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文档简介

送友人一、情境导入王勃海内存知己,天涯若比邻。柳永执手相看泪眼,竟无语凝噎。高适莫愁前路无知己,天下谁人不识君。李煜无限江山,别时容易见时难。李白?二、自学感知1、诵读诗句。同学们每一联在重读、语气方面怎么读才能体现作者的情感呢?2、感知诗意。注意几个比喻和“班马”的意思。三、精读赏析首联1、诗人与朋友在哪里告别?周围的景物有何特征?与送别的主题有何关系?城外优美以美景衬托离情含情昔我往矣,杨柳依依。—《采薇》2、颔联有何作用?

颔联

点明事件孤鱼万里游孤马万里驰

【实验】让两个学生拿着事先准备好的叶子(已经干了的蓬草)。一人往东吹,一人往西吹。会发现两片叶子分别落在了东边和西边。2、颔联有何作用?

颔联征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维飞蓬各自远,且尽手中杯。——李白

比喻贴切点明事件颈联3、这种离愁别绪萦绕心头,诗人望向远处,他看到了什么?浮云落日以我观物,故物皆着我之色彩。

——王国维

借景抒情境界开朗浮云终日行,游子久不至。——杜甫尾联4、将“萧萧班马鸣”换成“涕泪满衣裳”好不好?融情入景,以景作结,意味深长,回味无穷。

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

——归有光《项脊轩志》四、课堂小结

送友人

惜别环境衬托比喻贴切借景抒情本诗体现出李白诗歌的哪些特征?1、这首诗哀而不伤,感情真挚却又明朗,不过分哀痛。2、诗人善用大胆的夸张和奇特的想象。五、作业布置1、背诵这首诗。2、同学们,李白为人洒脱豪迈,慷慨仗义,喜与人结交。他朋友多,送别的诗也多。并且首首

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