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文档简介

动物王国开大会第三课时

课文的故事角色丰富，个性鲜明，本环节重点指导学生借助狗熊的语言提示语、标点等体验狗熊的角色。而后又引导学生通过观察课文插图，读一读，演一演，体会其他三个不同角色的性格特点，建构人物形象，为表演和讲故事做足准备。设计思路学习目标1.读好疑问句：借助图画、提示语等分角色读好对话。2.师生合作，尝试讲一讲、演一演这个故事。巩固导入老虎狗熊狐狸灰狼梅花鹿巩固导入大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！学习任务：我们一起来玩角色扮演的游戏，扮演课文中自己喜欢的动物，按课文内容把故事演一遍。课文朗读课文朗读“为什么？”狗熊问。“为什么？”狗熊问。狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”①请学生再读课文，找到狗熊说话时的动作，圈画出来。②交流反馈，读一读，演一演。课文朗读大声喊伸了伸舌头做了个鬼脸捶捶自己的脑袋课文朗读狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“为什么？”狗熊问。“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”课文朗读大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“为什么？”狗熊问。“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”课文朗读梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”课文朗读狐狸、大灰狼、梅花鹿都给狗熊提了建议，怎样在表演时将这三个动物区别开来呢？四人小组选择一个角色，合作设计角色的动作和语气，演一演。课文朗读A.一手叉腰，粗声粗气地B.跺着脚着急地C.像个老先生，背着手，慢悠悠地课文朗读动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。讲演故事“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”“你

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