初中八年级语文课件0 小石潭记 优质课比赛一等奖

10小石潭记柳宗元（773—819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省芮城、运城一带）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。

作者介绍

柳宗元因参与王叔文政治革新，失败后王叔文被杀，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马，十年后担任柳州刺史，四年后病逝于柳州。

柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬为永州司马后写了八篇游记，这就是为人称道的《永州八记》。《小石潭记》就是《永州八记》中的第四篇。这些作品，通过生动逼真的景物描写，寄托了作者的身世之慨，是游记散文的杰作。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。永州小石潭篁竹（）清冽（）为坻（）为嵁（）参差（）佁然（）俶尔（）翕忽（）斗折（）差互（）寂寥（）悄怆（）幽邃（）龚古（）huánglièchíkāncēncīyǐchùxīdǒuliáoqiǎochuàngsuìgōng生字辨音记形cī辨别古今异义去：（古）离开

（今）前往，到某处怡然：（古）静止不动的样子

（今）痴呆或深思的样子小生：（古）年轻人

（今）戏曲艺术中的一种角色一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头明灭可见作为大约形成、成为可以水尤清冽其境过清卷石底以出以其境过清参差披拂犬牙差互而由于、因为长短不一交错清澈冷清疏通文意形式：1.独立自主学习：结合注释疏通全文文意，勾画疑难词句；2.小组合作学习：解决自主学习中所疑之处；3.全班共同讨论：解决小组内不能解决的问题。思考讨论智慧之梯2、第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用了什么写法？思考讨论:3、第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？4、第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？运用什么修辞手法？5、第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？1、概括每段作者都写了什么？

课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路，用四字语句归纳所游内容。发现小潭（闻声—见形）潭中景物（水、石、阳光、鱼）小潭源流（溪身——岸势）潭中气氛（气氛——感受）按游览顺序整体感知1.第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？请找出来。这一段写景用了什么写法？

写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等动词，写发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。思考讨论2.第二段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法？

描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。写潭水清澈用了侧面描写，作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。写游鱼采用动静结合、定点特写

。思考讨论3.第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。思考讨论4.第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?凄神寒骨，悄怆幽邃全文的点睛之笔，概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。（寓情于景）思考讨论5.第五段写同游者，为何在篇末才将同游者的名字一一列出？

最后补叙同游者，是古代山水游记的一种格式，也可看作游记的附文。思考讨论深入探究文章前面写"心乐之"，后面又写"悄怆幽邃"，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

《小石潭记》是《永州八记