课外活动参考计划

.::;课外活动参考方案2020年课外活动打算近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的进步，个性是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每一天都能有一个小时的锻炼时间，我们体育组按照上级部门的有关文件精神和校长室的工作打算，在学生课外活动的打算上作了尽可能合理的布置，布置如下：一，活动课施行方法：课外体育活动要到达散而不乱，这就要求有合理的布置，以班级为单位，班主任进展治理，班级内进展分组，在固定区域内活动，体育教师进展指导、评比、检查。按照学生特点，年龄差别分别给学生设计体育活动，充沛调动学生参与活动的热情。兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充沛显示出学生的人才，教师给予学生展示的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)等小组，参与活动的学生都要进展选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定资料，不时进步训练程度，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。课外活动是重中之重，它是学生每一天能有一个小时锻炼时间的保证，怎么样才干到达整齐，充溢朝气，那么严肃的练习必不可少。首先，体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练，第三抓班主任工作，对班级课外体育活动进展评比。学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，播送操汇演，学校健身运动会、各体育单项或游戏的竞赛，这些文体活动不但充沛调动起了学生学习的用心性、制造性，而且给和谐校园增添了活力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向开展。二、施行打算布置：活动时间：各班级见课程表打算活开工程可选资料:篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)各项活动地点及要求布置:在不阻碍体育课正常教学的前提下，班主任教师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动布置在操场上(篮球地点一般布置在操场西北面半个篮球场，足球布置在操场东北面，排球布置在操场中间靠近主席台位置，羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动布置在靠近体育室的一小块位置活动，棋类活动布置在操场旁边的英语角进展(班主任教师要提示学生维护活动器具，并及时回收检查)在各项活动开展前适当作些预备活动，同时教师还要不时进展平安教育。注:如在活开工程布置上存在必需平安隐患的，当值教师要及时指导甚至适当取消活开工程防止隐患的发生。三、施行活动要求：1、班主任要求到位，同时尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者，由班主任组织出教室，进场地，展开活动。2、各班级务必整好队伍(和播送操队形一致:两路纵队)，由体育班长带着进入场地，在班主任教师的指导下、在规定的地点进展集合。3、按照学生对活动资料进展选项，体育组通过统计后，进展分项活动治理，各活动区域由班主任教师统一教师指导并开展班级干部协助督察。4、倡导开展个性特长，活动课中要求学生们用心参与，不能不活动，必需要动，熟练掌握一个体育锻炼工程。5、由班主任教师指导及时发放与回收器材，对故意损坏或丧失的器材做好统计，并要求学生赔偿。2020年课外活动打算一、指导思想：引导学生开展安康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，熏陶情操，使学生学到多种新颖知识，培养学生的兴趣和喜好，开展学生的智能。二、活动资料：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在严重节日，开展诗歌朗读活动。三、活动措施：1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充沛的时间进展活动，实在到达活动目的。2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进展记录、总结。觉察咨询题及时改正，为后面的活动打好根底。3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到进步。4、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。2020年课外活动打算一、指导思想为用心推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营建“书香校园〞，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，进步素养，让学生在阅读中欢乐生长，我校特拟定此阅读打算。二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有打算、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在超多的阅读理论中培养小学生良好的阅读适应和兴趣。支配作业量，保证学生每一天至少有半小时自在阅读时间。不时地探究课外阅读指导的思路，逐渐构成课外阅读的根本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边考虑，进步理解潜力、评价潜力、想象潜力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的方式。推荐课：小学生年龄小，认知程度有限，选取读物时往往带有盲目性和随意性。因此，教师上好推荐课，透过讲解主要资料、朗读精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读资料，可以透过配乐朗读、主角扮演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，遭到美的熏陶和感染，积累语言资料，进步审美潜力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要方式有：读后表达、交流评论、扮演展示等。2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类生长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中构成“与书为伴〞、“与书为友〞的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人礼貌〞目的。4、培养阅读兴趣有打算地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗读赛、读书争辩赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。举办“读书节〞，邀请家长和师生共同参与诸如名著欣赏讲座、征文竞赛、朗读竞赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级〞、“亲子共读书香家庭〞、“班级阅读之星〞、“诗词诵读大王〞评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。5、注重考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促进步，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等方式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。三、详细布置：1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、向学生推荐书目，引导学生学会选取读物。4、建议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。6、利用向学生推荐中华读书网、中国青青年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座〞或“名著欣赏讲座〞。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。10、学期末进展“阅读之星〞、“诗词诵读大王〞、“最正确读后感〞、“最正确读书小报〞、“亲子共读书香家庭〞等评选活动，鼓励学生自主读书。附：推荐书目：第一学段(1、2年级)必读书目：安徒生童话格林童话365夜故事一千零一夜选读书目：十万个为什么少儿百科全书郑渊洁童话集陈伯吹童话集严文井童话张天翼童话小王子列那狐的故事科幻故事三字经千字文第二学段(3、4年级)必读书目：世界名人传记昆虫记格列佛游记木偶奇遇记三毛漂泊记海的女儿选读书目：十万个为什么少儿百科全书成语故事中外神话传说唐诗三百首名侦探柯南西游记金波儿童文学作品选中外科学家故事中外名人传记丛