北京中学国人民大附属中学2024届语文八下期末达标测试试题含解析

北京中学国人民大附属中学2024届语文八下期末达标测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．龙岩学院两位90后毕业生创办的蒂客服饰有限公司已经成为集研发、生产、销售为一体。B．随着天气转暖，巍峨耸立的珠穆朗玛峰迎来了登山热潮，出现了大排长龙的景象。C．在央视专访中，任正非先生关于人才、教育和创新的诸多看法都闪耀着智慧的观点。D．老年人心力衰竭的主要原因是由于劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。2．（2分）下列对课文理解有误的一项是A．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写作，地方色彩非常浓郁。B．《大自然的语言》主要讲物候现象。全文条理清晰，说明语言极具生动性、准确性和哲理性。C．《壶口瀑布》分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的不同特点，其中以独到的视角写枯水期的壶口瀑布，呈现其独特的景物特征。D．杜甫是唐代现实主义诗歌的代表，古体诗《茅屋为秋风所破歌》充分体现他心怀天下寒士的宽广胸怀。3．（2分）下列句子翻译有误的一项是（）A．率妻子邑人来此绝境。率领妻子和同乡的人来到这与世隔绝的地方。B．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C．是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。D．斗折蛇行，明灭可见。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4．（2分）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A．一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。B．活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。C．洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。D．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。5．（2分）下列句子加下划线词语使用不正确的一项是()A．我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B．他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。C．桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。D．她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。6．（2分）下列各项中加点字的读音相同的一项是（）A．雪后初霁的乡间，田野里黄白相间，远远望去像一幅画。B．透过二七塔的小窗瞭望四周，熙来攘往的景象让人眼花缭乱。C．我们做任何事情，都要量体裁衣，量力而行，不能不顾实际，眼高手低。D．十八年弹指一挥，再相见时，襁褓中的柔弱婴儿，已长成强壮青年。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。如何理解“身上衣正单”却“愿天寒”？2．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？8、（3分）阅读《蒹葭》，完成后面小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．下列赏析错误的--项是A．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。B．“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”采用了重章叠句的表现形式，这种表达方法增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。C．“伊人”可以理解为所追求的人；诗中的主人公对意中人充满了爱慕之情，热烈地追求，然而却可望难即，心中充满了怅惘。D．这是一首抒情诗，每章的开头均以人起兴，渲染出朦胧、含蓄的情调，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。2．对这首诗的意境美理解错误的一项是A．诗人追寻恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪”的境界浑然为一。B．主人公追求不获的失意、烦恼和痛苦与深秋一派萧瑟的景象浑然为一。C．“伊人”的高贵和美丽，诗人刻骨的相思以及失望的痛苦，与寻求的行动、左寻右找的连续急迫过程浑然为一。D．“伊人”高洁而富有魅力的精神气质被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来，又和烘托她的外部环境浑然为一。9、（7分）按要求填空。①__________________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）②陶渊明在《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是“_________，____________。”③__________________，________________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）④故虽有名马，________________，_______________，不以千里称也。（韩愈（马说》）⑤鹏之徙于南冥也，________________，_______________，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）⑥在“两会”上，许多代表关注高房价，关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“______________________，____________________”表达了“居者有其屋”的良好愿望。⑦写出李白《送友人》一诗的颔联：______________________，____________________。⑧“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出含有“路”字的连续两句古诗词：______________________，____________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字，完成各题。社戏（节选）第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？一这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竞非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。1．小说《社戏》的作者是________。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》，这三篇散文都选自他的散文集________________。2．六一公公是一个怎样的形象？请结合内容分析。3．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？11、（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。孟夏绿，绿透纸背桑飞月①最喜欢的色彩，是孟夏绿。②孟夏绿是稍作成长后的少年绿，它尚未沾染世尘，未经历沦桑，但却勇敢无畏。剑一挥，气贯长虹，天地浩荡。③这世间，色彩原本纷杂，有樱花粉、杜鹃红、梨花白……但植物们，最终似乎还是更钟情于绿，并在自己生命中最美好的季节里，定制了一套绿新衣。④再过些时候，到了夏天的末梢，绿就变成了灰绿、旧绿。这时的人，也多懒散懈怠起来，出门购物拿个快递，都不再像春天时那般精致。长头发随便一挽，趿拉个拖鞋就出门了。一柜华丽斑斓的裙子，呆在后宫里，面面相觑。绿不新了，仿佛爱情老去，宫花寂寞红。⑤相比之下，这初夏的一抹抹绿，多像费翔歌中的一把把火啊，它点燃了万物，点燃了大地。还像一个人画画，因为喜欢绿，一层一层地往上涂抹，最后，绿，透了纸背。⑥孟夏时节，我特别喜欢去乡野里转悠，去看那一望无际的绿海苍茫，去聆听那生命交响乐最恢宏的章节。那大团大团的，是枫杨，是香樟，小团的是桑，是枇杷，是桂.芦苇像一条针织的绿围巾，密密长长的，铺在水边，把整条溪都染绿了，蛙绿了，鱼青了，它们沉在幽深的水底，叶子一样，缓缓游戈……⑦坐在那些一两百岁的大树下，用力呼吸。这时候，我会感到自己的呼吸变绿了，人也变绿了，变成了一个绿精灵，抑或，一粒绿尘埃。⑧绿中饱含静气。站在那深浓的绿中，心会不由自主地静下来。而静，又是一种力，它能带你沉到美与智慧的世界中去，在那里，你虽然孤独，但不会寂寞。⑨天下起了雨，绿色的雨.无处可去，我在家中整理旧物，发现了一个早年的日记本，便胡乱翻着读，读到“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”时，吓了一跳，但又回想不起，彼时的我正在经历什么，为什么要用起那么用力的句子。⑩或许，那时的我，就是一小团孟夏绿吧，试图爆发，试图将生命的色彩涂到最浓，继而热烈又勇敢，什么都不怕。⑪相比之下，现在的我，当是暮夏的灰绿了吧。仔细想想，不，我还是孟夏绿，又一个轮回。⑫三十几岁时，生了病，连续几年住院，检查，打针，手术……似西风凋碧树.那段时间，我最期待的，就是摆脱病魔。最后，虽然出了院，但身体也被掏空，头痛、乏力等后遗症使我很多事都做不了。煎熬中，我开始小心地跑步，断断续续地读书，渐渐地，我像一棵枯树一样，又发出了星星点点的绿。⑬而今，五年过去了，这五年里，我很用力地活着，但依然无法茂盛，无法像香樟一样，变成一大朵人人都看得见的绿。但也不想去抱怨什么，只管做着手边能做的细细碎碎。⑭周末，我在家中洗被套，被套洗过后，又觉得春被就这么放起来也不合适。于是拖出一个大盆，将被子扔进去洗，折腾半天，汗如雨下，终于洗好。让先生拖去晒，他说，天啊，我家婆娘厉害得越来越吓人。我得意地笑，很受用，对于这微乎其微的鼓励。⑮我至今也没干出什么大事，只靠这世间琐碎，这世尘来滋养鼓励自己。大概是心灵与身体都强大后的水到渠成吧，我不知道自己会不会有这一日，不管怎样，似乎都不应放弃做梦。每一个人的生命历程都不同，只要努力，即便是棵小草，也会迸出生命中的孟夏绿，绿透纸背的绿。(选自《新民晚报》2019年6月5日)1．作者为什么说“孟夏绿是稍作成长后的少年绿”?2．下面这段话富有表现力，请作简要赏析。那大团大团的，是枫杨，是香樟，小团的是桑，是枇杷，是桂。芦苇像一条针织的绿围巾，密密长长的，铺在水边，把整条溪都染绿了，蛙绿了，鱼青了，它们沉在幽深的水底，叶子一样，缓缓游弋……3．第⑨段在文中有何作用?4．结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句的理解。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。1．“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”我国当代著名小说家张洁的这句话中“这本书”指哪本书？（）A．《简·爱》B．《鲁滨孙漂流记》C．《钢铁是怎样炼成的》D．《骆驼祥子》2．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家____________的代表作，小说的主人公是______。13、（5分）综合性学习想象你将参加班级“燃烧青春，点亮人生”演讲比赛，请你参考下列材料，写一则微型演讲稿，阐明你的观点。要求：至少使用一种论证方法，200字左右。材料一：鲁迅：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”材料二：黄大发立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，以血肉之躯劈山修渠，以实干苦干带领乡亲力拔穷根。一条总长近10公里，地跨3个村10余个村民组，绕三重大山、过三道绝壁、穿三道悬崖的“生命渠”终于通水了。清凌凌的河水第一次流进草王坝村，给村民带来了幸福和希望。材料三：32年，一口水窖、三只小狗、四座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，勾勒、构成王继才的守岛岁月。王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）文题一：请以“沉醉其中”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A.成分残缺，在“一体”后加“的企业”；C.搭配不当，“闪耀”与“观点”搭配不当，“观点”改为“光芒”；D.句式杂糅，“主要原因是由于……诱发的”杂糅，改为“老年人心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。”或“老年人心力衰竭的主要是由于劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。”故选B。2、B【解题分析】

B.“哲理性”有误，“哲理性”不是说明文语言的特点。故选B。3、A【解题分析】

A．翻译不准确。“妻子”意思是“妻子和儿女”。句子翻译为：率领妻子、儿女和同乡的人来到这与世隔绝的地方。故选A。4、D【解题分析】试题分析：D项没有运用比喻修辞手法。D运用了拟人。点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。5、D【解题分析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用不正确，“如法炮制”本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。不合语境。点睛：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思做出判断。解答时要辨析词语（成语）本身的意义、使用范围、语意轻重、情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘等几个方面去分析。6、C【解题分析】

Ajiān，jiàn。Bliào，liáo。Dqiǎng，qiáng。C都是liàng。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．“身上衣正单”自然希望天暖，然而这位卖炭翁却把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”。诗人形象贴切地表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。2．第一,写出已经结了冰,天的冷.说明卖炭翁的辛苦第二,写出牛车的重量,说明卖炭翁的勤劳.为下文一段黄布换炭车形成对比,写出世炎的凄凉【解题分析】译文有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。1．考查对诗句的理解。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。2．此题考查炼字，炼字答题步骤：①体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。④想想该词在诗中结构上是否有作用。“辗”：同“碾”，压。夜晚城外下了一尺多厚的大雪、清晨就驾着卖炭的车行走在冰冻、满是车印的道路上，写出卖炭翁为了生活拚命奔波、辛劳的苦境，为下文一段黄布换炭车形成对比，写出世炎的凄凉。8、1．D2．C【解题分析】1．D.“每章的开头均以人起兴”错误；改为“每章的开头均以景起兴”。故选D。2．C.错误。“伊人”的高贵和美丽，主人公追求“伊人”的热烈感情、焦急心绪，以及他（她）那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来的。故“浑然为一”错误。故选C。9、①身长翅膀吧脚生云②黄发垂髫并怡然自乐③蒹葭萋萋白露未晞④祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间⑤水击三千里抟扶摇而上者九万里⑥安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑦此地一为别孤蓬万里征⑧示例：客路青山外，行舟绿水前(或：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。馨香盈怀袖，路远莫致之。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。无为在歧路，儿女共沾巾。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。)【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡然、萋、晞、骈、槽枥、抟、庇、俱、孤蓬”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．鲁迅《朝花夕拾》2．六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，后来他又亲自送豆，表现了他热情、宽厚，善良，淳朴，好客，真诚的性格。3．其实那夜的戏，叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，对淳朴善良民风的赞美。【解题分析】1．考查对文学常识的识记。《社戏》作者简介共用[作者简介鲁迅中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。全书包括《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇文章。2．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。3．此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。其实戏也一般，没什么好看的；豆也普通，没什么好吃。“我”所怀念的不仅仅是好豆好戏，“我”所怀念的是平桥村的孩子老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领，办事的能力，农村特有的风光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见过，在以后的人生路途中很少再见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。11、1．孟夏绿是初夏的一抹绿，它活力四射，充满生机，又不断生长，有很强的可塑性，正像一个尚末沾染世尘，未经历沧桑，但却热烈而勇敢的绽放生命，成长自我的少年。2．“那大团大团的，是枫杨，是香樟，小团的是桑，是批把，是桂”，多用短句，用生动活泼的语言，写出了孟夏绿的面积之广，“芦苇像一条针织的绿围巾……”用比喻的手法，写出了孟夏绿的密度和浓度。突出了孟夏绿旺盛的生命力，表现了作者对孟夏绿的喜爱和赞美。3．承上启下（过渡)，文章由上文对孟夏绿的感受、描述转入对自己与病魔作斗争的情节的记叙。4．自然界的小草、树木、一切植物，只要努力向上，保持昂扬的斗志，勇敢而无畏.都会使自己的生命得到最美的绽放；我们每个人也是如此，尽管我们的成长经历各不相同，但只要我们积极努力，不放弃，我们也会实现我们的人生价值，就像作者一样，尽管生了重病，但积极乐观的与病魔作斗争，也可摆脱病魔，进而使自己的生命价值得到更高的体现。【解题分析】1．考查理解文章的内容。解答此题，要锁定第2——4段这一答题期间，抓住关键语句概括。根据“这初夏的一抹抹绿，多像费翔歌中的一把把火啊，它点燃了万物，点燃了大地。”，提炼出孟夏绿活力四射，充满生机的特点；依据“还像一个人画画，因为喜欢绿，一层一层地往上涂抹，最后，绿，透了纸背。”，提炼出不断生长，有很强的可塑性的特点。这跟“尚未沾染世尘，未经历沦桑，但却勇敢无畏”少年很相似。据此概括。2．考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。“那大团大团的，是枫杨，是香樟，小团的是桑，是批把，是桂”，多用短句（指出句式）；“芦苇像一条针织的绿围巾……”用比喻的手法（指出修辞手法），写出了孟夏绿的密度和浓度。突出了孟夏绿旺盛的生命力，表现了作者对孟夏绿的喜爱和赞美（分析表达效果）。3．考查分析语段的作用。答此类题，要在通读文章，概括语段内容的基础上，根据语段文中的位置，从结构和内容两方面分析作用。第9段位于文章中间，“绿色的雨.无处可去，”“在家中整理旧物”，因为受到绿的静的感染，作者对下雨并不感到心烦，所以才能静下心来整理旧物，这是承接上文孟夏绿给我“饱含静气”的感受。“时的我正在经历什么，为什么要用起那么用力的句子。”引发了下文对自己与病魔作斗争的回忆，是启下。4．考查句子的含义的理解。答这类题，可以将句子转化成回答“为什么”的问题来理解，或者抓住句中的关键词的深刻内涵，并结合文章主旨回答。文章前半部分写桑树、枫杨等极普通的植物抓住孟夏时节，努力生长，绽放生命的美；后半部分回忆自己生病后与病魔顽强斗争，摆脱病魔，并努力的恢复正常活动，用力的活着，使自己的生命价值得到更高的体现。据此理解作答。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．C2．奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金【解题分析】1．名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。从“英雄主义”“理想主义”“献身主义”这几个关键词可以判断出这句话出自奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。2．此题考查对名著文学常识的掌握。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说记叙了保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。点睛：本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。13、示例：（同学们，大家好！）我认为：我们每个人都要“燃”起来，凝聚自己的亮度。鲁迅说：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”。他历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾退缩，在平凡的岗位上书写了人生的华章。作为中学生，我们怎能不扛起自己的责任，燃烧青春，点亮人生呢？（谢谢大家！）【解题分析】

考查学生的语言表达能力。演讲稿的特点：⑴针对性。演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。⑵鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最好的宣传效果。⑶有声性。演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写