2017-2021年湖北中考化学真题分类汇编之地球周围的空气

2017-2021年湖北中考化学真题分类汇编之地球周围的空气

一.选择题（共11小题）

1.（2021•梧州）空气成分中体积分数最大的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

2.（2020•湖北）在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（）

A.水蒸气B.氧气C.二氧化氮D.稀有气体

3.（2021•襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述,错误的是（）

A.无色B.无味C.供给呼吸D.食品防腐

4.（2021•黄石）下列有关空气的说法错误的是（）

A.氮气是制造氮肥的重要原料

B.氧气约占空气体积的21%

C.空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛

D.空气污染不会造成臭氧层空洞

5.（2018•武汉）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液

中溶质的质量分数。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,

燃烧匙内装有二氧化镐，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH

的混合物）。下列说法正确的是（）

Inniivv

A.将装置i分别与装置n、in、w、v连接，均能达到实验目的

B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C.若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

6.（2020•荆州）下列实验操作正确的是（）

闻气体气味氧气验满

7.（2021•十堰）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

B.硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰

C.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料

D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

8.（2021•襄阳）为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（）

A.积极植树造林B.使用清洁能源

C.直接排放废气D.公共交通出行

9.（2021•宜昌）“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是（）

A.网上祭英烈B.循环用教材C.集中烧落叶D.分类放垃圾

10.（2020•咸宁）人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（）

A.洁净的空气是纯净物

B.空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：02、N2、CO2

C.氧气能支持燃烧，可以作燃料

D.在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

11.（2019•咸宁）下列有关实验现象描述正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成蓝色

D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧

二.填空题（共3小题）

12.（2019•宜昌）一氧化碳在工业上有重要作用。

（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式：

（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式。

13.（2021•荆州）我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现

“零排放”），保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：

（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X

反应制取氢气，化学方程式为：—+6X—无条件2B（OH）3+3H2t,则X的化学式

为,B（OH）3中B的化合价为o

（2）碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应

的化学方程式为。

（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反

应原理如图所示，该反应的化学方程式为______。

14.（2021•恩施州）为世界和平与发展贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，化学功不

可没！阅读材料回答问题。

材料一：习近平总书记在75届联合国大会一般性辩论会上庄严承诺：中国将提高国家自

主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实

现碳中和。展现了我国应对气候变化的坚定决心，彰显了大国的责任和担当。

材料二：2021年5月15日，天问一号探测器携“祝融号”火星车成功着陆于火星，中国

成为第二个成功派出探测器登陆火星的国家。其运载火箭长征五号B采用液氢、液氧作

推进剂。

（1）碳达峰、碳中和与低碳生活中的“碳”指的是同一物质：（填名称），请选

出下列符合这一主题的做法（填序号）。

①大力植树造林

②露天焚烧秸秆

③开发新能源，减少使用化石燃料

④使用一次性木筷就餐

⑤少开私家车，尽量乘坐公共交通工具

（2）长征五号B采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧。液氢燃烧的化学方程式为，

为使推进剂恰好完全反应，则加注液氢和液氧的质量比为（填最简整数比）。

三.实验探究题（共5小题）

15.（2021•荆州）实验室现有氯酸钾、二氧化镐、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图

仪器及装置，据图回答问题：

（1）利用上述仪器和药品制取CO2,选择的仪器是（填序号）。

（2）利用上述仪器和药品制取02,还缺少一种仪器，其名称为。该反应的化

学方程式为。

（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2,则H2从导管口进入（填“a”或"b”）。

16.（2020•襄阳）化学实验是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

图1

（1）如图1所示的操作是检查装置的,图中仪器①的名称是

（2）熄灭酒精灯的正确操作是（填字母序号）。

A.用嘴吹灭

B.用灯帽盖灭

C.用水浇灭

（3）课堂上，老师用石蕊染成紫色的干燥纸花为大家演示如图2所示的实验，观察到纸

花变色的是（填字母序号）。

E

U9

（D喷稀醋酸（n）喷水（III）直接放入二氧化碳中（N）喷水后放入二氧化碳中

A.I和IIB』和mc.I和ivD」n和iv

图2

17.（2018•鄂州）如图是实验室常用的仪器，请据图回答问题:

（2）实验室用氯酸钾和二氧化铺制备并收集氧气，除酒精灯外，还需要从图中选择的仪

器是（填序号），其反应的化学方程式为

（3）如果要回收上述实验中的二氧化保，需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥，其中在过

滤操作中玻璃棒的作用是.

18.（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。

图1图2

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是

②反应的化学方程式是;

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理

性质是»

(2)图2是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高镒酸钾制氧气的化学方程式是，选择的发生装置是(填

字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化镭制氧气，选择的发生装置是o

②可以选择装置C收集氧气，其原因是。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和，选择气体的收集装置要

依据o

19.(2021•襄阳)掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。

图甲为实验室用高镒酸钾制取氧气的装置。

(1)取一定量的高镒酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是(填字母)。

A.药匙

B.镶子

C.玻璃棒

(2)图甲中收集氧气所采用的方法是法。

(3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方，让试管均匀受热，然后对准高

镒酸钾所在部位加热。

(4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的(填字母)。

Z

四.解答题(共1小题)

20.（2020•武汉）氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依

次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锌；③插入带有火星的木条。

带有火星

的木条

（1）当出现带有火星的木条的现象时，说明试管中有大量氧气产生。

（2）实验③中产生氧气的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）。

2017-2021年湖北中考化学真题分类汇编之地球周围的空气

参考答案与试题解析

选择题（共11小题）

1.（2021•梧州）空气成分中体积分数最大的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

【考点】空气的成分及各成分的体积分数.

【专题】空气与水.

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气

体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气

的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四.

【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%,因此含量最多，

故选项正确；

B、氧气大约占21%,含量居第二位，故选项错误；

C、稀有气体大约占0.94%,含量比较少，故选项错误；

D、二氧化碳大约占0.03%,含量比较少，故选项错误；

故选：Ao

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理

解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.

2.（2020•湖北）在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（）

A.水蒸气B.氧气C.二氧化氮D.稀有气体

【考点】空气的污染及其危害.

【专题】空气与水.

【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二

氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。

【解答】解：A、水蒸气是空气的成分，不是污染物；故选项错误；

B、氧气是空气的主要成分，不是污染物；故选项错误；

C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体，因此二氧化氮是污染

物；故选项正确；

D、稀有气体是空气的成分，不是污染物；故选项错误；

故选：C»

【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点

的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

3.（2021•襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（）

A.无色B.无味C.供给呼吸D.食品防腐

【考点】氧气的用途；氧气的物理性质.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】从氧气的物理性质、化学性质及用途进行分析判断。

【解答】解：氧气是一种无色无味的气体，它的主要用途是供给呼吸和做助燃剂，由于

它的化学性质比较活泼，所以食物在氧气中容易发生缓慢氧化而腐败，所以它不能用作

食品防腐，故D错误；

故选：D。

【点评】本题是对氧气性质及用途的考查，难度不大。

4.（2021•黄石）下列有关空气的说法错误的是（）

A.氮气是制造氮肥的重要原料

B.氧气约占空气体积的21%

C.空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛

D.空气污染不会造成臭氧层空洞

【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；常见气体的用途.

【专题】空气与水.

【分析】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做

制冷剂：

B、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积

的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气

和其它气体和杂质大约占0.03%；

C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；

D、空气的污染。

【解答】解：A、氮气是制造氮肥的重要原料正确，正确但不符合题意，故选项错误；

B、氧气约占空气体积的21%正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛正确，正确但不符合题意，故选项错误；

D、空气污染不会造成臭氧层空洞错误，含氟的化合物过多排放，会破坏臭氧层，错误符

合题意，故选项正确；

故选：D。

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识

点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

5.（2018•武汉）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液

中溶质的质量分数。装置气密性良好，图I中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，

燃烧匙内装有二氧化镐，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH

的混合物）。下列说法正确的是（）

i111nlyv

A.将装置i分别与装置n、in、w、v连接，均能达到实验目的

B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C.若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】A.根据实验目的来分析；

B.根据质量守恒定律以及溶质质量分数的计算方法来分析；

C.根据收集氧气的方法来分析；

D.根据装置的特点来分析。

【解答】解：A.该实验是制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数，排水

法收集的氧气不干燥；m、iv无法测定收集的氧气的体积，故错误；

B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，减少的质量即为生成氧气的质量，然后

利用化学方程式，根据氧气的质量计算出过氧化氢的质量，最后根据过氧化氢溶液的质

量即可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数，故正确；

C.氧气的密度比空气大，若用装置IV收集氧气，氧气应从b端进入，验满时将带火星的

木条放在a端管口处，观察木条是否复燃，故错误；

D.量筒内水的体积即为生成的氧气的体积，所以用装置V测量生成氧气的体积，集气

瓶上方原有的空气对测量结果没有影响，故错误。

故选：Bo

【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的

状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

6.（2020•荆州）下列实验操作正确的是（）

【考点】氧气的检验和验满；固体药品的取用；液体药品的取用.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】A、根据闻气体的气味的方法进行分析判断；

B、根据氧气验满的方法进行分析判断；

C、根据取用固体粉末药品的方法进行分析判断；

D、根据胶头滴管的使用进行分析判断。

【解答】解：A、正确闻气体气味的方法应为“用手轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔”，

而不能把鼻孔凑到容器瓶口直接闻，这样易吸入过多气体，可能会使人中毒，图中所示

操作错误；

B、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部位，木条复燃，说明已满，图中所示操

作错误；

c、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，

图中所示操作正确；

D、胶头滴管滴加液体时应该悬空垂直滴加，不能伸入试管内，图中所示操作错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本

操作的注意事项是解答此类试题的关键。

7.（2021•十堰）下列关于氧气的说法正确的是（）

A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

B.硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰

C.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料

D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

【考点】氧气的化学性质；自然界中的氧循环；氧气的物理性质.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】A、从氧气的溶解性分析；

B、从硫在氧气和空气中燃烧不铜现象进行分析；

C、从氧气的化学性质进行分析；

D、从植物的光合作用原理进行分析。

【解答】解：A、氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能

溶解约30mL氧气；故A错误；

B、硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；

故B错误；

C、氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料；故C错误；

D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查的是基础知识，难度不大。

8.（2021•襄阳）为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（）

A.积极植树造林B.使用清洁能源

C.直接排放废气D.公共交通出行

【考点】防治空气污染的措施.

【专题】空气与水.

【分析】造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类.从世界范围

看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中

的说法确定是否在于保护大气。

【解答】解：A、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。

B、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利

于保护大气，防治空气污染，故选项错误。

C、工厂废气直接排放，污染空气不利于保护大气，故选项正确。

D、公共交通出行，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利

于保护大气，防治空气污染，故选项错误。

故选：C»

【点评】本题难度不大，考查的是空气的保护，了解空气污染的原因、防治空气污染的

措施等即可正确解答本题。

9.（2021•宜昌）“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是（）

A.网上祭英烈B.循环用教材C.集中烧落叶D.分类放垃圾

【考点】防治空气污染的措施.

【专题】空气与水.

【分析】A、网上祭英烈，环保节能;

B、循环用教材，更环保;

C、集中烧落叶，产生大量二氧化碳;

D、分类放垃圾，更环保。

【解答】解：A、网上祭英烈，环保节能，该选项符合主题;

B、循环用教材，更环保，该选项符合主题；

C、集中烧落叶，产生大量二氧化碳，该选项不符合主题;

D、分类放垃圾，更环保，该选项符合主题。

故选：Co

【点评】本题主要考查环保方面的知识，比较简单。

10.（2020•咸宁）人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（）

A.洁净的空气是纯净物

B.空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：02、N2、CO2

C.氧气能支持燃烧，可以作燃料

D.在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【考点】氧气的化学性质；纯净物和混合物的判别；空气的成分及各成分的体积分数.

【专题】空气与水.

【分析】A、根据洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，进行分析判断。

B、根据空气的组成成分，进行分析判断。

C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。

D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，属于混合物,

故选项说法错误。

B、空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：N2、02、CO2,故选项说法错误。

C、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说正

确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、空气的成分、氧气能支持燃烧等是正确

解答本题的关键，要注意氧气不具有可燃性。

11.（2019•咸宁）下列有关实验现象描述正确的是（）

A,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成蓝色

D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

【专题】实验现象的观察和记录.

【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据向稀硫酸中滴加石蕊溶液后的现象进行分析判断。

D、根据将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中的现象进行分析判断。

【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的

气体，故选项说法正确。

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

C、向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成红色，故选项说法错误。

D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。

故选：Ao

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现

象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

二.填空题（共3小题）

12.（2019•宜昌）一氧化碳在工业上有重要作用。

占燃

（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式2co+026如2c02;

（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式CuO+CO△CU+CO2。

【考点】一氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】根据一氧化碳燃烧、还原氧化铜的反应写出反应的化学方程式。

【解答】解：（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧生成了二氧化碳，放出了大量的热，

占燃

反应的化学方程式是：28+02八"无、282；

（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：

CuO+CO△—C11+CO20

占燃A

故答案为：（1）2co+02八,'2c02;（2）CuO+COCu+C02.

【点评】本题主要考查了化学方程式的书写，较为简单，化学方程式是重要的化学用语,

是学习化学的工具，应加强书写。

13.（2021•荆州）我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现

“零排放”），保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：

（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X

反应制取氢气，化学方程式为：3R+6X―无条件（OH）3+3H2t,则X的化学式

为HoO,B（OH）3中B的化合价为+3。

（2）碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应

的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反

催化剂

应原理如图所示，该反应的化学方程式为CO2+3H==L皆L,—CH3OH+H2O。

2•-定条件

【考点】二氧化碳对环境的影响；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算:

质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】（D根据质量守恒定律、化合物中元素化合价的计算方法来分析；

（2）根据化学反应的原理来分析；

（3）根据微观反应示意图来分析。

【解答】解：（1）由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变。反

应前有：2个硼原子，反应后有：2个硼原子、6个氧原子和12个氢原子，所以6个X

分子中含有12个氢原子和6个氧原子，则X的化学式为H20；在化合物中，氢氧根显

-1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，B（0H）3中B的化合价

为+3；故填：为0；+3；

（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2=

Na2cO3+H2O;故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（3）在催化剂催化作用和一定条件下，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，反应的化学

催化剂

方程式：CO2+3H2==,CH3OH+H2O；故填：

一定条件

催化剂

CO2+3H2CH3OH+H2OO

一定条件

【点评】本题考查的知识点较多，掌握质量守恒定律的应用、元素化合价的计算方法、

微观反应示意图的信息以及化学方程式的写法是解题的关键。

14.（2021•恩施州）为世界和平与发展贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，化学功不

可没！阅读材料回答问题。

材料一：习近平总书记在75届联合国大会一般性辩论会上庄严承诺：中国将提高国家自

主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实

现碳中和。展现了我国应对气候变化的坚定决心，彰显了大国的责任和担当。

材料二：2021年5月150,天问一号探测器携“祝融号”火星车成功着陆于火星，中国

成为第二个成功派出探测器登陆火星的国家。其运载火箭长征五号B采用液氢、液氧作

推进剂。

（1）碳达峰、碳中和与低碳生活中的“碳”指的是同一物质：二氧化碳（填名称）,

请选出下列符合这一主题的做法①@©（填序号）。

①大力植树造林

②露天焚烧秸秆

③开发新能源，减少使用化石燃料

④使用一次性木筷就餐

⑤少开私家车，尽量乘坐公共交通工具

（2）长征五号B采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧。液氢燃烧的化学方程式为

占燃

2H2+02-'、”及、2H20，为使推进剂恰好完全反应，则加注液氢和液氧的质量比为L

8（填最简整数比）。

【考点】二氧化碳对环境的影响；常见化学反应中的质量关系；书写化学方程式、文字

表达式、电离方程式.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】（I）根据碳达峰、碳中和与低碳生活的含义以及降低二氧化碳含量的做法来分

析；

（2）根据液氢燃烧的原理以及氢气燃烧的化学方程式来分析。

【解答】解：（1）碳达峰、碳中和与低碳生活中的“碳”指的是同一物质一一二氧化碳;

①大力植树造林可以吸收较多的二氧化碳，降低大气中二氧化碳的含量；

②露天焚烧秸秆会增加二氧化碳的排放，增大大气中二氧化碳的含量；

③开发新能源，减少使用化石燃料可以降低大气中二氧化碳的含量；

④使用一次性木筷就餐会增加树木的砍伐，减少了二氧化碳的吸收量；

⑤少开私家车，尽量乘坐公共交通工具可以减少因燃烧化石燃料而产生的二氧化碳；

故填：二氧化碳；①③⑤；

占燃

（2）在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，化学方程式为2H2+02八婆、2H2下

由化学方程式可知，当氢气与氧气的质量比为：（2义2）：32=1：8时恰好完全反应；故

占燃

填：2H2+。2'2H20；1：8。

【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

三.实验探究题（共5小题）

15.（2021•荆州）实验室现有氯酸钾、二氧化镐、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图

仪器及装置，据图回答问题：

（1）利用上述仪器和药品制取CO2,选择的仪器是①②③⑥或①②⑥⑨（填序号）。

（2）利用上述仪器和药品制取02,还缺少一种仪器，其名称为试管。该反应的化

MnOn

学方程式为2KC10”,2KC1+3O2t。

A

（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2,则H2从导管口b进入（填“a”或"b”）。

【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要

求选择组装装置所需的仪器；

（2）根据实验室用氯酸钾制取氧气所需的仪器进行分析；根据反应物、生成物和反应条

件书写化学方程式；

（3）根据氢气的性质和装置⑨的特点进行分析。

【解答】解：（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、

液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，利用上述仪器和药品制取C02,选择

的仪器是①②③⑥或①②⑥⑨；

(2)利用氯酸钾和二氧化镐混合加热制取氧气，所需要的仪器有：③④⑤⑦⑧，还需要

一种仪器是试管；氯酸钾在二氧化镭的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学

MnOn

方程式为：2KC1O3r=^2KC1+3O2t；

A

(3)氢气的密度比空气小，如果用装置⑨采用排空气法收集H2,则H2从导管Db进入。

故答案为：

(1)①②③⑥或①@⑥⑨；

MnOo

(2)试管；2KC1O32KC1+3O2t；

A

(3)b«

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考

查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反

应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重

要考点之一，主要出现在实验题中。

16.(2020•襄阳)化学实验是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

(1)如图1所示的操作是检查装置的气密性，图中仪器①的名称是试管。

(2)熄灭酒精灯的正确操作是B(填字母序号)。

A.用嘴吹灭

B.用灯帽盖灭

C.用水浇灭

(3)课堂上，老师用石蕊染成紫色的干燥纸花为大家演示如图2所示的实验，观察到纸

花变色的是C(填字母序号)。

E

U

（i）喷稀酯酸（n）喷水（ni）直接放入二氧化碳中（IV）喷水后放入二氧化碳中

A.I和nB.n和inc1和ivD.in和iv

图2

【考点】二氧化碳的化学性质；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】（1）根据仪器名称以及图示操作来分析；

（2）根据熄灭酒精灯的方法来分析；

（3）根据二氧化碳的性质、石蕊的变色情况以及酸的性质来分析。

【解答】解：（1）图中仪器①是试管，图1所示的操作是检查装置的气密性，用手紧握

试管外壁，若导管口冒出气泡，说明装置的气密性是良好的；故填：气密性；试管；

（2）熄灭酒精灯的正确操作是用灯帽盖灭，这是利用了隔绝氧气的灭火原理；不可用嘴

吹，以免发生火灾、甚至爆炸；也不能用水浇灭，以免下次难于点燃；故填：B；

（3）I、醋酸是一种酸，显酸性，能使紫色石蕊纸花变红色；

II、水呈中性，不能使紫色石蕊纸花变红色；

Ills二氧化碳也不能使干燥的紫色石蕊纸花变红色；

IV、纸花喷上水再放入盛有二氧化碳的集气瓶内后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸

显酸性，能使紫色的石蕊纸花变红色；

故填：C。

【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、

分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。

17.（2018•鄂州）如图是实验室常用的仪器，请据图回答问题:

（2）实验室用氯酸钾和二氧化镐制备并收集氧气，除酒精灯外，还需要从图中选择的仪

Mn09

器是①③⑤⑦⑧（填序号），其反应的化学方程式为2KC1O^^2KC1+3O2t

A

（3）如果要回收上述实验中的二氧化钵，需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥，其中在过

滤操作中玻璃棒的作用是引流。

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程

式；过滤的原理、方法及其应用.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析解答；

（2）根据氯酸钾制取氧气所需的仪器进行分析解答；

（3）根据玻璃棒的用途进行分析解答。

【解答】解：（1）仪器①的名称是试管；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化镐制备并收集氧气，除酒精灯外，还需要从图中选择的仪

HnOn

器是：①③⑤⑦⑧，反应的化学方程式为：2KC1O—=£2KC1+3O2t:

A

（3）在过滤操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体冲破滤纸。

故答案为：

（1）试管；

MnOo

（2）①③⑤⑦⑧2KC1O-£-2KC1+3O2f；

△

（3）引流。

【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的

状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

18.（2021•宜昌）探究氧气的实验室制取和性质。

图1

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是明亮的蓝紫色；

占燃

②反应的化学方程式是S+O2-八•婆、SO2;

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理

性质是氧气的密度比空气大。

（2）图2是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高锯酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4'K2MnO4+MnO2+O2

t,选择的发生装置是A（填字母序号,下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化镐

制氧气，选择的发生装置是B。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水且不和水反应。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件，选择气体的收集装

置要依据气体的密度和水溶性。

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的化学性质.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析；

②根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；

③根据实验现象推测氧气的物理性质；

（2）①根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生

需要的条件及特殊要求选择发生装置；

②根据氧气的性质进行分析；

③根据选择发生装置和收集装置的依据进行分析。

【解答】解：（1）①硫在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放

出热量，生成一种具有刺激性气味的气体；

占燃

②硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理

性质是：氧气的密度比空气大；

(2)①高锯酸钾在加热的条件下生成锌酸钾、二氧化锌和氧气，反应的化学方程式为：

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t;该反应属于固、固加热型，适合用装置A作发

生装置；用过氧化氢溶液和二氧化锯制氧气，属于固、液常温型，适合用装置B作发生

装置；

②可以选择装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水且不和水反应；

③选择气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件；选择气体的收集装置要依据气

体的密度和水溶性。

故答案为：

(1)①明亮的蓝紫色；

占燃

②S+O2'、、'母、S02；

③氧气的密度比空气大；

(2)①2KMM匕©MnCU+MnCh+Cht;A；B；

②氧气不易溶于水且不和水反应；

③反应条件；气体的密度和水溶性。

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考

查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反

应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重

要考点之一，主要出现在实验题中。

19.(2021•襄阳)掌握常用仪器的特征和用I途，积极动手实验，是化学学习和研究的基础。

图甲为实验室用高锌酸钾制取氧气的装置。

(1)取一定量的高铳酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是A(填字母)。

A.药匙

B.镇子

C.玻璃棒

(2)图甲中收集氧气所采用的方法是向上排空气法。

(3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后

对准高锦酸钾所在部位加热。

(4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的B(填字母)。

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满：制取氧气的操作步骤

和注意点.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)粉末状药品的取用；

(2)氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；

(3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准高

镭酸钾所在部位加热；

(4)氧气的验满方法。

【解答】解：(1)取一定量的高锈酸钾粉末装入试管中，应选择的仪器是药匙或纸槽；

故答案为：A；

(2)图甲中收集氧气所采用的方法是向上排空气法，故答案为：向上排空气；

(3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准高

镒酸钾所在部位加热；故答案为：来回移动；

(4)氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；

故答案为：B。

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考

查了气体的验满等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条

件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点

之一，主要出现在实验题中.

四.解答题（共1小题）

20.（2020•武汉）氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依

次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化镐；③插入带有火星的木条。

带有火星

的木条

（1）当出现带有火星的木条复燃的现象时,说明试管中有大量氧气产生。

MnOn

（2）实验③中产生氧气的化学方程式为2H2。222H20+5t，该反应属于

分解反应（填基本反应类型）。

【考点】催化剂的特点与催化作用.

【专题】空气与水.

【分析】根据催化剂的特点和化学方程式的书写方法分析。

【解答】解：（1）氧气具有助燃性，当出现带有火星的木条复燃的现象时，说明试管中

有大量氧气产生，故填：复燃。

（2）过氧化氢在二氧化钵的催化作用下分解为水和氧气，方程式是

MnOn

2H2。22H2。+。2t，该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，

故填：2H2。2-Mn0-9J2H2O+O2t；分解反应。

【点评】此题难度不大，掌握催化剂的特点以及化学方程式的书写方法等即可顺利解答。

考点卡片

1.加热器皿-酒精灯

【知识点的认识】酒精灯是化学实验中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、

内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热.如图所示：

源错打的健用

其使用注意事项有：

1.使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然

后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的工，少于2（酒精量太少则灯壶

43

中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故）.

2.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火.

3.绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃.

4.用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引

燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生.

5.不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖.

6.加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都

会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即

放在实验台上，以免烫坏实验台.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景，来考查酒精灯的灯焰及其检测、

酒精灯的使用及其注意事项等等.题型有选择题、填空题和实验探究题.中考重点是考查酒

精灯的三层灯焰及其检测方法、正确使用酒精灯的技能和常见的相关问题的分析能力等等.

【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住其灯焰分外焰、内焰、焰心三部

分，检测时如图所示：

用一根火柴梗平放在灯焰中，约1〜2s后取出，观察，处于外焰层的火柴梗最先碳化，内焰

次之，焰心几乎不变；所以外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热.并且，还要熟

悉上面的六条使用注意事项；以及常见相关问题的处理方法等等.

，外焰

八1内焰

管焰心

2.固体药品的取用

【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：

一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镜子夹取.操作要领是：“一

横、二放、三慢竖”.具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，

再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器.

另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）.操作要领是：“一斜、二送、

三直立”.具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底

部，再使试管直立起来.固体药品的取用原则有如下三条：

1.“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手

触摸药品，不能尝试药品的味道.

2.节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，

固体只需盖满试管底部即可.

3.“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法.具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意

丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内.

【命题方向】该考点的命题方向主要是考查学生取用固体药品的基本操作、步骤、方法及注

意事项.并且，常以实验操作考试的形式来考查.当然，笔答题中也少不了他的身影，题型

有选择题、填空题和实验探究题.中考重点是考查固体药品的取用操作、注意事项和取用原

则等等.

【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记固体药品取用的工具、原

则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等.对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解

好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的

答案.

3.液体药品的取用

【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：

一种是粗略的取用，此时可用倾倒法.倾倒液体时，需要注意的是:

1.瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液.

2.标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签.

3.手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜.

4.使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部.

另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取.也就是，一开始可将量筒倾斜,

用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量

筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度

线保持水平为止.需要注意的是：

1.选择的量筒与所量液体的体积越接近越好.

2.倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心.

3.倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加.

4.读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；

如果俯视读数，读数比真实值偏大，仰视则相反.液体药品的取用原则有如下四条：

1.“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”.具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手

触摸药品，不能尝试药品的味道.

2.节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml〜

2ml）取用液体.

3.“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法.具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意

丢弃，更不能拿出实验室，要倒入