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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案《学习9的组成》教学目标：1.认识数9和数的组成。2.能够用多种方法拆分和组成数9。3.培养学生对数的灵活运用能力。教学重点：1.认识数9的组成及不同组成方式。2.运用数的组成进行加法运算。教学难点：1.学生能够掌握数9的各种组成方式。2.学生能够用不同组成方式进行加法运算。教学准备：1.数字卡片9、1、2、3、4、5、6、7、8。2.计数器、计数棒等教具。3.图片或实物作为示范。教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1.老师出示数字卡片9，让学生观察并说出数字9.2.老师引导学生思考，数字9由哪些数字组成？3.学生回答后，老师出示数字卡片1-8，让学生判断哪些数字可以组成数字9，哪些不能。4.引导学生认识到数字9的组成方式有多种。步骤二：探究数的组成（15分钟）1.老师用实物或图片示范，如用九个小球组成数字9。2.老师出示数字卡片9并放在黑板上，让学生思考和探索不同的组成方式。3.学生可以用数字卡片1-8在旁边进行组合，尝试不同的组合方式，例如：4+5=9。4.老师鼓励学生尝试多种组合方式，并引导学生记录下来。步骤三：拆分和组成数9的游戏（15分钟）1.让学生坐成小组，每个小组一套数字卡片。2.老师出题，如：拆分数字9，用数字卡片1-8组成，每个小组尽可能多的拆分和组成.3.学生用手中的数字卡片进行组合，找出不同的组合方式，并写在小黑板上。4.老师鼓励学生互相交流，分享各自的组合方式。步骤四：应用拆分和组成数9的方法进行加法运算（15分钟）1.老师出题，如：3+_=9。2.学生思考并用不同组合方式找到答案，例如：3+6=9，3+2+2+2=9。3.学生举手回答，并解释用了哪些数字进行组合。4.老师引导学生总结运用组成数9的方法进行加法运算的技巧。步骤五：游戏巩固（10分钟）1.老师用计数器或计数棒，让学生用不同的组合方式数数。2.老师给出数字，学生用相应数量的数字卡片组合，并说出组成的数字是多少。3.学生用实物或图片进行加法运算，找到所有组成数字9的方式。步骤六：结束课程（5分钟）1.老师总结本节课的重点内容，并展示学生的成果。2.学生回答问题，总结课程内容。3.布置作业：完成相应练习题或形成自己的习题。4.下节课预告。拓展活动：1.让学生找到其他数字的组成方式，比如数字10的组成。2.引导学生思考0的组成，以及用0进行加法运算。3.让学生尝试用除法和减法运算进行组成数字的拆分。教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识到数字9的组成方式有多种，并且能够用不同组成方式进行加法运算。通过游戏和实践的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力和思维逻

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