2024届浙江省台州市海山教育联盟八年级语文第二学期期末学业水平测试试题含解析

2024届浙江省台州市海山教育联盟八年级语文第二学期期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）人的一生，就像一次旅行，①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生轨迹一定不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。⑤沿途有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。A．②⑤①④③B．⑤④②③①C．④②⑤③①D．④①③②⑤2．（2分）下列各项说法正确的一项是A．《刘姥姥逗笑》这一笑剧中，突出写了宝玉、湘云、黛玉、宝钗、王夫人等人的笑，写得有主有次,有点有面,有显有隐,有详有略。每人一种姿态,一人一副笑貌。B．《陋室铭》从居室环境、交往人物、日常生活三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C．《口技》结尾交代道具的简单是为了正面烘托口技表演者技艺的高超和绝妙。D．《智取生辰纲》七人是指晁盖、吴用、杨志、刘唐和三阮。3．（2分）下列加粗词语使用不妥当的一项是（）A．我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。4．（2分）下列对课文内容的理解不正确的一项是()A．“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B．《灯笼》运用“以小见大”的写作方法，从不同方面表达“灯笼”的重要意义。C．《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。5．（2分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．蝼蚁/镂空上尉/蔚为壮观封妻荫子/阴差阳错B．蝉蜕/摆脱捶打/唾手可得扑朔迷离/前仆后继C．悄悄/悄然会计/心领神会纤尘不染/说媒拉纤D．牲畜/畜牧苏打/打抱不平拱手而降/降龙伏虎6．（2分）下列加点的词语使用有误的一项是（）A．大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间。B．他的文章针对时弊，震耳欲聋，受到人们的好评。C．近几年来，我们国家如日中天，出现一片欣欣向荣的景象。D．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说,但仔细推敲，漏洞还是很多。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）课内文言文小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列加点词语（1）心乐之（________）（2）可百许头（________）（3）佁然不动（__________）2．翻译句子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）A．使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如：“如鸣珮环”，用珮环自然相碰发出的声音来比喻泉水注入潭里的声音，给人以美的享受。B．文中写到潭中鱼：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，是采用了侧面描写的手法，表现鱼在水中自由欢快游乐的情景。C．本文采用了寓情于景的写法。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者心中无法摆脱的压抑心情，也含蓄表露作者对冷酷现实的不满。D．文章是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。8、（3分）卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。1．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了___________________的意境。下阕则写出了梅花_________________________________的品质。2．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？9、（7分）根据提示，默写填空。①万籁此都寂，________。②________，寂寞沙洲冷。③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“________，________”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。④韩愈《马说》的主旨句是：“________？________！”三、现代文阅读（25分）10、（10分）____________________①一到寒冷的冬天，有一些动物为了安然度过缺少食物的季节，就会进入冬眠状态，比如蛇、青蛙等都是如此。但是你知道吗？自然界还有一些动物是要进行夏眠的。炎热的夏季一到，它们就会躲起来睡大觉。②非洲肺鱼是最有名的夏眠生物。当雨水充沛的时候，它可以用鳃痛快地呼吸；等到了干旱季节，沼泽地带干涸了，非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠。它用嘴打开一个“小天窗”，然后自己又从皮肤上渗出一种黏液，使泥洞的壁变硬。然后通过洞口，改用肺呼吸外面的新鲜空气。这样，非洲肺鱼就能在泥洞里不吃不喝地夏眠几个月，直至雨季来临，水位上涨，它又会回到水里生活。③同样躲在淤泥中度过干旱夏季的还有生活在多瑙河沿岸水域里的泥鳅。每当夏天河水干枯时，它便钻进泥浆里进入夏眠状态，依靠它特殊的肠子来呼吸空气，从而维持生命。④有些动物夏眠是因为畏热。在撒哈拉大沙漠中有一种大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直径2.5cm、深40cm的井，并在井口处吐丝结一张大网，以选挡夏日炽烈的阳光，然后躲进井底开始睡眠。在南非西部有一种个头肥大的野兔子，它体内脂肪丰厚，畏暑怕热。所以，在盛夏的两个多月里，它几乎不吃东西，整日躺在洞里睡觉。⑤大部分动物夏眠是因为缺乏食物，所以采用这种形式来减少消耗。比如非洲马尔加什岛上生活着一种专食蚯蚓的哺乳动物——箭猪，在炎热的夏季，地面灼热发烫，蚯刻不能在较浅的地表层生活了，这也使箭猪难以得到食物。由于食物链的暂时断裂，箭猪也只好进入长时间的夏眠。秋天来临，它才会苏醒。海参的夏眠也有这个原因。因为夏季来临而海水温度超过20摄氏度时，海底的小生物便纷纷浮游到海面上，海参的食物大大减少。再加上它畏热的习性，所以海参就会转移到水深浪小的地方，一头钻进岩石下的黑暗处，用脚紧紧攀住岩石，仰面朝天，开始夏眠。最能证明动物夏眠行为是因为缺乏食物的是在我国大连附近蛇岛生活的蝮蛇，因为它们主要是以迁徙途中在岛上歇脚的鸟为食物来源。但从6月开始，岛上的食物逐渐减少，由于缺少食物，这种蝮蛇就会蜷伏在草丛或石缝里不动，进入休眠状态，直到八月来临。⑥还有一些动物则是冬夏都有休眠的行为，比如蜗牛，每当高温干旱季节来临，它便躲进背在自己身上的壳中夏眠；晚秋季节来临时它又开始搬家，常爬到石缝、洞穴中或钻到地下隐居起来，然后开始冬眠。每次休眠时，蜗牛都能分泌一种黏液，把壳口封闭起来，以抵御外面的酷暑或严寒。⑦总之，这些生活在地球上各个地区的动物们夏眠都是大自然“适者生存”法则的体现，是它们为适应生活环境所进化的结果。1．请根据内容为文章拟写标题。2．根据文章内容，概括动物夏眠有哪些原因。，3．文中划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？4．文中加点词语“几乎”能否删去？为什么？所以，在盛夏的两个多月里，它几乎不吃东西，整日躺在洞里睡觉。11、（15分）阅读下面文字，完成下面小题旅行的意义旅行是消除无知和仇恨的最好方法。——马克·吐温（材料一）旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱：“我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。——（节选自余光中的《何以解忧》）（材料三）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。——（节选自梁衡的《壶口瀑布》）（材料四）读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。1．对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是（）A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B．作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。C．据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了1500米。D．游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。2．材料二中，不属于作者观点的一项是()A．旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。B．许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。C．旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。D．古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。3．从材料三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。4．请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）中国自古就有家训、家书的传统。父亲写给子女的书信，往往都带有家训的意味。《傅雷家书》也可视为一部“傅氏家训”。请你从“家训”的角度，举具体的例子谈谈你对这本书的理解。13、（5分）班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。（1）（解读“和”字）材料一：小篆的“和”材料二：和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》材料三：“和”的繁体字是“龢”，本来应该是清末名人翁同龢的那个“龢”字，“和”是个通俗字体。这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和谐之思》根据以上材料可以推测出“和”字的本义是：_________________________根据以上材料，你了解了汉字的构造特点是：___________（2）（写“和”名言）古之圣贤有很多关于“和”的名言，请你写出两句来：___________________________________。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“给生活加点糖”为题，写一篇文章。要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。认真阅读这几个句子，可知本段的中心句是“人的一生，就像一次旅行”，紧接着应是“沿途”的情况，接第⑤句；按照关联词语及对应关系可知，④②一组，讲消极的人生及后果，③①一组，讲积极的心态及效果。所以正确的顺序是⑤④②③①，故选B。2、B【解题分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。B项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A：并没有写到宝钗和湘云的笑。C：《口技》结尾交代道具的简单是为了侧面烘托口技表演者技艺的高超和绝妙。D：没有杨志，应该是公孙胜。3、B【解题分析】

A．苦心孤诣：指尽心刻苦钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。使用正确。B．抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。此处形容小说情节，使用错误。C．根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。使用正确。D．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。使用正确。故选B。【题目点拨】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、D【解题分析】

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，这些诗歌可分为“风、雅、颂”三个部分，“赋、比、兴”是其写作手法。故选D。5、C【解题分析】

A.lóu/lòuwèi/wèiyìn/yīn；B.tuì/tuōchuí/tuòpū/pū；C.qiāo/qiǎokuài/huìxiān/qiàn；D.chù/xùdá

/dǎxiáng/xiáng；故选C。6、B【解题分析】

A.挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布污蔑、中伤的说法。使用恰当；B.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。句子的意思是用文章唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，是指对思想的影响。所以与语境不符。使用不恰当；C.如日中天：好像中午时的太阳。比喻事物正在最兴盛的时候。使用恰当；D.自圆其说：意思是指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。使用恰当。故选B。【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）以……为乐（2）大约（3）……的样子2．（1）向小石潭的西南方望去，（只见溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。3．B【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“乐”：以……为乐。所以千万不要以今释古。“佁然”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“斗”“蛇”“明灭”等字词的翻译。3．试题分析：B项对所选文段内容理解不正确。改为：是采用了侧面描写的手法，表现了潭水的清澈。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。8、1．落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）2．在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。【解题分析】试题分析：（1）考查对诗文内容的理解。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”的意思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏僻、人烟稀少之地；“断桥”是一座残破不堪的破桥；“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。所以这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境。在这种环境之下梅花独自开放，不与群花争艳，更好的体现了梅花的高洁坚贞的品质；梅花也象征那些不慕名利，不与世俗不同流合污的人。（2）考查诗歌词句的赏析。“零落成泥碾作尘””的意思是：花瓣凋零碾作尘土。“碾”是动词，意思是将东西压碎、压平．这里准确传神地强调了外界对梅花的摧残。9、①但余钟磬音②拣尽寒枝不肯栖③安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜④其真无马邪其真不知马也【解题分析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“磬”、“拣”、“厦”、“庇”的书写。理解型默写（3）抓关键词“崇高的理想和济世情怀”，（4）的关键词是“主旨”。三、现代文阅读（25分）10、1．示例：夏眠的动物；动物也夏眠2．①躲避干旱（缺水）②畏热③缺乏食物（意思对即可）3．运用了举例子和列数字的说明方法，举了撒哈拉沙漠大蜘蛛挖井夏眠的例子，用具体准确的数字写出井的宽和深，具体形象地说明了“有些动物夏眠是因为畏热”。4．不能删去，因为“几乎”表程度，若删去，原句的意思就变成了野兔子夏眠时完全不吃东西，与事实不符，体现说明文语言的准确性和严谨性。【解题分析】1．此题考查学生拟写标题的能力。给文章拟个标题时，可从以下方面思考：能点明中心或概括文章内容；能反映独特的思想情感；富有诗意，能吸引读者兴趣。结合全文内容“自然界还有一些动物是要进行夏眠的”，所以可据此为本文拟题。2．此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段“等到了干旱季节，沼泽地带干涸了，非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠”“泥鳅每当夏天河水干枯时，它便钻进泥浆里进入夏眠状态”“大部分动物夏眠是因为缺乏食物，所以采用这种形式来减少消耗”，结合题目要求概括答题即可。3．此题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。“有些动物夏眠是因为畏热。在撒哈拉大沙漠中有一种大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直径2.5cm、深40cm的井，并在井口处吐丝结一张大网，以选挡夏日炽烈的阳光，然后躲进井底开始睡眠。”举了大蜘蛛夏眠的例子，“直径2.5cm、深40cm的井”是列数字，说明了“有些动物夏眠是因为畏热”。4．此题考查学生理解说明文语言特点的能力。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。回答本题，首先表明不能删去，再解释“几乎”表程度，删去后，原句的意思太绝对，与事实不符，最后加上：这体现了说明文语言的准确性。11、1．B2．C3．

参考答案：“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了薯、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。”作者由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，文章的意蕴也变得丰富起来——水的种种形态，正是人生百态的象征.4．旅行让人见多识广，心胸豁达，视野宽广(观点）。如我在暑假期间随父母到北京旅行，曾到长城游览(举例），了解到万里长城是世界上修建时间最长的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，可以说是中华民族的象征和骄傲。【解题分析】1．B.台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼。故选B。2．C.错误，与原文“有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。”“西方的作家也主张独游。”不符，故选C。3．“作者表达感受的文字”一般是抒情议论的句子，仔细阅读材料三的内容，找到抒情议论的句子加以理解即可。如材料三的第二段“至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。”“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”黄河的个性是柔中带刚的，蕴藏着无穷的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌。借水喻人，赋予水以人的感情，借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力、有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。4．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，旅行者游走在不同的景观，不同的生活方式，不同的文化背景之间，总会让人的情感心灵发生碰撞，让人的心倾刻宁静、胸怀广阔、思绪明朗，增长见闻，恢宏胸襟，发现平时所发现不了的东西。旅游中得来的这些感悟是难能可贵的，它常常是我们对自己、对生命更深层次的理解与感悟，这也正是旅游的意义所在。游览大草原，让我看到美丽的大自然和许多的动植物，感受到人要保护大自然，要与大自然和谐相处。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例：如傅雷在和傅聪谈及说话技巧时，告诫儿子说话“千万不要太主观，千万不要有说服他人的态度”，不要“好辩”。多数家书都是这样教导和训诫的话。【解题分析】

此题考查的是名著的知识积累。“家训”的意思是“家族或家庭对子女教导或训诫的话”。从“家训”的角度来理解《傅雷家书》，就结合傅雷对傅聪的告诫来谈即可。示例：傅雷告诫儿子：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。”言辞恳切。13、（1）“和”本义：音乐合奏的第一原则就是“和”音。“和”的构造：通过发音、意义和形状来构造。（2）示例：用容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。和为贵，善为本，诚为先。【解题分析】

（1）本题考查学生的信息提取能力。解答此题，学生需认真阅读材料，再根据材料内容回答问题即可。由材料三中的“所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也”可知，音乐合奏的第一原则就是“和”音。“合奏的第一原则就是“和”音”这是由发音得出的；“和，相应也。从口，禾声”，“和”的意义对“和”的构造有一定的影响