初中物理八年级上册课件声音的特征同课异构

第2节声音的特征学习目标1、声音的特性包括哪些？2、音调的高低与什么因素有关？什么是频率？什么是超声波和次声波？3、响度的大小与什么因素有关？4、音色与什么因素有关？一、音调指声音的高低

音调的高低与发声体振动的什么因素有关？音调小实验

什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.实验音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。

频率频率是描述物体振动的物理量；频率是物体每秒内振动的次数；频率的单位是赫兹（Hz）；频率决定声音的音调，频率越大音调越高。实验结论音调

音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？3、超声波和次声波在生活中有什么应用？1、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz2、超声与次声

频率高于20000Hz的声音称为超声波;

频率低于20Hz的声音称为次声波.想想议议：

振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？次声的危害核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声频率不同的音叉发出声音的波形二、响度指声音的大小或强弱响度小实验

响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。探究：响度跟什么因素有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大（1）振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅，它反映物体振动的幅度。响度还跟距离发声体的远近有关系，距离发声体越远，声音就越分散，响度就越小。三、音色课堂小练习听〈梁祝〉，判断是哪种乐器演奏发出的声音？乐器1乐器2乐器3乐器4不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同我们能听声辨物是根据音色不同音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。小结：声音的特性一、音调1、指声音的高低2、由发声体振动的频率决定二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的振幅决定三、音色1、指不同物体发出声音的特色2、由发声体的材料、结构决定练习例1弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器-——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器所发出声音的()A.音调B.响度C.音色D.传播方向解析：声音的特征主要有三个：音调、响度和音色。影响音调的因素是频率；影响音色的因素是发声体的材料种类和结构。调弦的松紧改变不了发声体的材料和结构，不会改变音色，只能影响振动频率，即影响了音调。而振幅的大小取决于拉弦的用力程度，因此与弦的松紧无关。例2在听熟人打来的电话时，容易听出对方是谁，其原因是不同的人讲话时声音的（）

A.音调不同B.频率不同

C.音色不同D.响度不同解析：音调表示声音的高低，是由声音振动的频率决定的，响度表示声音的强弱，是由声源振动的振幅决定的，音色表示声音的特色，故打电话时分辨出熟人是由于人的音色不同。例3下面是王刚同学在家用水壶向暖瓶中灌开水时跟奶奶的一段对话：“小刚，快满了！”“哟！真的满了，奶奶，您怎么知道快满了？”“听出来的呀！”你知道王刚的奶奶听出来的奥秘之处吗？答案：向暖瓶灌水时，将激起瓶内空气的振动而发出声音，随着瓶内水的增多，瓶内空气柱越来越短，它的振动的频率越来越大，发出声音的音调就越来越高，奶奶就是根据这个道理听出了瓶内的水快满了。分析：当我们向暖瓶中