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文档简介
2023——2024学年度上期期末质量监测试卷九年级化学可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-140-16S-32Ca-40Zn-65一、选择题(每题只有一个选项符合题意,每小题1分,共14分。)1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵,古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不属于化学变化的是()A.蚕丝织布B.使用火药C.稻草造纸D.冶炼金属2.写好中国字是每一个中国人所应具备的基本素养之一。汉字书写要求“横平竖直”,下列化学实验操作中的“横平竖直”不符合操作规范的是()3.华为麒麟芯片为国产芯片的发展做出了贡献,芯片材料的主要成分硅(Si)属于()A.非金属单质B.金属单质C.化合物D.混合物4.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值,下列示例说法错误的是()A.化学观念:化学反应的微观本质是原子进行重新组合B.科学思维:催化剂能改变化学反应速率,则要改变化学反应速率必须添加催化剂C.探究实践:将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出,探究火焰哪层温度最高D.态度责任:实验后的废液集中回收处理,符合绿色化学理念5.2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。下列关于水的说法中,正确的是()A.使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B.自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C.为了节约水资源,提倡直接用工业废水浇灌农田D.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾6.下列标志与安全无关的是()7.关于反应现象及所属基本反应类型,描述正确的是()A.红磷燃烧产生大量白雾,属于化合反应B.镁条燃烧,发出耀眼白光,属于氧化反应C.一氧化碳还原氧化铜,固体由黑色变为红色,属于置换反应D.硫在空气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰,属于化合反应8.下列装置中,都伴随有能量变化,其中由化学能转变为电能的是()9.“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO₂与CO的不同点比较错误的是()A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.用途:CO₂可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨C.性质:CO₂能溶于水,且与水反应生成碳酸;CO虽难溶于水,但能燃烧D.危害:CO₂会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒10.建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中表示错误的是()11.汽车尾气净化装置中装有铂催化剂,尾气在催化剂表面反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是()A.反应I中的反应物有三种B.反应Ⅱ属于分解反应C.反应Ⅱ中参加反应的NO₂与CO的分子个数比为1:2D.反应Ⅱ前后原子的种类和数目发生改变12.新鲜大蒜中含有蒜氨酸(C6H10S₂O),蒜氨酸受撞击后,转化为大蒜素。大蒜素C6A.拍碎过程中仅发生物理变化 B.煮熟食用比生食抗菌效果更好C.两者组成元素种类相同 D.两者碳元素的质量分数不同13.某兴趣小组在开展“测量空气中氧气的体积分数”的探究实验,分别将压强传感器和数字传感器与实验装置相连,精确地记录了集气瓶内压强变化和氧气的体积分数随时间变化的曲线。下列说法错误的是()A.该条件下,不能用木炭代替红磷完成该实验B.实验数据表明红磷燃烧将瓶内氧气完全耗尽了C.实验刚开始时,压强突然增大的原因是红磷燃烧放热,气体膨胀D.瓶内压强最终变小的原因是红磷燃烧消耗了瓶内氧气,气体减少14.下列图像与对应的叙述,相符合的是()二、填空题(本题包括6个小题,每空1分,共16分。)15.化学用语是学习化学的工具,请用化学用语填空。(1)2个氢原子;(2)保持氦气化学性质的最小粒子;(3)标出氯酸钠(NaClO3)中氯元素的化合价。16.地壳中含量居前两位的两种元素组成的化合物(化学式),发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是。17.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。(1)稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。图1铕原子的相对原子质量是。(2)图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。写出图中实现b转化的化学方程式是。(3)图3表示氯和溴元素的原子结构示意图。氯和溴具有相似的化学性质,原因是。18.使燃料充分燃烧,应考虑的因素是(写一条即可);天然气完全燃烧的化学方程式为。19.用如图所示实验认识二氧化碳的性质。(1)通入二氧化碳一段时间后,处的紫色石蕊小花变红。(填字母)(2)c处发生反应的化学方程式为。(3)d烧杯中的现象为蜡烛由下而上依次熄灭,因此在日常生活中CO₂可用于灭火,其主要灭火原理与下列事例相同的是(填序号)。①盖灯帽熄灭酒精灯②关闭天然气管道阀门熄灭炉灶火焰③剪掉烛芯熄灭蜡烛④森林火灾飞机洒水灭火⑤油锅着火盖锅盖灭火⑥吹灭蜡烛20.已知A-E是初中化学学习中常见的几种物质,其中B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在自然界可以转化为A,C、D的组成元素相同,E是密度最小的气体,它们之间存在如图所示的关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略,其中“→”表示转化,“一“表示反应)。请回答下列问题:(1)物质B的化学式;(2)说出物质A的一种用途;(3)反应①的化学方程式为。三、简答题(本题包括4个小题,每小问1分,共10分。)21.信阳市南湾湖风景区,环境优美,是市民休闲的场所。请回答下列问题:(1)走进湖边公园,花香四溢,从微观上怎么解释。(2)写出一条生活中常用的节约用水的方法。22.写出下列反应的化学方程式。(1)在空气中点燃镁条。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气(3)在新型催化剂的条件下可实现二氧化碳的转化利用,将二氧化碳和氢气在催化剂的条件下反应,生成甲醇(CH₃OH)和水。23.下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,哪个不能达到实验目的?请简述理由。24.如下图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。(2)C装置与B装置相比,其主要优点是什么?(3)如果采用G装置用排水法收集氧气,应如何操作?四、综合应用题(前4小题每空1分,第5小题3分,共10分。)25.人类生产、生活离不开金属。(1)日常生活用品很多是由金属材料制成的。三星堆出土的文物使用了贴金技艺,贴金技艺利用了金具有良好的性,将黄金锤成极薄的薄片:铝的化学性质很活泼,通常铝制品却很耐腐蚀,原因是(用化学方程式表示)。(2)金属的锈蚀与防护。图甲三个关于探究铁锈蚀的实验中,试管(填字母)中的铁钉生锈。(3)金属的冶炼。如图乙是实验室仿照工业炼铁原理设计的实验。①主要成分为氧化铁的铁矿石的名称为,硬质玻璃管中反应的化学方程式是。②实验开始时,要先通一氧化碳,再加热,目的是。(4)金属的除杂。为除去铜屑中的少量铁屑,某同学设计了如图丙两个实验方案:请写出方案Ⅱ中有关的化学方程式。(5)合金的成分探究。为了测定黄铜(铜和锌的合金)样品中铜的质量分数,取10g该黄铜样品粉末加入到稀硫酸中,恰好完全反应产生氢气0.1g。则该黄铜样品中铜的质量分数。参考答案选择题1-5ACABA6-10CDDBA11-14CDBB填空题15.(1)2H(2)He(3)+516.SiO2;门捷列夫17.(1)152(2)2H2O2H2+O2(3)最外层电子数相同18.燃烧时要有足够的空气或可燃物与空气有足够大的接触面积;CH4+2O22H2O+CO2↑19.(1)b(2)CO₂+CaOH₂=CaCO₃↓+H₂O20.(1)CO₂(2)供给呼吸(或支持燃烧)。(3)2H₂简答题21.(1)花香四溢,是因为香气中含有的分子是在不断地运动的,向四周扩散,使人闻到香味;答:分子在不断运动;(2)生活中常见的节水方法有一水多用,随手关闭水龙头,用淘米水浇花、拖地等;答:用淘米水浇花。22.(1)镁在空气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式是:2Mg+O22MgO(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.(3)二氧化碳和氢气在催化剂的催化作用下生成甲醇和水,化学方程式为:CO2+3H2CH3OH+H2O;故答案为:CO2+3H2CH3OH+H2O23.A、反应在密闭装置中进行,可以验证质量守恒定律,正确;B、盐酸和碳酸钠反应生成的气体逸出装置,导致天平反应后不再平衡,不能验证质量守恒定律,错误;C、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,没有物质逸出装置,可以验证质量守恒定律,正确;故选填:实验B,因为生成的气体逸出(或没有在密闭容器中进行反应)。24.解:(1)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳,其主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑(2)C装置与启普发生器的原理相同,当打开止水夹时,长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管,使试管内液面上升到多孔隔板以上,与固体试剂接触,开始反应;当关闭止水夹时,产生的气体无法排出,在试管上半部分聚积,使试管内部气压增大,将液体压回到长颈漏斗,使液面降到多孔隔板以下,使反应物相互分离,反应停止,故C装置与B装置相比,其主要优点是可随时控制反应的发生和停止。(3)由于氧气不易溶于水,密度比水小,所以采用G装置用排水法收集氧气的操作是:先将G装置装满水,气体从短管c管导入。故答案为:1(2)可以随时控制反应的发生和停止。(3)先将G装置装满水,气体从c管导入。综合应用题25.解:(1)三星堆出土的文物使用了贴金技艺,贴金技艺利用了金具有良好的延展性,将黄金锤成极薄的薄片;铝的化学性质很活泼,通常铝制品却很耐腐蚀,原因是氧气与铝反应生成致密的氧化铝薄膜,其化学方程式为:4Al+3O₂=2Al₂O₃(2)铁生锈是与水和氧气接触。故三个关于探究铁锈蚀的实验中,试管C中的铁钉生锈。(3)①氧化铁的铁矿石的名称为赤铁矿。硬质玻璃管中氧化铁与一氧化碳反应生成铁与二氧化碳,其发生反应的化学方程式为:F②实验开始时,要先通一氧化碳,再加热,目的是:将装置内的空气排净,防止加热时因CO和空气混合
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