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文档简介

第页共页幼儿园中班音乐教案《大雨和小雨》一、教学目标：1.让幼儿了解雨水的变化和大雨与小雨的区别。2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。二、教学准备：1.教学用具：音乐CD、喇叭。2.教学素材：《大雨和小雨》歌曲字幕、雨滴图案。三、教学过程：1.导入（5分钟）：-教师与幼儿一起欣赏《大雨和小雨》的歌曲。-引导幼儿观察并讨论雨滴的形状、颜色等特征。2.歌曲欣赏（10分钟）：-教师播放歌曲，让幼儿再次听一遍。-询问幼儿对歌曲的感受，以及对大雨和小雨的理解。3.歌曲学唱（10分钟）：-教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。-利用歌曲字幕和雨滴图案，帮助幼儿理解歌曲内容。4.歌曲表演（15分钟）：-将幼儿分成大组和小组。-大组扮演大雨，小组扮演小雨。-教师指挥幼儿按照歌曲旋律和节奏进行动作表演。5.音乐创造（15分钟）：-将幼儿分成若干个小组。-每个小组编创一段与歌曲主题相关的动作和舞蹈。-每个小组轮流表演自己的创作。6.温故知新（5分钟）：-回顾教学内容，让幼儿再次唱一遍歌曲。-引导幼儿讨论大雨和小雨的相同点和不同点。四、教学延伸：1.教师鼓励幼儿观察并描述不同类型的雨，如毛毛雨、暴雨等，培养幼儿的观察能力。2.制作一块大的雨滴模板，让幼儿用颜料或水彩画出多彩的雨滴，培养幼儿的创意和动手能力。3.鼓励幼儿创作自己的雨水故事，可以结合绘画、手工等多种艺术形式进行表达。五、教学评估：1.观察幼儿在学唱、表演、创作中的参与度和表现力。2.收集幼儿编创的动作和舞蹈作品，评价创作的原创性和合理性。3.通过幼儿对大雨和小雨的讨论，评估其对歌曲内容的理解程度。六、教学反思：通过《大雨和小雨》这首歌曲的学唱、表演和创作等多种活动形式，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。通过教师的引导，幼儿能够观察和描述雨滴的特征，了解大雨与小雨的区别。在创作环节中，幼儿能够动手参

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