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文档简介

第页共页中班科学领域教案《颜色变变变》教案名称：颜色变变变教学对象：中班教学时间：1课时教学目标：1.通过本课的学习，培养学生观察和发现的能力。2.让学生了解物体的颜色是可以通过变化的。3.培养学生的动手能力和合作意识。教学内容：1.合作绘制彩虹图案。2.观察彩虹图案颜色的变化。教学准备：1.彩纸、彩笔、剪刀。2.彩虹图案模板。教学过程：Step1:激发兴趣(10分钟)1.老师介绍今天的学习内容：我们要一起来绘制一幅彩虹图案，并观察它的颜色变化。2.老师出示一张彩虹图案模板，让学生观察并猜测彩虹中的颜色有哪些。3.老师邀请学生一起合作绘制彩虹图案，每个学生可以选择一种颜色，使用彩笔在彩纸上绘制自己选择的颜色。Step2:绘制彩虹图案(20分钟)1.老师分发彩纸和彩笔给学生，提醒学生小心使用剪刀。2.老师引导学生按照彩虹图案模板上的线条轮廓，使用彩笔在彩纸上绘制彩虹图案。3.老师鼓励学生用不同颜色的彩笔进行绘制，让彩虹图案更加丰富多彩。Step3:观察彩虹的颜色变化(10分钟)1.老师带领学生观察绘制完成的彩虹图案。2.老师提问：你们注意到彩虹中的颜色有什么变化吗？为什么？3.学生进行交流讨论，发现颜色在彩虹中会从一个颜色渐变到另一个颜色。4.老师解释：彩虹是由太阳光通过雨露的折射形成的，不同颜色的光经过折射后形成了彩虹中的颜色。Step4:总结(5分钟)1.老师引导学生总结本课学到的内容：颜色是可以通过变化的，彩虹中的颜色是由太阳光经过折射形成的。2.老师鼓励学生在生活中观察更多的物体颜色变化，发现更多有趣的现象。教学延伸：1.学生可以尝试用不同的颜色画出自己心中的彩虹。2.学生可以观察其他物体颜色的变化，如水在不同温度下的颜色变化等。教学评估：1.教师观察学生的参与程度和合作意识。2.学生分享彩虹图案时的描述和观察彩虹颜色变化的记录表达。教学反思：通过本节课的学习，学生了解了颜色是可以通过变化的，并且了解了彩虹的形成原理。在教学过程中，我积极引导学生参与合作绘制彩虹图案，让学生在动手操作中感受颜色的变化。同时，在学生观察彩虹颜色变化的环节，我注重引导学生思考和讨论，提高

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