2024届重庆八中学、九十五中学等学校语文八下期末统考试题含解析

2024届重庆八中学、九十五中学等学校语文八下期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下面关于修辞判断有误的一项是（

）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，

再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）D．光明！光明！快给我光明！（反复）2．（2分）下列关于文学常识说法不正确的一项是（）A．《最后一次讲演》选自《闻一多全集》，作者闻一多,爱国主义者、民主战士。B．《社戏》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》。C．《<庄子>二则》选自《庄子集释》，庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编。相传为西汉经学家戴圣编撰。3．（2分）下列句子加点词语使用正确的一项是（）A．苏小曼躺在花园的吊床上看伤感小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。B．总结前一段反腐工作，我们发现，贪腐分子贪腐手段的多样化，令人叹为观止。C．吉安县警方发动大规模的扫黑行动，先逮捕“黑”头，瓦解“黑”气，再以摧枯拉朽般扫荡“黑”孽，D．江南十月，碧云天，黄花地，草长莺飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪。4．（2分）在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（

）

六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起

。A．白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B．苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C．林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D．杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”5．（2分）下列句子标点符号使用正确的一项是A．稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化、变质和合金化作用。B．盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，连接着高高的远山。6．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．苍劲（jìn）缅怀（miǎn）堕落（duò）挑拨离间（jiān）B．彷徨（páng）蛮横（hèng）襁褓（qiáng）强词夺理（qiǎng）C．笨拙（zhuō）矗立（zhù）漩涡（xuán）伯乐相马（xiàng）D．迂回（yū）棱角（1éng）翌日（yì）纷至沓来（tà）7．（2分）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A．《登勃朗峰》——马克·吐温——法国B．《卖炭翁》——白居易——唐代C．《马说》——韩愈——唐代D．《社戏》——鲁迅——《呐喊》8．（2分）语言运用——下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）沉默的原因各有不同：因为不便说而不说，_____________；因为不该说而不说，____________；因为不必说而不说，___________；因为不屑说而不说，____________。A．那是礼貌或者虛伪那是审慎或者世故那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱B．那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱那是默契或者隔膜C．那是默契或者隔膜那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱D．那是礼貌或者虚伪那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱那是审慎或者世故9、（4分）读语段，按要求完成下面的题目。①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_____（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给加点字注音：琼浆（）（2）给第③句选择正确的标点符号，写在横线上______。（3）“谁也无法阻塞人生的风雨。”一句有词语搭配不当的语病，请将“______”改为“______”。（4）第③句运用了________修辞手法。（5）给第④句补上恰当的关联词语。__________（6）仿照文中画线的句子，再仿写一个句子。10、填空。（8分）默写填空(1)青青子衿,____________。(《诗经·郑风》)

(2)海内存知己，_________________________。(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，___________。(4)《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波涛汹涌的声势的两句诗:___________,________。

(5)_________,落日故人情。(李白《送友人》)

(6)_________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。母亲的羽衣（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”（选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）1．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？2．揣摩并理解下面两个句子的含义。①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”3．精读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。（1）品味第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2）从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？（3）综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？4．你认为本文表达的主题是什么？12、（16分）桃花源在哪里？梁衡（1）中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，硬贴软靠，甚至争风吃醋，莫辩真伪。北至山西、河北，南到广西、台湾，处处自诩桃花源，人人争当武陵。只我亲身游历过的“桃花源”就不下几十处，遍布大半个中国。陶渊明用什么魔法将这桃花源的基因遍洒中华大地，遗传千年，繁衍不息？（2）我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。从福州出发北上，过永安县，车停在路边，有指挥牌：桃花源。我说着柏油马路一条，石山一座，怎么是桃花源？主人说不急，先请下车。行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天白云，往来如鹤。因为要赶路，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了，但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。（3）再沿路北上就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌；二是环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着些茶桌，武夷山的“大红袍”茶海内知名。你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道。（4）光阴者百代之过客，这武夷山里不知过往了多少名人。朱熹就是从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”的名句，就是取自这个意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。朱、戚、陆、辛都是中国历史上屈指可数的人物。他们在绚烂过后更想要一个平淡，要做陶渊明，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”（5）如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人、与他的共鸣，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。（节选自梁衡《心中的桃花源》，有删改）1．请仔细分析文章第②③自然段的游踪，结合下图，判断作者先后游览了哪些区域。（请填大写字母）_________区→_________区→_________区2．结合文中划线句，完成两个随文批注任务。3．读游记要关注景，也要关注人。文章第③自然段写我与老友重逢的场景，有何作用？4．本文“引用辛弃疾的词是否恰当”引发了同学们的讨论，请阅读这首《临江仙》全词，完成下列对话。5．请结合文章和阅读积累，谈一谈你对“桃花源”内涵的理解。13、（12分）阅读下面文字，完成小题。①“老吴变小吴”了！老字号茶庄吴裕泰，在做好茉莉花茶的同时，积极探索适合不同群体需求的新品种，堪称老字号的“返老还童”。然而，在时代更迭中，也有不少老字号失去活力。如今，中华老字号唯有向内挖掘文化价值，向外探索创新路径，才能永葆生机。②中华老字号承载了丰富的文化内涵。北京同仁堂始终坚持“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，经历300多年风雨不倒，从一家普通的家庭药铺发展为国药第一品牌。创建于36年的百年“义利”始终恪守“先义后利，薄利厚义”的宗旨，成为北京城的一张名片。（甲）可贵的商业道德永续传承，成就了同仁堂、义利的品牌魅力。讲求诚信、重义轻利是许多老字号坚守的传统商业道德；而精雕细刻、精益求精的工匠精神，更成为老字号的品质保证。内联升的一双普通千层底布鞋，要经过90多道工序，纳2100多针，每道工序都有严格明确的标准。（乙）。诚实守信、精益求精等价值凝聚在每一个老字号身上，彰显的是一种品牌精神。老字号是我们的商魂所系、商道所在，振兴中华老字号是对民族文化的有力弘扬。③老字号价值在老，出路在新。这个“新”首先体现在改造传统产品和推出新产品上。百雀羚针对成熟女性设计了“东方簪”及“燕来百宝奁”礼盒，针对90后、00后设计出了“洛天依”萌系产品，吸引了不同的客户群。新产品为老字号开拓了新市场，也让老价值进入了“新人类”的生活空间。④老字号的新出路还体现在营销方式的变化上。不少老字号纷纷与网络平台牵手结盟，通过大数据手段发掘新的用户群，找到了更加精准的销售方向。老字号转型，就要创新理念，开阔视野，提升品牌的市场活力。⑤老字号既是商品，又是文化。在纷繁复杂的市场竞争中，老字号更应固本培元，守正出新，用创新思维打造新时代的文化精品，使老字号的金字招牌成为闪亮的国家名片。1．阅读文章，说说老字号怎样才能永葆生机。2．参照第②段（甲）处画线的句子，将（乙）处内容补充完整。3．下面这则材料放在文章哪一段最合适？并阐述理由。始建于1921年的“五芳斋”为打破粽子作为节令食品的局限，专门设立食品研究所，以粽子为主体，不断开发新产品，其三角饭团、米肠、米饭汉堡等快餐产品方便快捷，受到了上班族的欢迎。三、写作。（50分）14、根据要求写作。恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压舱石。恒，就是不忘初心，一笔一画去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解题分析】B应是反语修辞。2、B【解题分析】

B.关于文学常识说法不正确。《朝花夕拾》是散文集。3、C【解题分析】

A.不符语境，漫不经心强调有意识的行为，应为不知不觉。B.褒贬失当。看到这里就足够了，不必再看别的了，赞叹所见到的事物好到了极点。D.不符语境，草长莺飞多用来形容春天的美景。故选C。4、B【解题分析】本题考查补写句子的能力。根据语境选择恰当的句子即可。5、A【解题分析】

B.是选择问句，应把句末的句号改为问号。C.冒号不能管到句子末尾，应把“健康”后的逗号改成句号。D.概数之间不能用顿号，“三、四里”中间的顿号应删去。6、D【解题分析】

A．苍劲（jìng），挑找离间（jiàn）；B．襁褓（qiǎng）；C．矗立（chù）。故选D。7、A【解题分析】

试题分析：A.马克•吐温是美国作家，不是“法国”作家。故答案为A。8、A【解题分析】

考查句子的衔接与连贯。此题根据横线的前一句来辨析句子，“不便说而不说”出于“礼貌或者虚伪”，“不该说而不说”出于“审慎或者世故”，“不必说而不说”出于“默契或者隔膜”，“不屑说而不说”出于“骄傲或者超脱”，理解句子间的对应关系，就好排序了。故选A。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改为“阻挡”（4）比喻（5）只有（6）示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。【解题分析】

（1）对于字音题，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字一定要查字典。注意据义记音。琼：美玉，泛指精美的东西，读qióng。（2）前后两个分句是并列关系，分句里包含逗号，因此前后两个分句之间用分号。（3）“阻塞”和“风雨”搭配不当，把“阻塞”改为“阻挡”。（4）“爱”是本体，“如”是比喻词，“漆黑长夜里的明灯”是喻体，因此，本句是比喻。（5）本句是条件复句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题所述应为“爱”；运用比喻；句式为“爱如……”；要能写出“爱”给人的慰藉。符合此四个条件即可。10、悠悠我心天涯若比邻阡陌交通鸡犬相闻气蒸云梦泽波撼岳阳城浮云游子意零落成泥碾作尘【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“天涯、阡陌、撼、游、碾”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。二、阅读理解。（42分）11、1．“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。2．①每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。②女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因此，母爱才一代代得以延续和传承。3．（1）真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。（2）前后形成鲜明的对比；这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大；更易给读者留下深刻的印象。（3）贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。4．歌颂了母爱的神圣伟大。【解题分析】1．本题考查标题的含义和作用。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索等。通读全文可知，文中回忆了母亲晒箱子，回顾外公对她的宠爱等情节，再结合第十自然段的议论可知“母亲的羽衣”是指她做母亲之前备受宠爱的幸福美好的生活。这个题目运用了比喻的修辞，形象生动，吸引读者，引人深思。据此概括出题目的好处即可。2．此题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。①句上文回忆了母亲晒箱子，回顾外公对她的宠爱等情节，再结合下文内容“像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。”可知，本句告诉我们每一位母亲都曾有过备受宠爱，幸福快乐的美好生活。用反问强调了母亲都有过青春和梦想。②句在文章结尾，结合全文对母亲的回忆和自己现状的思考，运用了语言描写，意思是当自己做了母亲，就担负起了家庭的责任，尽全力让自己的孩子快乐成长，这句话写出了世代母亲对爱的传承。3．本题考查具有限制性，一定注意针对文章（6）至（8）自然段回答问题，而不是全文。（1）考查词语的表达效果。要结合词语的含义，具体的语境，联系上下文，紧扣文章的主题去理解。“欣悦自足”意思是很高兴，很知足。“最爱回顾”意为最喜欢回忆。结合（6）段和（7）段内容可知，这两个词语写出了母亲对过去美好时光的怀念，反映了母亲内心丰富而美好的世界。（2）考查对比手法的作用。对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，使形象更鲜明,感受更强烈，更好地表现文章的主题。答题格式：通过对比，突出，更好的表现了文章的主题。这两句分别写了母亲小时候和现在的情形，两者对比鲜明，目的突出母亲为了孩子付出一切的无私和伟大，让读者印象深刻。（3）考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。（6）段写母亲打开箱子时的表现，（7）段写母亲回忆外公对她的宠爱，都突出了母亲内心世界的丰富；（8）段写母亲一直吃剩菜剩饭，表现了母亲对家人的爱，突出她的贤惠、勤俭持家。4．本题考查对文章主题的理解。解题时要通读全文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。《母亲的羽衣》从一个新奇的角度讴歌了神圣而伟大的母爱。结合全文内容可知，“羽衣”是本文的“文眼”，母亲的羽衣指的是：任何一个母亲在成为母亲之前也有自己的梦想，自己的爱好，父母的宠爱，可是在成为母亲之后，像仙女一样把自己的羽衣收了起来，甘心为子女奉献一切。其实世界上每个母亲在成为母亲之前都像穿着羽衣的仙女一样，有自由有梦想。可是她们有了孩子之后，就把自己的梦想像羽衣般收了起来，把所有的爱都给了子女。文中说到了母爱的伟大：母亲为了子女放弃了青春少女时的梦想，就像仙女收起了羽衣，女孩和母亲，是一个恍如隔世的蜕变，但她们心甘情愿地接受了这一切。12、1．CAB2．批注一：本文大量使用了四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，更好地切合了桃花源这一富有文化内涵的主题。批注二：“把玩手中岁月”中“把玩”一词，化抽象的岁月为具象，表现了岁月的耐人寻味以及武夷山这里拥有着的丰富的历史文化内涵。3．作者在探寻游玩桃花源时偶遇故友，更能表现出桃花源之妙，能够暗通今昔，也更能表现出许多与作者一样的人对于桃花源的向往。4．（1）空山（2）霜月（残菊）（3）退隐山林5．“桃花源”源自于陶渊明的《桃花源记》，原意为没有战乱，景色优美，人人安居乐业，与世隔绝的地方。在此篇文章中，我们可以得知风景独特优美的地方都冠上了“桃花源”这一称号，作者对于各种各样的“桃花源”也是一直探寻着的。陶渊明笔下的“桃花源”的真实性无从考据，但作者真正追求的不仅仅是现实生活中真正存在的“桃花源”，更是一个寄托心灵的港湾，一个存放心灵的隐秘世界。【解题分析】1．本题考查的是对游记散文中移步换景的理解。此题作品中并没有直接给出地点方位名，需要考生结合地图，对所给段落进行分析。结合“而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰‘一线天’”先是C区，结合“环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的‘武夷九曲’”，到了A区。结合“游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。”到达B区。2．本题考查重点词语的含义理解题和重点句子的赏析题。首先，学生需要联系上下文内容，多角度地全面理解重点词语的含义，可以从表面含义和深层含义两个角度出发。其次，是对重点句子的理解。本题是自选角度，赏析范围比较广，可以从修辞、句式、关键词等多方面赏析，并联系语境内容，做出合理赏析即可。第一句可以从句式的角度赏析.如:四字短语，语言有节奏感，富有韵味等。第二句可以从词语的角度赏析，首先指出加点词“把玩”的含义。然后结合整句话分析其作用。“把玩”：意思是握在或置在手中赏玩。把冲向的岁月转化为形象有质的东西。3．本题考查的是文章中情节设置的作用。首先，考生要仔细读题，结合文章内容，正确理解并把握整篇文章的主旨。其次，从结构和内容两方面入手，但是本题侧重内容方面的理解，学生在解题时一定结合“我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道”分析。写出世人对桃花源的向往之意，写出了桃花源之妙，是一个可暗通今昔的时光隧道。4．（1）（2）两空考查古诗意象。需要明确一点的是：古诗中的意象一般以名词出现，知道这一点，做题就会事半功倍。结合感情基调“沉郁悲壮”分析，本词中的名词意象。故应该是“空山”和“残菊”与辛弃疾的豪放不符合。（3）空考查对诗歌蕴含的思想情感的理解。将诗歌语句表现得画面还原，同时进行整体感知，关注标题和注释等辅助信息，“莫向空山吹玉笛，壮怀酒醒心惊。”一种萧杀的意境，让人油然而生。纵有万种风情，也不要寄意于空山凉笛，因为，壮怀酒醒，心中为世事，几许惊悸，使劲浑身解数，可力挽狂澜之心，终是成云成烟。这份内心深处的豪情，苦英雄无用武之地。“四更霜月太寒生。”交待了时间和心情。“太寒生”，其意何以深邃？一个太字把诸多无奈，用这阕简短的词，有意无意抛掷出来。谁争词人一片爱国之心？谁解词人胜意拳拳为国请命爱国之志？“被翻红锦浪，酒满玉壶冰，小陆未须临水笑，水林我辈钟情。”被翻红锦浪，是对当时皇帝和统治者迷恋于歌舞升平环境的一种讽刺和揭露，又饮酒又美人，江山还坐得稳吗？古之皇帝本性，或再大些范围来说，男人本性，都是爱英雄更爱美人。商纣王因此亡国，现在呢？大宋江山还能坐镇多久？分明摇摇欲坠了！“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路侯渊明。”最后的收笔，则在抑郁不得志中，有了隐隐的希望。算是于茫茫人海徐行中的独特动力吧。不然，活着一点未来都没有的人，还有什么意思呢。来深入感受诗人的情感。结合“试寻残菊处，中路候渊明”分析，他想学习陶渊明，归隐山林，不再出仕。5．需要考生结合文章和阅读积累全面，有深度；思考要有延伸和拓展、能认识此文所揭示的社会意义。在做此类题目时，思考层次需要上生到社会的层面，而不是仅仅围绕一点进行阐述。首先写出“桃花源”的出处，写出“桃花源”的社会特点。现在的“桃花源”有什么特点。结合“无数伟人、名人、与他的共鸣，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊”，分析，这些名人追求的是“桃花源”的什么精神，写出即可。13、1．示例1：唯有向内挖掘文化价值，向外探索创新路径，老字号才能永葆生机。示例2：老字号应固本培元，守正出新，才能永葆生机。2．示例：宝贵的匠人精神，始终坚守，造就了内联升的品牌传奇3．第③段材料论述的内容是“五芳斋”不断开发新产品，受到上班族的欢迎，与第③段“‘新’首先体现在改造传统产品和推出新产品上”的论述一致，所以放在第③段。【解题分析】1．本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第一段的“中华老字号唯有向内挖掘文化价值，向外探索创新路径，才能永葆生机”和最后一段的“老字号更应固本培元，守正出新，用创新思维打造新时代的文化精品，使老字号的金字招牌成为闪亮的国家名片”即可解答此题。2．本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。结合第二段的内容来思考。根据画线句的形式，可知乙句应围绕“内联升的布鞋”来仿写。可按照“……的……，造就了内联升的……”的句式来仿写。3．此题考查论据的运用。根据论据的主要内容，结合文章的观点来思考。首先分析材料的主要内容，这则材料写的是“五芳斋”不断开发新产品，受到上班族的欢迎。这个事例与第三段的观点“‘新’首先体现在改造传统产品和推出新产品上”论述一致，所以应放在第三段。点睛：此题考查学生对论据的把握能力，首先要明白论据的类型，再分析各段所论述的观点，看看这个论据与哪一段的观点一致即可。三、写作。（50分）14、范文：恒