的同时，我们也着重创设心理环境，首先建立良好的师生关系，尊敬孩子的选择和作出决断的权利，建立安全、暖和、信任的环境气氛，以宽容的立场看待孩子的错误，并做出须要的引导。其次建立良好的同伴关系，让孩子学会掌握自己的心情，学会设身处地的为他人着想，体验合作游戏的欢乐。同时我们着重在游戏活动中的材料的提供，着重材料的多样性，多提供一些半成品，鼓舞孩子制造性的运用材料。如在“小舞台”游戏中，除了让演员到服装店去购买衣服道具外，还鼓舞他们利用各种材料来装扮自己，和孩子们一起收集了报纸、塑料袋等，鼓舞孩子在旧报纸、旧袋子上设计出漂亮的服装。在“伞店”的游戏中，提供了各种纸如牛皮纸、塑料吸管、彩纸、白纸等，让孩子们依据自己的阅历去制作漂亮的伞。在“小吃店”游戏中，除了泥工的提供，我们还收集了各种材料如：塑料泡沫、海绵纸、吸管、水果网袋等，让孩子们尝试用各种材料做出各种小吃来

主题“感官总动员”中有一个活动叫做“香香袋”，主要是让幼儿用针线缝制香香袋。由于幼儿平常没有接触过针线，再加上班级人数较多，考虑到活动的安全性，在这个活动开展时，我提供一些香料和丝线，然后请幼儿将香料放入自己的手帕中，再用丝线捆扎，孩子们在自己的技能范围内达到了教学要求。

为了让主题活动更贴进幼儿园实际，应将班级特色融入活动。“感官总动员”中让幼儿以歌表演和音乐游戏的形式查找自己身上的各种器官，使每个孩子都得到熬炼的机会，内向的孩子更大胆，外向的孩子更活泼。

四、着重评价，讲究游戏的指导策略。

游戏的评价也是游戏的一个重要环节，我们会让孩子在每次活动结束后把自己在活动中有创意的想法、做法等讲出来，让其他的孩子能共享他的阅历，促进游戏的进展，同时也鼓舞他们把自己在游戏中遇到的问题。困惑说出来，让其他小伙伴一起来想想有什么更好的方法来解决。记得有一次游戏结束后，王盛说：银行的钱一贯要被人拿走，我就把问题抛给了其他孩子，“你们觉得该怎么办呢?”孩子们谈论纷纷，最末不知是谁说：“找警察帮忙抓小偷”大家觉得不错就全都通过了，在以后的游戏中，就会涌现警察在巡逻了，治安也好了很多。当然，孩子游戏水平的进展、提高是离不开老师在游戏中的观测、指导。如：在“医院”游戏刚开始时，在医院里的小伙伴不管是医生还是护士都抢着给病人看病、不管什么毛病都要打针等现象常常发生，随着老师的介入和指导，医院游戏渐渐走上正规，医院里有挂号、配药的、有开刀、打针的，有了分工也有了各自的职责，随着游戏的深入，外出就诊等服务项目，服务的质量也不断的提高了。老师的指导加强了游戏的连贯性与规律性，游戏的水平也就提高了。

总的来说，通过一学期的游戏活动，孩子在原有的基础上，游戏水平都有了肯定的提高，当然也存在着一些问题：如还有一部分幼儿的交往技能、合作技能差，遇到问题急着找老师解决，还有的常常游离在游戏之外，在游戏活动中对游戏规章的遵守、活动结束后物品的整理也需要进一步的加强。

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焦灼的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识，还是有进步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更详细。我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言技能,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达技能。现将本学期的语言课程总结如下：

一、加强语言的基础训练。本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手，让他们仔细倾听别人说的话，怎样学会说一般话;再跟师协作回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清楚、语言和声调精确;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。

二、要求幼儿继续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伙伴交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。

三、继续丰富词汇，让他们掌控运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会运用常用副词如现在，还，特别等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的敏捷运用。

四、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话。不打断别人的话，愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小伙伴谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往技能。

五、要求幼儿养成先认真观测图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事项顺次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。

六、培育幼儿口头表达技能。在本学期的学习生活中，我时常多与同学活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清晰，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要仔细听，不任意打断别人的话。在平常的语言教学中，我特别重视幼儿的语言技能的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲解并描述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有的小伙伴都能在众人面前展示自我。

我以活动游戏的形式来援助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的技能。总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小伙伴从小养成文明流畅的语言，老师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同沟通，才能使幼儿的语言表达步步上升。

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本学期由于学校实际工作需要，我承当了二、三、四、五班级十二个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：

一、激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在援助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使同学形成基本的美术素养

在美术教学中，我着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习技能，为终身学习奠定基础。

三、老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、发扬剪纸艺术特色

剪纸作为我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜欢的艺术形式，也是学校艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其一般，制作方法方便简约，集审美与有用于一身，深受同学尤其是农村孩子的欢迎。__年8月我校被评为寿光市首批特色学校、__年11月6日，寿光日报教育周刊作了“走进特色学校洛城街道寒桥学校：心中有天地纸里有乾坤、”的专题报道、__年12月15山东电视台来我校对同学的剪纸进行了录象。__年12月探究民间艺术珍宝寒桥学校剪纸实践活动纪实获第二十三届寿光市青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖。__年12月我校朱育宗、孙文诰、魏德云、马风香、刘海英开发的校本课程《剪纸艺术》获__年潍坊市优秀校本课程二等奖。__年2月我校获寿光市校本讨论先进单位。__年4月我校为我市提供了剪纸特色学校现场会。__年5月在由中国少年儿童造型艺术学会、中国教育学会美术教育专业委员会等单位主办的__年全国中学校生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中我校有46名同学获奖。其中1人获特等奖、12人获金奖、14人获银奖、19人获铜奖、辅导老师孙文诰、魏德云分获辅导贰等奖。学校获团体一等奖。孙文诰老师传写的论文《剪纸艺术活动的探究与实践》在有中国教育学会美术教育专业委员会、举办的__年全国学校美术教育与艺术设计(手工)学术研讨会上被评为优秀论文贰等奖。__年5月由中国儿童画讨论会主办的第五届“天才杯”全国儿童擂台赛中，我校有10人获金奖、7人获银奖、6人获铜奖、共有23人获奖。辅导老师孙文诰获“全国儿童画教育辅导一等奖”。辅导老师武素萍、张桂珍分获“全国儿童画教育摸范辅导奖”。__年5月25我校的剪纸“五十六族兄弟姐妹凝集一心共谱华夏和谐乐章”参与了我市举办的首届学校生素养教育成果展示活动。

由于有了扎实有效的讨论措施，推动了我校剪纸教学的进程，我们在今年在原来美术课的基础之上，又增加了一节剪纸课，并且已经呈现出良好的开端，同学剪纸热忱更加高涨了，剪纸技术也开始更加精湛起来。

在新世纪新课改的浪潮下，探寻学校剪纸教学的规律与方法，对于优化艺术课堂教学，推动新课改，提高同学的艺术素养有着很高的价值。在开展艺术教学的同时，重视乡土文化的利用与美育作用，让孩子们成为喜爱美，制造美的新一代。

五、取得的成果

通过一年来的努力，我们在各方面取得了肯定的成果，__年4月，在第十二界”新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛活动中，我校同学的剪纸有5人获金奖、10人获银奖、6人获铜奖、39人获优秀奖、学校获组织三等奖、辅导老师孙文诰获辅导三等奖。__年六月，有57名同学的剪纸在由中国人民高校东方艺术讨论所、中国人民高校徐悲鸿艺术学院联合举办的“徐悲鸿杯全国青少年书法美术大赛暨网络大赛在艺术中国教育网”上进行网络评比。__年8月我校被评为寿光市首批特色学校、__年11月6日，寿光日报教育周刊作了“走进特色学校洛城街道寒桥学校：心中有天地纸里有乾坤、”的专题报道、__年12月15山东电视台来我校对同学的剪纸进行了录象。

今后，我们将进一步强化剪纸试验的后续讨论和试验工作，不断提升同学的技巧，开拓同学的视野，提升试验的内涵，将剪纸艺术做成学校强有力的艺术名片，成为全市乃至全省的特色品牌。为素养教育锦上添花。

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本次期末教学检查表达了三个特点：一是领导重视，全员参加，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期末教学检查的群众性和声势浩荡表达了出来;二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培育方案、教学观摩、青年老师教学基本功大赛相结合;三是发觉了问题，提出了解决问题的方法，达到了检查的目的。

一、盼望各教学单位今后做好以下几项工作。

1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查状况与上学期做比较，与本学期期末教学检查前的状况比较，看问题有没有得到解决，采用的措施效果怎么样，不断推动工作。

2、常常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够产生的，老师和同学对学校的进展问题、教学制度、教学安排等不了解就简单产生隔阂，产生心情，许多事情要常常沟通，沟通看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。

3、严格要求保质量。一是对同学严格要求，目前同学上课的缺勤率较高，严格要求流于形式，在通过老师讲好课吸引同学的同时，要从平常成果管理等制度上严格同学的管理。二是加强对老师的管理，强调老师的责任心，通过同学选课、老师挂牌教学等方式加强对老师的评价。三是加强教学管理工作，__级本科专业培育方案要尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。

二、学院领导重视自考同学的教学工作，是提高教学质量的前提。

文法学院领导班子非常重视自考同学的工作，全都认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业进展的需要，也是文法学院事业进展的一部分，教学质量是自考同学的教育培育的生命线，对同学的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考同学的教学制造了良好的环境。学院自__年起制定《文法学院自考同学奖学金评比方法》，每年划拨10万用于对学习成果优异表现优秀的同学予以嘉奖，为了改善同学的教学条件__年用于购买教学设备和教学软件近10万元。

三、选派优秀的老师队伍，是保证教学质量的关键。

学院__年下学期依据各专业的教学计划安排共开设38门课程，选派38位老师为自考同学上课。老师是同学课堂教学的组织者，是抓好课堂教学质量的关键，学院选派老师是在一般本科教学中教学阅历丰富、教学水平高和责任心比较强的老师，特别是选派既教书又要育人的老师。教学秘书亲密与任课老师保持联系，保证课堂教学的正常进行;班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为老师上课营造良好的课堂氛围，同时班主任将同学对老师教学的看法和建议实时反馈给任课老师，加强了师生的互动和沟通，提高了教学效果。

四、抓好班主任工作，是促成同学良好学风的保障。

学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念，一贯重视同学的教学工作，狠抓同学日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作条例》等相关制度，并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周开一次班主任会议，院领导出席会议，听取班主任汇报上一周的工作状况和总结，并对下一周的班主任工作进行布置。__级班主任侧重引导同学尽快适应高校的学习生活，加强班风建设，树立班级荣誉感;__和__级的班主任侧重加强班风学风建设;__级班主任侧重同学的毕业工作。

学习是高校生活中最重要的部分，通过各门考试是同学的头等大事，因此，加强班风、学风建设，提高课堂教学和学习效率是班主任工作的核心工作，详细表达在以下几面：

其一、抓好班委建设。班委会成员是班主任工作中得力助手，一班级时班委比较多，主要为了调动他们的参加性;在同学二班级后，我们对同学班委进行精简，避开涌现少数干部忙不过来，多数干部没事儿做的局面，充分调动他们的积极性。既可以培育一批表现优秀的同学，又可以通过他们的表率作用，调动全班同学的学习热忱，从而提高班级凝集力。

其二、督促班委建立学习爱好小组，带领全班同学共同进步。__级的新生班在班主任的安排下，由主要班委轮换找教室上自习。目前为止，每个班上晚自习的人数都保持在95%以上。针对最近__级电子商务专业同学反映数学比较难，每个同学班都成立了数学学习爱好小组，由学习委员牵头，其他班委帮助，鼓舞同学积极参加，提高了同学的学习积极性。

其三、保证课堂出勤率。班主任老师每天准时到教室清查人数并作好记录。对未能按时上课的同学，要求班主任老师实时调查了解状况，弄清晰缺勤的缘由。对于部分上课意识淡薄的同学进行思想教育，对屡教不改的同学，交给辅导员处理，并常常与同学家长建立定期联系，共同作好同学的教育工作。从这一段时间状况来看，整体效果比较明显。__级的同学中，除请假外，同学的课堂出勤率均在97%以上。

其四、深入同学寝室，关怀同学们的学习和生活，努力营造良好的寝室氛围。实践中发觉，氛围好的寝室成员往往成果也比较好。寝室是同学进行学习和休息的公共空间，也是班主任开展思想教育和管理的阵地。通过开展共创文明寝室活动，既能加强同学之间的团结意识，提高责任心和荣誉感，又能制造好的文化氛围和学习效果。

其五、与任课老师沟通，提高同学的学习效果。通过与任课老师的沟通，既可以将同学的教学建议和看法反馈给老师，也可以了解同学在课堂上的表现和学习状况，从而提高课堂教学效果。比如，__级同学反映考前训练少，对考试题型不熟，班主任便快速将该信息反映给任课老师，实时调整教学计划，受到了同学们的充分确定。

其六、班主任老师做好思想工作，对优生多关怀和鼓舞，对差生实行实时鼓舞和严格要求。同学中会涌现许多问题，诸如沉迷网络游戏、谈伙伴、厌学、同学闹冲突等小问题，班主任老师本着以人文关怀为立足点，以谈心沟通为纽带的工作指南，在深入了解实际的状况下做好引导工作;此外，班主任老师通过深入了解，实时与三难同学(生活困难、学习困难、心理困难)进行交心谈心，在思想工作无法作通的状况下，实时交给辅导员处理。

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一年来我很好地完成了学校安排的各项