2022年中考英语状语从句复习 教学设计

《中考状语从句复习》教学设计

【课型】复习课

【教材】外研社《新标准英语》

【内容】中考状语从句复习

【设计说明】

状语从句其实对学生来说并不陌生，但是很多学生会做题但是不会实际运用。

我从当前的冠状病毒这个大背景入手，用状语从句编写句子，让学生们在学习语

法课之余也能从英文着手对现在的病毒有所了解。根据最后用状语从句输出的以

冠状病毒为主题的文章，帮助学生概括和总结今天所学内容，将各个环节老师编

写的句子整体呈现，让学生一起读，这样学生不仅能再一次巩固各个从句，还能

从句子中得到一些冠状病毒的知识渗透。并且也可以鼓励学生用状语从句进行创

作。

【学情分析】

状语从句是中考语法部分所要考查的重点内容之一，也是学生比较熟悉的一

种复合句。这几年中考中所考查的题目其实难度并不大，也没有太多的难点，一

般是考查主从句的时态呼应，或者根据句意选择合适的连接词。状语从句其实对

学生来说并不陌生，但是很多学生对语法的整体概念并不是很清晰，会做题但是

不会实际运用，在分析初中的几大复合句时，有时也难以清楚快速地判断其是属

于什么从句，考查什么语法点。而状语从句的时态呼应等问题，对于中等生和学

困生来说也不是那么容易解答的。而实际运用状语从句自己去写句子或者文章时,

大部分学生都不是很得心应手，容易出现时态上的语法错误，或者因中文固有思

维影响的连词选择上的错误。

【教学目标】

1.学生能通过此堂课清楚地了解状语从句的语法结构。

2.学生能够了解六种状语从句的基本考点，并能掌握相应知识点。

3.学生能够学会自己正确地运用状语从句进行句子的编写。

【教学重点】

1.时间状语从句和条件状语从句的时态呼应。

2.状语从句连接词的选择。

【教学难点】

能在口头和笔头熟悉使用各种状语从句。

【教学辅助】PPT

【教学过程】

Step!Lead-in

1.LeadintheAdverbialClausebythesentence.

T:Boysandgirls,werespectheroesbecauseoftheirhardwork.

Theword"we"hereisthesubjectofthesentence.t4Respecf,hereisaverbandit's

thepredicateofthesentence."Heroes“hereisanobjectofthesentence.Thelastpart

istheadverbialofthesentence.

2.T:Werespectheroesbecausetheytrytheirbesttosaveothers.Lefslookatthefirst

partofthissentence.It'sthemainclause.Nowlet'spayattentiontothispart,It'snot

onlyawordorphrasenow,right?It'sasentenceandifscalledAdverbialClause.So

What'stheAdverbialClause?

Ss:1.在复合句中作状语的句子叫状语从句。

2.它们常位于句尾，强调时则位于句首。

3.状语从句都由从属连词引导

3.Sscantrytosummarize.AndthetheteacherwillexplainitinChinese.

【设计意图】先以基本的句型结构导入，让学生先复习状语，然后再进一步在原

有句子上引出状语从句，学生可以更加直观更加清晰的掌握句子的句式结构，也

能将抽象的语法概念变得更加简明易懂。

Step2ThecategoryofTheAdverbialClause.

T:Generallyspeaking,thereare9kindsofAdverbialClauses.Buttodaythetimeis

limited,sowewilllearnfromNo.1toNo.6.（原因状语从句；结果状语从句；条件

状语从句；时间状语从句；让步状语从句；目的状语从句）

【设计意图】列出状语从句的分类，让学生对今天课堂所将要学习的内容有一个

清楚的脉络。

Step3.AdverbialClauseofReason（原因状语从句）

T:Now,aswellknowlotsofheroesaretryingtheirbesttosavethepeople.Andwe

can'thavelessonsatschool.Why?

Ss:Becauseanewvirus（病毒）called2019-nCOVisspreadingnow.

T：HerewehavegottheAdverbialClauseofReason.它是用来说明原因，常用连

词主要有because（因为），since（既然），for（由于），as（由于）等。

ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerand

givessometips.

1.A:Whyisitcalledcoronavirus?

B:itlookslikeacrown.

A.BecauseB.sinceC.forD.as

2.改正下面的句子

Becausesomepeopleatethewildanimals,

soitjumpedfromtheanimalstopeople.

Tipi:回答why提出的问题,只能用because,不能用since,for,aso

TiP2:because表示的原因是必然的因果关系，语气最强,通常放在主句之后,有

时也放在主句之前。

【设计意图】本环节讲解的是原因状语从句，我是从现下的冠状病毒这个大背景

入手，用状语从句编写句子，让学生们在学习语法课之余也能从英文着手对现在

的病毒有所了解。然后此环节的题目也是关于冠状病毒的原创题。学生先做题，

对原因状语从句的考点和易错点有所感知，老师再加以重点的题型和强调，更能

强化学生对此知识点的记忆。

Step4.AdverbialClauseofResult（结果状语从句）

T:Thevirusissotinythatwecan'tevenseeit.

HerewehavegotAdverbialClauseofResult.

它表示主句的动作所引起的结果，常用的连词：

so...that...;such...that...（如此..以至于....）等。

ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerand

givessometips.

1.Itwascoldweallworewarmclothes.

2.itwasacolddayweallworewarmclothes

3.Thevirusiscunningf狡猾的）wecan'tfinditeasily.

A.so,thatB.such,thatC.very,thatD.too,to

Tip3:so后跟形容词或副词。such后跟名词词组。

【设计意图】本环节讲解的是结果状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语

从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感

知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。

Step5.AdverbialClauseofCondition（条件状语从句）

T：Ifapersonwith2019-nCOVtalkstous,hisvirusmayspreadthroughthetiny

droplets（飞沫）andinfectus.HerewehavegotanAdverbialClauseofCondition.

它表示主句的动作发生的条件、假设等，常用的连接词有if（如果），unless（除

非），aslongas（只要）等等。

ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerand

givessometips.

1.一Dave,lefsstartourtrainingforthebasketballgame.

一OK.We911losethegamewetryourbest.（2019.温州学业调研）

A.unlessB.ifC.untilD.since

2.一Whenistheschoolartfestival?

一ItwillbeheldontimeifitnextMonday.（2018.四川）

A.don'trainB.won'trainC.doesn'trainD.didn'train

Tip4:条件状语在中考中主要考查词义辨析和if引导的主从句时态。条件状语

从句中主句是一般将来时的时候,从句要用一般现在时代替一般将来时。

【设计意图】本环节讲解的是条件状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语

从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感

知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。

Step6.AdverbialClauseofTime（时间状语从句）

T：Whenpeopleareinfectedbythenewvirus,theymayhaveafever,acoughand

difficultybreathing.Whentheygotopublicplaces,theymayinfect（传染）more

people.HerewehavegotanAdverbialClauseofTime.说明动作或状态发生，存在

的时间。它常用连词有：when（当...时）,while（当....的时候）,before（在....

以前），after（在...以后），until/till（直到....才....）,since（自从），as（当；

随着）whenever（无论何时），assoonas（一...就....）等。

ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerand

givessometips.

whenwhileas

1.Mybrotherwasreadingamagazine.Iwaswritinganemailathomeatthis

time.

2.hegrewolder,hebecamemorepolite.

3.MymouthwaswateringIwatchedtheTVprogramABiteofChina.

Tip5:when,as,while这三个词都可以引导时间状语从句,它们的差别是:when

从句表示某时刻或一段时间,有“当……时”的意思;as从句表示进展过程,

有“随着,一边......一边”的意思;while只表示一段持续的时间,有“在........

的同时”的意思。

4.AssoonassheinNanning,shewillcallyou.（2018.广西）

A.arriveB.willarriveC.arrivesD.arrived

Tip6:时间状语从句中的时态问题：1.时间状语从句的谓语动词一般不用

将来时态,因此,主句若为一般将来时,时间状语从句要用一般现在时。

2.since引导的时间状语从句中,主句一般要用现在完成时,而从句用一般过去

时。

【设计意图】本环节讲解的是时间状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语

从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感

知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。

Step7.AdverbialClauseofConcession（让步状语从句）

T：Althoughsomepeoplewiththevirusdonothaveanysymptoms（症状）,actually

theyareinfected.HerewehavegotAdverbialClauseofConcession.它常用连词有

though（虽然），although（虽然;尽管），evenif（即使）等。

ThenletSsdosomeexercise.Aftertheyfinishit,theteachercheckstheanswerand

givessometips.

1.Translatethesentence:

尽管不是所有人都喜欢它，但它依然被认为是一部成功的电影。

2.thescientistshavedonelotsofresearch

onMars,thereisstillmuchwaitingtobediscovered.（2017.温州）

A.IfB.SinceC.UnlessD.Though

Tip7:although/thoughbut不能用在同一个句子中。

【设计意图】本环节讲解的是让步状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语

从句的编写，先读句子，然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感

知，老师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。

Step8.AdverbialClauseofPurpose(目的状语从句)

Beingsickisaverybadthing.Weshouldstayathomeandkeepawayfromcrowdsso

thatwecanprotectourselvesandothersfromthevirus.Herewehavegotan

AdverbialClauseofPurpose.它表示主句的动作发生的目的，常用连接词有sothat

(目的是；以便于)，inorderthat(目的是；为了)等。

ThenletSsreadtwosentences.Aftertheyfinishit,theteachergivessometips.

1.Hespeaksslowlyinorderthateveryonecouldunderstandhim.

2.Jimworkshardsothathecancatchupwithhisclassmates.

Tip8:目的状语从句中常用助动词或情态动词may(might),shall(should),

will(would),can(could)。目的状语从句常放于主句之后。

【设计意图】本环节讲解的是目的状语从句，延续上个环节关于冠状病毒的状语

从句的编写，至此，细心的同学会发现，此时老师每个环节的状语从句已然构成

一个小篇章。照例然后学生做题，对结果状语从句的考点和易错点有所感知，老

师再加以重点的题型和强调，更能强化学生对此知识点的记忆。

Step9.Solutions

GiveSssomesuggestionsofsolvingtheproblemsandthenusethewaysandthe

knowledgewehavelearntinthisclasstotrytodosomeexercise.

解题思路：

中考对状语从句的考查主要体现在以下两个方面：

1.从语境出发，正确判断状语从句类型，选准连词。

2.根据所给状语从句的暗示，考查从句与主句之间的时态呼应。

做题方法：

选项是状语从句的连词，则考查状从，此时需分析整句话的含义，

看选项哪个合适，则选哪个连词。

Practice1

1.从语境出发，正确判断状语从句类型，选准连词。

1.Bettykeptsilentatfirstsoonshejoinedtheothergirls,chattingand

laughing.（2018.温州）

A.soB.butC.orD.because

2.Loveyourparentstheyarealive.Don'twaituntilitistoolate.

（2019.江苏）

A.whileB.thoughC.becauseD.unless

3.Weshouldtakecareoftheearthwecanmakeabetterworldtolivein.

（2019.广东）

A.sothatB.untilC.evenifD.while

4.StorySignisausefulappitcanmakeiteasierfordeaf

childrenandtheirparentstoreadbedtimestories.（2019.江苏）

A.so...thatB.such...thatC.too...toD.as...as

Practice2

2.根据所给状语从句的暗示，考查从句与主句之间的时态呼应。

1.Simonlooksworriedbecauseheawritingcompetitionandnowhets

waitingfortheresult.（2017.温州）

A.entersB.enteredC.willenterD.isentering.

2.------We'11goforapicnicifitthisSunday.（2019.天津）

------Wishyoualovelyweekend.

A.rainB.doesn1trainC.won*trainD.rains

3.Who1sthelittlegirlinthephoto,Laura?

------It*sme.ThisphotowhenIwasfive.（2018.重庆）

A.istakenB.takesC.wastakenD.took

4.WefourEnglishsongsontheradiosincelastweek.（2019.天津）

A.taughtB.havelearnedC.learnedD.havetaught

【设计意图】通过各个环节对状语从句的分类讲解和操练，相信学生们已经能扎

实地掌握相关知识点和考点。在这一环节，老师对上面各个环节进行总结，给学

生提出一些解题技巧，帮助学生概括出状语从句的考点，有助于提高学生的学习

效率，再通过各地的中考真题帮助学生们全面的落实和巩固。

SteplOConclusion

T:Whathavelearntinthisclass?Lefsreadthesesentencestogether.

GettheSstoreadthesixadverbialclausesaloud.

T:Ifweputallthesentencestogether,wecangetashortpassageofthenovel

coronavirus.Ihopethatyoucanalsotrytowriteapassagelikethis.

Ss:Readthesentencesasawholepassage.

【设计意图】帮助学生概括和总结今天所学内容，将各个环节老师编写的句子整

体呈现，让学生一起读，这样学生不仅能再一次巩固各个从句，还能从句子中得

到一些冠状病毒的知识渗透。并且也可以鼓励学生用状语从句进行创作。

StepllClosing

T:Maybethisspringisnotlikebefore.Wewon'tbeabletomeetmanypeopleorgo

toalotofplaces.Butthelovefromourparentsandfamilieswillneverbeanylesser.

Ifsstillawonderfulnewyearbecauseweareallunitedtogetherfightingthevirus!

Wewillconquerthevirusfinally!

Ithinkwhenspringhasblossomed.Wewillreturnourhappylives!

等到春暖花开的时候，我们又会恢复开心、快乐的生活！

WritingontheBb板书设计：

Revision-----theAdverbialClause

Wecan'tgoout,becauseanewviruscalled2019-nCOVisspreadingnow.原因状语从句

Thevirusissotinythatwecan'tevenseeit.目的状语从句

Ifapersonwith2019-nCOVtalks」ous,hisvirusmayspreadthroughthetinyd