20222023学年江苏省泰州市兴化市昭阳湖中学八年级（上）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年江苏省泰州市兴化市昭阳湖中学八年级（上）期末语文试卷（解析）2022-2023学年江苏省泰州市兴化市昭阳湖中学八年级（上）期末语文试卷

得分

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题解析后，用铅笔把答题卡对应题目的解析标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析标号。回答非选择题时，将解析写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.测试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.阅读下面语段，完成问题。

“海纳百川，有容乃大。”宽容是人生的一种境界。心胸宽广能使矛盾①然冰释，心胸狭隘会给矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾，其实只是因为一些小事引起的，最终却因双方锋芒②露、互不谦让而导致两败③伤。当今的世界是多元化的，在各地生活的人有着数不胜数的差异，而现在世界的主题是和平与发展，这就离不开宽容。我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是______

A．yìshǔ

B．àishǔ

C．àishù

D．yìshù

(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是______

A．①焕②必③具

B．①焕②必③俱

C．①涣②毕③具

D．①涣②毕③俱

2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题古诗文名句

“仁”孟子认为做一名大丈夫应该做到“①______，②______，行天下之大道。”要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。（《富贵不能淫》）：实行“仁政”的君主往往能得到民心，他们能“以天下之所顺，③______。”所以不战则已，战则必胜。（《得道多助，失道寡助》）

意象晏殊借助“花”和“燕”等意象感叹美景易逝，时光流转的语句是：“④______，⑤______。”（《浣溪沙》）；李清照“⑥______”借用“大鹏”的意象表明自己要像大鹏鸟一样乘风高飞。《渔家傲》）。

色彩李贺的“⑦______，⑧______”，用鲜明的色彩表现敌军兵临城下的紧张气氛和危急形式形势。（《雁门太守行》）

3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针

②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权

③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐

④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土

⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

⑥爱好和平是中华民族的优良传统。

A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D.⑥①④③②⑤

4.名著阅读。

法国著名戏剧家罗丹评价法布尔的《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般的思（昆虫生命），像美术家一般的看（昆虫本能与习性），像文学家一般的写（昆虫生活）”。请结合你阅读《昆虫记》时最喜欢的一种昆虫，任选一方面说说你对罗丹评价的理解。

5.在纪实作品《红星照耀中国》中，斯诺是带着对红军的很多疑惑踏上采访红区之旅的，但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。请你结合自己的阅读体验说说，是什么人物、什么事实改变和说服了他，为什么？

6.班级开展“南阳非遗知多少”主题活动，请你参与并完成任务。

材料一文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技能等。

材料二学校“南阳非遗知多少”问卷调查统计表

了解情况

南阳非遗没听说过略知一二非常了解

镇平玉雕68.24%22.35%9.41%

老君洞传说70.42%18.26%11.32%

板头曲74.31%17.46%8.23%

南阳烙画72.54%17.52%9.94%

(1)请认真分析材料二中的数据，写出你探究的结果，并就如何保护和传承这些非物质文化遗产给出两条建议。

(2)假如你是“南阳非遗知多少之最美乡音”活动小组的成员，请为全校“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语。

(3)你准备做本次活动的志愿者，征求妈妈的意见。妈妈却说：“志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”请结合上述材料内容，对妈妈进行劝说。

7.阅读下文，完成各题。

白杨礼赞

茅盾

①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？

③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！

④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮

光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强

挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不

折不挠，对抗着西北风。

⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

⑦当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

(1)第5段白杨树的不平凡体现在那两个方面？

(2)说白杨树是“西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”，既“极普通”又“不平凡”，这样表述是否矛盾？结合文本说说你对这句话的理解。

(3)文中画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

(4)第7段四个难道怎样由外向内，层层深入揭示白杨树的象征意义的？

8.阅读下面两个文本，完成问题。

文本一

①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，北京玉渊潭公园都会迎来一年一度的樱花节。今年的樱花节，让游客感到不同的是，购票更方便，游园体验更舒适。这是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心，将5G网络技术首次应用到景区，节省了游客入园时间。

②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通信网络，它是目前4G网络的升级版。

③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富、精彩。

④5G能够连接大量物联网设备，具有低时延的特点。以远程医疗为例，全国首例5G远程心脏微创手术在广东高州市人民医院取得成功。该手术由广东省人民医院郭惠明教授团队在广州“隔空”指导，高州医院何勇主任团队主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。

⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断。这种情况在电梯、卫生间、地下车库也时有发生。而5G技术的泛在网（广泛存在的网络）特点使网络无处不在，让用户“永不掉线”。正是由于5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区城信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。

⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。

⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，尽管目前5G商用的步伐正在不断加快，但仍有一些发展难题需要国家、企业和行业层面不断努力。从网络基础设施上看，关键网络设施的数字化转型和网络支撑是5G技术商用的前提之一。因此，要继续深入推动互联互通建设，提升网络的整体质量。

（据《人民日报》《科学大众》等资料整理）文本二

①5G速度的大幅度提升。5G网络最直观的特点就是超高速度。打个比方，如果说4G网络让各地的用户成为邻里般交流，那么5G网络就是让用户实现了面对面的沟通。最明显的差别就是，在4G网络下可能需要好几分钟的时间来下载一个较大文件，而在5G网络下这仅仅是一两秒的事情。这是因为5G通信突破了无限传播的一大瓶颈，通过使用高频电波加快了在空中传播的速度，使信息的传递速度翻了几倍。

②5G对基站的要求更高。4G网络所使用的是一般的大基站，建造成本高，并且十分占用空间。如果使用这样的基站，为了覆盖相同面积的区域，5G的基站要比4G的基站多很多，而且建造基站需要大量资金。因此，为了解决资金问题，5G预期将采用微基站，它是一种覆盖面积小，体积小，并且成本也相对低很多的基站。当然，微基站对技术的要求也要高很多。

③5G有更大规模的MIM0技术。在4G网络系统中，每个基站基本上最多采用八根电线。而由于5G采用的是高频率电波，所需要的电线规格也就小得多。为了提高信号强度，5G的基站利用小天线的特点，选择使用了MIMO技术，即在一个天线阵上排列上百根天线。与此同时，采用一定的技术处理，合理排列这些天线，就能获得极高的信号强度。同样的，用户手机中的天线尺寸也会大大减小。虽然这对减小空间占有，提高便携度做出了贡献，但是也对厂家的生产技术提出了更高的标准。

④其实对用户来说，4G和5G最直观的区别就是速度的不同。毕竟随着生活节奏的加快，用户群体对网络速度的要求也越来越高。同时，5G网络所采用的微基站，小天线相对于4G网络来说加强了信号强度，也更加节约资源，更有利于今后信息时代的发展，一切都是在进步之中啊！

（来自搜狐网）

(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是______

A.文本一第④段画线句中的“几乎”一词，说明手术画面接近于没有延迟，体现了说明文语言的严谨性和准确性。

B.文本二主要运用分类别的说明方法，清晰有条理地说明了5G网络与4G网络之间的区别。

C.文本二说明了微基站能够大大降低5G覆盖的成本，它体积小，分布更多，能有效解决信号不佳的问题。

D.这两个文本都是事理说明文，主要说明了5G对生产技术提出更高的要求，我们要不断提高技术水平的事理。

E.文本一与文本二在说明5G网络的特征时采用的说明顺序都是逻辑顺序。

(2)文本一中的第①段有什么作用？

(3)文本一和文本二都对微基站进行了说明，但文本一略写，文本二详写，请结合文本内容简要分析。

9.阅读《生于忧患，死于安乐》，完成各题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是______

A.百里奚举于市东市买骏马门庭若市

B.曾益其所不能曾不能毁山之一毛曾参杀人

C.舜发于畎亩之中征于色，发于声东窗事发

D.必先苦其心志何苦而不平苦尽甘来

(2)把选文中画横线句子翻译成现代汉语。

①人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(3)《孟子》文章以雄辩著称，本文在语言上是如何体现出的？从文中举一个例子做具体分析。

(4)孟子与曾国藩思想上有相同之处，请结合文段和下面链接材料内容分析。

我现在军中，声名极好。所过之处，百姓爆竹焚香跪迎，送酒米猪羊来犒军者络绎不绝。以祖宗累世之厚德，使我一人食此隆报，享此荣名，寸心兢兢，且愧且慎。现在但愿官阶不再进，虚名不再张，常葆此以无咎，即是持家守身之道。至军事之成败利钝，此关乎国家之福，吾惟力尽人事，不敢存丝毫侥幸之心。诸弟禀告堂上大人，不必悬念。

——《曾国藩家书》

10.阅读下面诗歌，完成下面小题。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

(1)你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。

(2)结合全诗内容，说出诗题中的“望”字包含哪几层意思。

11.这对翘起的大拇指，展示着一种风貌，表述着一种态度，体现着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他（她），向着那段留下我们深深足印的经历，向着那个我们生活中很熟悉的一个物品……

请以“我要为_________点赞”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不少于600字。

12.根据要求作文。

生活中总有一个难忘的时刻。那一刻，你笑了，或者哭了；那一刻，你清醒了，或者陶醉了；那一刻，你理解了，或者感动了……

请以“那一刻，我_______了”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；

②除诗歌外，文体不限；

③600字左右；

④避免出现真实的校名、地名、人名。

13.阅读回答问题。

阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的，欣赏到了一幅幅自出心cái_______。，我们高声赞美jué_______强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜yú_______的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样的纪念碑前驻足凝望经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。

(1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(2)在两处分别填入标点符号和词语，最恰当的一项是______

A.矗立句号

B.屹立句号

C.矗立省略号

D.屹立省略号

(3)下列说法不正确的一项是______

A.文段中划线的“谆谆教诲”的意思是恳切不倦地、耐心地教导、启发。

B.文段中加粗的“经典点燃我们的智慧”的主干是“经典点燃智慧”。

C.文段中划波浪线的句子运用了排比的修辞手法。

D.《藤野先生》的是鲁迅，作品有散文集《朝花夕拾》、诗集《野草》等。

14.根据提示填写课文原句。

(1)乱花渐欲迷人眼，______。（白居易《钱塘湖春行》）

(2)______，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(3)大漠孤烟直，______。（王维《使至塞上》）

(4)______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

(5)感时花溅泪，______。（杜甫《春望》）

(6)无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）

(7)《雁门太守行》中的“______，______”两句，用鲜明的色彩表现了敌军压境时的军情紧急，以及我方将士严阵以待的从容。

(8)杜牧《赤壁》中的诗句“______，______”表述了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。

15.阅读下面三则材料，完成相关任务。

北京时间12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

太极拳自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者遍布全国各地，并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过习练太极拳，人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因。

“太极拳申遗成功，中国人这么多年的夙愿终于实现了！作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲。”12月17日晚，太极拳申遗文本撰写组组长尚春升感慨道。这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。

太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践。“沉静和美”是太极拳的态度。中国不仅向世界贡献火药、指南针这样的科技力量，还贡献了二十四节气、太极拳这样的智慧生活方式，这是我们文化自信的源头和底气。太极拳申遗成功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见度，可吸引更多人关注非遗保护和发展。

(1)请你为材料一拟写新闻标题。（不超过20个字）

(2)假如你有机会采访太极拳申遗文本撰写组组长尚春升，你会提怎样的采访问题呢？请根据材料二的相关内容，参照示例，再写一个采访问题。

示例：您作为太极拳申遗的重要参与者，请问在申遗过程中有什么令您印象深刻的事？

(3)同学们得知中国的太极拳申遗成功后都激动万分，下面是他们的一段对话，请你根据以上三则材料，将对话补全。

小文：听说太极拳申遗成功了，这真是一件激动人心的大喜事！你觉得太极拳为什么能申遗成功呢？

小语：______

小文：是啊，你说得很有道理。希望太极拳申遗成功后能够吸引更多的人关注非遗的保护和发展。

(4)为了让中学生对太极拳有进一步了解，润扬中学准备邀请扬州市太极拳协会会长兰建华2月1日下午两点在学校报告厅作有关“太极拳中的中华文化”讲座，请你代学校拟写一份邀请函。要求：格式规范，语言简明得体。

邀请函_____________

润扬中学1月26日

16.阅读下面古诗，完成问题。

题大禹寺义公禅房

唐孟浩然

义公习禅寂①，结宇②依空林。

户外一峰秀，阶前众壑深。

夕阳连雨足③，空翠落庭阴。

看取莲花④净，应知不染心。①禅寂：佛家语，即寂静思虑之意。②结宇：一作“结构”，建舍。③雨足：雨脚，指像线一样一串串密密连接的雨点。④莲花：为佛家语，佛教以莲花为最洁。

(1)赏析颔联写景的妙处。

(2)请结合全诗内容，分析表述的情感。

17.比较阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚

大丈夫哉？。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能

淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《富贵不能淫》）

（乙）

律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧

啮雪与旃毛并咽之数日不死。

匈奴以为神。。别其官属常惠等各置他所。

（选自《汉书苏武传》）

[解释]①律：即卫律，汉人，后投降于匈奴。②武：苏武，字子卿，汉武帝派他出使匈奴，被匈奴人扣留并想劝降他，后历尽艰辛而不辱使命，最终回汉。③羝：公羊。④羝乳，指公

羊生小羊。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①岂不诚大丈夫哉______

②往之女家______

③单于愈益欲降之______

④乃幽武置大窖中______

(2)用“/”号为文中画波浪线句子断句。（限2处）

武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死

(3)翻译下列语句。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

(4)（乙）文中的苏武是大丈夫吗？请结合（甲）文谈谈你的理解。

18.下列对有关文学作品的表述不正确的一项是（）

A.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

B.从《星星离我们有多远》中，我们知道了恒星光谱分类的先驱者是赛奇。

C.《寂静的春天》一书被认为是环境保护主义的奠基石。

D.《意大利蟋蟀》一文，对意大利蟋蟀作了全面描写，反映了生命的悲哀。

19.阅读下面名著节选，回答问题。

不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它前足上的那对武器。它极具杀伤力，并且极富进攻性，A就是用它来冲杀和防御的。因此，在遇到危险的时候，它可以用各种方法来保护自己。

①选段出自于法布尔的《______》（书名），片段中的A是______，从片段中可以看出，它是一种______（性格特征）的动物；从全书看，它还具有______等特征。

②这本书被誉为“昆虫的史诗”，书中除了写到A，还介绍了很多其它的昆虫，你最喜欢哪一种？请结合具体的情节来说说喜欢的理由。

20.阅读《星星离我们有多远》选段，回答问题。

但是，测量太阳有多远的方法与测月的办法是完全不同的。因为太阳不像月球，它的圆面上没有固定的。所以，如果用三角法测量，那就没有可供瞄准的精细目标，而月球上的环形山是可以起到这种作用的。

上文中“测月的方法”指的是______测量方法，而测量太阳有多远的绝妙武器却是“______定律”。

21.读完《寂静的春天》后，你认为为什么说“杀虫剂”应该叫做“杀生剂”？

22.阅读下面文章，完成问题。

父亲的背影

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一

张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》。我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽：皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我的视线

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

(1)本文围绕“父亲的背影”，写了哪四件事？

(2)文章第③段，为什么要写父亲年轻时的背影？

(3)请从修．辞．角度赏析第⑧段划线句子的表述效果。

“倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。”

(4)阅读下面的链接材料和本文第⑥段划线句，说出两段文字在描写方法和情感上的相同点。

他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

（朱自清《背影》）

解析和解答

1.B

D

解析：

（1）B

（2）D

（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“狭隘”中的“隘”读作“ài”，“数不胜数”中的“数”读作“shǔ”。

故选：B。

（2）本题考查选字组词。焕：光明；光亮。涣：消；散。“矛盾”消除应是“涣然冰释”。必：必定；必然。毕：完毕；完全。“锋芒”全部显露出来应是“锋芒毕露”。具：具有。俱：全，都。结合语境可知，③处应填“俱”。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2.居天下之广居,立天下之正位,攻亲戚之所畔,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,九万里风鹏正举,黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

解析：

①居天下之广居②立天下之正位③攻亲戚之所畔（注意“畔”的书写）

④无可奈何花落去⑤似曾相识燕归来⑥九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）

⑦黑云压城城欲摧⑧甲光向日金鳞开（注意“摧”“鳞”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

3.D

⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；

①举出两个例子作证明，是第二句；

结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析④③为三四句，②⑤为五六句。

由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤

故选：D。

此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题可依逻辑顺序排列。

4.本题考查赏析名著写作手法的能力。解答此题要结合篇目中动物的生活特点，体现罗丹话中的意思。如《蝉和蚂蚁》中对蝉的行为的思考、观察和生动描绘。

解析：

示例一；《蝉和蚂蚁》中，虽然对蝉的叫声也觉得烦躁，但针对寓言故事中对蝉的肆意杜撰诋毁，还是充满感情地设法为这个“歌唱家”恢复名誉，这是像哲学家一样的深入思考，是对生命的真诚尊重，也引发了人们对作品中艺术形象要符合实际的思考。

示例二；《蝉和蚂蚁》中，用审美的美术家的细心观察发现，蝉虽然在寓言故事中声名狼藉，但在炎热干渴时候，蝉才是辛勤的树汁水源的劳动者，而蚂蚁等则是掠夺者。

示例三；《蝉和蚂蚁》中，用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描写出蝉在炎热干渴时钻透平滑坚硬的树皮获得树汁水源，而蚂蚁、胡峰、苍蝇等则劫掠霸占了蝉的劳动成果的情景，充满趣味。同时，引用寓言故事和诗歌更增加了文学情调。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

5.本题考查分析理解名著内容的能力。斯诺亲身进入红区、打破持续9年的新闻封锁，结识红军领导人，如平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验的周恩来；威望高、口才好，英勇善战、有出色军事才能，急躁而又谦虚的贺龙；质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的毛泽东，了解了英勇无畏的红军战士，这些都是改变和说服斯诺的因素，联系书中具体内容进行分析即可。

解析：

示例：斯诺去红都的路上结识了周恩来，周恩来欢迎斯诺的到来，并且亲自替他起草了一个旅程，斯诺还了解了周恩来走上革命的历程，他发觉这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验、态度温和的人。在前往保安的路上，斯诺又了解了威望高、口才好，英勇善战、有出色军事才能，急躁而又谦虚的贺龙的事迹。通过和毛泽东接触，他发现毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，是天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的人，有杰出的军事战略，深刻的政治洞见。去延安的路上，斯诺了解到与他同行的一批年轻红军投身革命的经历和缘由，对他们团结友爱、严守纪律、乐观积极的精神风貌感到钦佩。后来斯诺又了解了长征的情况，了解了在艰苦卓绝的长征中，红军顾全大局、严守纪律、不怕牺牲、前赴后继、坚韧不拔、团结互助、百折不挠、乐观积极、信念坚定、忠诚爱国的精神。采访中的这些人和事都改变和说服了斯诺，采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”一定会获得胜利。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

6.解析：

（1）探究结果：该校学生对图表中的四种非物质文化遗产非常了解的人很少，有七成左右的学生甚至没有听说过这四种非物质文化遗产。

建议：非物质文化遗产要发展，必须走创新的路子；积极推进非物质文化遗产保护工作；积极弘扬宣传非遗文化。

（2）示例：①感悟非遗魅力，领略非遗风采。②保护文化遗产，守望精神家园。③弘扬文化遗产，构建文明校园。

（3）示例：妈妈，我渴望成为一名志愿者，渴望用自己的知识和热情，宣传我们南阳优秀的非物质文化遗产，让更多的人去了解它，热爱它。老师告诉我们要全方面发展，做志愿者的同时，我可以服务社会，也可以丰富知识，陶冶情操。就让我去吧，好吗？

（1）本题考查获取图表信息和提出建议。材料二，是关于“非遗”的问卷调查统计表。根据表中的数据，可知对“南阳非遗”“没听说过的”人数比例，每一项都高于“略知一二”；“没听说过”的比例都占七成左右，由此可见该校学生对图表中的四种非物质文化遗产非常了解的人很少。根据材料可知，要保护和传承非遗文化，一是要努力发扬，二是要形式创新。可以从举办知识大赛、设置宣传展板等方式，让学生深入了解这一些非遗文化等角度提建议，建议合理，具有可操作性即可。

（2）本题考查拟写宣传标语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。本次宣传标语的主题为“非物质文化遗产保护”，拟写时紧扣主题，并加入修辞润色即可。如：保护文化遗产，守护精神家园。

（3）本题考查口语交际。解题时，要注意文明礼貌，可以从继承优秀的文化传统、全面发展、劳逸结合等角度来组织语言作答。如：妈妈，非物质文化遗产是非常宝贵的传统文化，我们应该继承和发扬优秀文化传统。老师告诉我们要全方面发展。去做志愿者的同时，我也可以开阔视野，陶冶情操，能从中学到有益的知识，对提高学习成绩会有所帮助。妈妈，您就让我去吧，好吗？

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

7.（1）本题考查内容感知和概括。文中第⑤段中“笔直的干，笔直的枝”“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝”写了白杨树的干；“它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢”写的白杨树的丫枝，“宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的”写了它的叶子，“皮光滑而有银色的晕圈”写了它的皮。这些都是白杨树的外形。“力争上游”“倔强挺立”“努力向上发展”“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”则表现了它的精神品质。

（2）本题考查句子含义理解。本句包含两层含义：一是“白杨树是西北极普通的一种树”，二是“实在是不平凡的一种树”。要结合文章内容分析。“是西北极普通的一种树”是单纯从树的生物角度讲的，指白杨树在西北高原上“极常见、极易生长”；“不平凡的一种树”则是从精神层面上讲的，体现了文章的主旨。我们从第⑦段“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，第⑧段“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神”，都可以看出白杨树的不平凡。

（3）本题考查句子赏析。运用了欲扬先抑的表现手法。两个“没有”似乎要否定白杨树的美，这是“抑”，“但是”一转，变抑为扬，肯定的是“伟丈夫”，与“算不得树中的好女子”形成对比，先抑后扬，突出了白杨树的与众不同，突出了白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。

（4）本题考查赏析句子，这四个排比句出现在第三段中，“难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。”第一个句子由树及人，但并没有指出具体是哪一种人。第二句子则点明了它象征了北方的农民，第三句进一步指出它还象征着那些抗日的军民。第四句则深入精神层面，指出白杨树的精神就是抗日军民的精神。层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

解析：

（1）从外形特征和内在精神两方面来写白杨树的“不平凡”。

（2）不矛盾。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”，“极普通”是指它的生长环境、普遍性；但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，如它的精神、气质、意志等，它又是不平凡的。

（3）欲扬先抑。突出了白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。

（4）第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。

这篇课文采用象征手法通过对白杨树不平凡的形象的赞美歌颂了中国共产党领导下抗日军民和整个中华民族的紧密团结力求上进坚持不屈的革命精神。

环境描写主要有以下作用：

①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫

②交代人物身份，表现人物性格。

③衬托人物心理。

④象征和暗示。

⑤交代人物活动场所。

⑥展开、推动故事情节。

8.BD

（1）根据材料内容，结合选项来分析。

ACE.正确；

B.有误，文本二把5G网和4G网进行对比，运用了作比较的说明方法；

D.有误，这两个文本都说明5G技术的巨大优越性。

故选：BD。

（2）“原来是北京市公园管理中心，将5G网络技术首次应用到景区，节省了游客入园时间”引出本文的说明对象——5G网络技术；“购票更方便，游园体验更舒适”说明了5G网络技术的特征：网速快，体验好；“每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，北京玉渊潭公园都会迎来一年一度的樱花节”由樱花节开头，句式整齐，语言优美，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。

（3）根据“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”“5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态”等语句可知，文本一主要说明5G给人们生活带来的便利以及对未来业态的影响。根据“还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断。这种情况在电梯、卫生间、地下车库也时有发生”“正是由于5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区城信号存在盲点的问题”等语句可知，微基站能有效解决信号不佳的问题只是其中一个方面，所以略写。根据“4G和5G最直观的区别就是速度的不同。毕竟随着生活节奏的加快，用户群体对网络速度的要求也越来越高。同时，5G网络所采用的微基站，小天线相对于4G网络来说加强了信号强度，也更加节约资源”等语句可知，文本二着重说明5G相比于4G，速度大幅度提升，而提高网络速度的主要途径就是5G网络所采用的微基站，所以详写。

解析：

（1）BD

（2）示例：①通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象——5G网络技术；②增强文章趣味性，激发阅读兴趣；③说明了5G网络技术的特征：网速快。

（3）文本一主要说明5G给人们生活带来的便利以及对未来业态的影响。微基站能有效解决信号不佳的问题只是其中一个方面，所以略写。文本二着重说明5G相比于4G，速度大幅度提升，而提高网络速度的主要途径就是5G网络所采用的微基站，所以详写。

本题考查材料阅读。第一题考查信息的筛选与比对能力，第二题考查语段作用分析，第三题考查写法分析。

概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：

组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表述。

整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。

进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。

提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。

9.A

（1）本题考查一词多义的理解。

A.句意：百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。市，市场、集市/市场上卖骏马。市，市场、集市/门前和院子里人很多，像市场一样。市，市场、集市；

B.句意：增加他所不具备的能力。曾，同“增”，增加/并不能毁掉山上的一根草木。曾，用作加强语气，相当于“连、竟”/曾参杀了人。曾，一种姓氏；

C.句意：舜从田野耕作之中被起用。发，被起用/别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中。发，表现/发比喻阴谋已败露。发，暴露；

D.句意：一定先要使他心意苦恼。苦，使……劳苦。/愁什么填不平呢？苦，愁。/艰难的日子过完，美好的日子来到了。苦，艰难困苦。

故选：A。

（2）本题考查文言文句子翻译。

①重点词：恒过，常常犯错误。恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。困于心，内心困苦。困，被难住。于，被。衡，同“横”，梗塞，指不顺。作，奋起，指有所作为。征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色。发于声，意思是吟咏叹息之气发于声音。喻，明白，了解。句意：一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。

②重要词：入，在国内。则，如果。法家，坚守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。出，在国外。敌国外患者，敌对的国家与外来的祸患。恒，常常。亡，灭亡。句意为：（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。

（3）本题考查分析文章的语言特点。

细读文本可知，本文第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”就是一个排比句，列举历史上六个名人的例子，形成排比，增强了文章的说服力。

（4）本题考查综合应用的能力。

结合甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”和链接材料“祖宗累世之厚德，使我一人食此隆报，享此荣名，寸心兢兢，且愧且慎。现在但愿官阶不再进，虚名不再张，常葆此以无咎，即是持家守身之道。至军事之成败利钝，此关乎国家之福，吾惟力尽人事，不敢存丝毫侥幸之心”可知人要有忧患意识，结合此点言之成理即可。

解析：

（1）A

（2）①一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。

②（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。

（3）“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了说服力。

（4）时刻保持忧患意识，对于一个人来说，能磨炼人，激励人不断进步，助人成长，进而取得成就；对于一个国家而言，能使国家兴旺取得成就。

译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

链接材料：

我现在军队中声名极好，所过之处，百姓放爆竹，焚香跪着迎接，送钱、米、猪、羊来犒赏军队的人络绎不绝。凭借祖宗一代又一代积累下来的厚德，使我一个人得到隆重的回报，享这么大的荣名，心里真是战战兢兢，又惭愧又谨慎。现在只愿官阶不要再升，虚名不要再张大，保持现状，不出过失，便是持家守身的道理。至于军事的成与败，利与不利，这是关系国家的福泽，我只能尽人事，不敢存一点侥幸心理，弟弟们请禀告堂上大人，不必悬念。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

10.（1）本题考查诗歌炼字赏析。“破”意思是“陷落”，写出了由于安史之乱造成的国都沦陷、城池残破的凄惨荒凉景象。“深”意思是草木长丛生，人烟稀少，写出了蒿草遍地、林木苍苍的凄凉景象，为全诗营造了一片荒凉凄惨的气氛。据此分析作答即可。

（2）本题考查标题字词含义理解。题目中的“望”字可以有多重理解：一是眼睛望到的景色，春日长安凄惨破败的景象，国家破败、荒草从生；二是“望”又可以理解为“希望”，战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，这场战争还不知道要持续多久。面对安史之乱后的残破不堪的国家和在战争中痛苦挣扎的人民，感时伤世，希望国家能摆脱战乱，离散的亲人可以团聚。

解析：

（1）示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

（2）一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。

参考译文：

国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

如何阅读诗歌：

1.首先看到诗后先看题目和，因为题目往往有的写作意图；

2.然后再看解释，看解释可以看出的事迹；

3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过解释翻译出来，通过翻译了解的思想感情。

11.

我为秒天点赞

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”千百年前诗人刘禹锡就为秋天点过赞。秋，用累累硕果，承载着冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，在这个季节达到了生命的沸腾点。

金风送爽，铺满一地的桂花，又被风儿吹起，四处飘飞。整个院子中都飘着淡淡的幽香。后院中的银杏树挂满了一粒粒橙黄的果儿，半绿半黄的叶子被风儿一吹，像婉转的音符，飘向四方。

墙边的紫葛叶藤儿缠绕在一起，肥硕饱满的叶子在阳光的照耀下像一个个绿色的手掌，似乎时刻准备为秋天鼓掌，藤蔓上还不慌不忙地抽着新叶，妈妈围着它们兴奋地跑来跑去，忙着把它们采到篮子里。稠密的叶子中点缀着几穗粉红色的花，一串串紫色的果儿在花和叶子中间探头探脑，好奇地打量着这秋光明媚的世界，我兴奋地奔了过去，采下一串，当做颜料在地上作画，妹妹则把它当做免费的指甲油，一会儿就有了一双挥舞着的紫手。蜿蜒曲折的藤条像一条绿色的瀑布，载满了希望，怀揣着梦想，沿着窗户，向着蓝天攀爬。

不远处橘子树上的橘子也成熟了，黄澄澄地挂满树梢，满树的秋色泛着一片喜悦的金光。我三下五除二地登上树，踩在纵横交错的枝丫处，看着周围一个个的橘子，心中盛满了甘甜的喜悦，大把大把地采着这大自然的恩赐，爷爷则踩着椅子在另一棵树上摘得不亦乐乎：“今年橘子结得比往年都多，是一个好兆头。”妹妹拿着篮子在两棵树之间不停地穿梭，还不时忙里偷闲地往嘴里扔几瓣橘子，酸酸甜甜的滋味使她的眼睛眯成了一条缝。

远处夕阳徐徐坠落，倒映在水波中的晚霞似一汪褪色的丝绸，河边芋头的叶子已经开始发黄，却不敢辜负这个美好的季节，依然亭亭玉立。不一会儿，奶奶就锄了一篮子毛芋头，黝黑的脸上写满了丰收的喜悦：“市场上的芋头数我家的最大，每天不一会儿工夫就被顾客一抢而光。”豆地里，结满了豆荚的豆藤不堪重负，互相支撑着，像一根根纠缠在一起的麻花。摘完橘子的爷爷很快就拔回一大推豆荚，大家一边摘豆荚一边谈笑风生，一阵阵笑声被大雁驮向遥远的天际。

望着年迈的爷爷奶奶那忙碌而佝偻的背影，我心中为之一震，他们虽已步入人生的秋天，可依然手脚麻利，精力充沛，耕耘不息，他们就是秋天的灵魂，是秋天最美的风景。

水边的芦苇似一根根不灭的蜡烛，在为这个充满生机、充满希望的秋天点赞。

本文是一篇半命题作文。从题干分析，可以填关于“人”“事”“物”等词语。文题中“点赞”是题目的中心语，可以理解为对上述所填写的对象的某种行为表述自己的赞美之意。写作文时，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。通过对身边某些（某个）人、事、物的所作所为的叙述描写或议论，表述对他（们）的赞颂之情，弘扬人世间的真、善、美。可以选取生活平凡的小事。例如，可以是身边的互帮互助之事，是对社会勇于承担责任之事，是树立远大理想之事，从中表述自己的赞颂之意。当然也可以采用议论的方式，发表自己对“点赞”的认识或看法。写记叙文，应侧重对人的品质、对事、物的性质方面的描述，写出“点赞”的理由。如果写成以论文，侧重议论社会中的真、善、美行为，弘扬社会的正能量。

本文立意新颖。把“秋天”作为描写的角度，从“收获”角度立意，从中抒发了对劳动人民辛勤与付出的赞美之情。语言流畅，细节描写较为突出。文中的描写的自然景物，既衬托了人物的喜悦心情，又烘托了本文的主旨。

12.

那一刻，我感受到幸福了

幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。

--题记

一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里，那一刻，他们是多么的感到幸福。在水泥地工作的叔叔们既辛苦工资又低的情况下，回到家却可以得来孩子孝顺的递水，婴儿肥的小手轻轻地在劳累过度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那一刻，他们是多么的感到幸福。

雨还在哗啦啦的下着，此时是进入秋天的时候，风中带点刺，妈妈一大早起来就开始忙东忙西，为了给家里做早餐，不饿着孩子，不顾外面天气如何恶劣都会出去买份早餐。那时候的我还小，一睁开眼，天真的以为是不是自己还没睡多久就又醒来了，于是便起身爬到窗边确认一下，从窗帘缝隙中看见外面倾盆大雨，空中被一大片乌云所覆盖，这时才想到原来不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床头，看到自己的小外套在床头边，心想一定是妈妈担心自己着凉要给自己穿的衣裳，便心情舒畅的套上小外套，由于长期压在衣柜里，难免有点味道，不过却不讨厌，反而是喜欢。现在想想才知道，那一刻，我很幸福。

每天早上，客厅都会飘着一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氲的白气，熏得我刚醒来吸入冷气而冰冷无比的鼻子变得温暖起来，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我很幸福。

因为我周边同学们大多数的妈妈都是在外边忙碌，往往没有什么时间可以为他们做早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上学，为的不过是一口赌气，得来的却是胃病带来难以忍受的绞痛滋味，而有些人是自己做早餐或者是买早餐，这些人却可以让自己坚强起来，不愁没饭吃。

现实很残酷，什么钱财地位都会让防守薄弱之人蒙蔽了最初的单纯梦想，心计一个比一个还要恐怖，让人防不胜不防，如果在那一刻战斗警惕的情况下还能找到一位自己的知心兄弟姐妹的话，我想那一刻，我应该是很幸福的，但在茫茫人海中，要找到这样一位知己，谈何容易？

现在的我们起码还是个孩子，能够在这样单纯、无忧无虑的校园学习是多么的幸福，这样可以让我们继续天真下去，为的只有一个目标，就是学习，踏上一层又一层的阶级。这里没有心计城府，没有阴狠手段，有的是我们清纯的笑容，我们朗朗的读书声，我们拼搏的汗水!

那一刻，我只想大声地呐喊，我很幸福！

这是一篇半命题作文。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大……空白处需要补充的应是自己对那一刻的独特感觉或是那一刻对于我的重要影响，可以补写：笑、清醒、陶醉、感动、理解等。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。

开篇一段与文章主题相得益彰的题记文字，使本文的形式有所创新，给人眼前一新的感觉，也会增加看卷老师对本文的好感度。文章的主体部分是几段以细节描写为主的记叙文字，生动传神，结尾一段采用抒情的表述方式，与题目相照应，浑然天成。

13.C

D

解析：

（1）裁蹒倔腴

（2）C

（3）D

（1）本题考查根据拼音写词语和汉字临摹。

“自出心cái”写作“自出心裁”，“pán跚”写作“蹒跚”，“jué强”写作“倔强”，“鲜yú”写作“鲜腴”。再用楷书工整规范地写在田字格中即可。

（2）本题考查标点符号和词语用法。

矗立：直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。

屹立：像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇。根据“纪念碑”的提示，选“矗立”恰当。

“我们高声赞美jué强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜yú的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样……”是不完全列举，乙处应该用省略号。

故选：C。

（3）本题考查词义、句子主干修辞手法和文学常识。

ABC.正确；

D.有误，《野草》是散文诗集。

故选：D。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

14.浅草才能没马蹄

老骥伏枥

长河落日圆

采菊东篱下

恨别鸟惊心

似曾相识燕归来

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

解析：

（1）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）

（2）老骥伏枥（注意“骥”的书写）

（3）长河落日圆

（4）采菊东篱下（注意“篱”的书写）

（5）恨别鸟惊心

（6）似曾相识燕归来（注意“曾”的书写）

（7）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）

（8）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“乔”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

15.太极拳申遗成功，是因为太极拳中蕴含着阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和博大精深的中华文化；既可强身健体，也可修身养性，传承文化，受到人们普通欢迎；从国家到地方各级政府以及无数文化工和太极拳非遗传承人辛勤付出，共同努力。

解析：

（1）示例：太极拳列入人类非物质文化遗产名录。

（2）示例：您作为太极拳申遗的重要参与者，在这次申遗工作中一定会遇到一些困难，请问您是怎样克服的？

（3）示例：太极拳申遗成功，是因为太极拳中蕴含着阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和博大精深的中华文化；既可强身健体，也可修身养性，传承文化，受到人们普通欢迎；从国家到地方各级政府以及无数文化工和太极拳非遗传承人辛勤付出，共同努力。

（4）

尊敬的兰会长：

为了帮助中学生进一步了解太极拳，诚邀您为我校学生开设“太极拳中的中华文化”的专题讲座，时间为2月1日下午两点，地点在学校报告厅。期待您的光临!

（1）本题考查拟写新闻标题。解答此题，要先读懂新闻内容，再抓住关键语句“我国单独申报的‘太极拳’经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”进行概括即可。要注意字数要求。

（2）本题考查设计采访问题。结合“太极拳申遗成功，中国人这么多年的夙愿终于实现了！作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲”，可询问其关于未来的设想，如：现如今太极拳申遗成功，未来关于太极拳您有怎样的设想呢？结合“这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工以及太极拳非遗传承人的汗水和心血”可知，太极拳申遗的过程是不易的，据此可提问：在太极拳申遗过程中，您遇到了哪些困难？

（3）本题考查补充对话。此题要从三则材料筛选重要信息进行整合作答。由材料一“通过习练太极拳，人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因”、材料二“这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工以及太极拳非遗传承人的汗水和心血”、材料三“太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践”等语句可概括作答。

（4）本题考查应用文写作。此题只需补充称呼和正文部分。结合题干内容，称呼“尊敬的兰会长”顶格写。正文要另起一行空两格开始写，要明确邀请函的目的，交代清楚时间、地点，最后发出诚挚的邀请。语言要得体。

邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。

16.（1）本题考查重点诗句的赏析。颔联“户外一峰秀，阶前群壑深”着意表现禅房位置的高深。门外孤峰高耸，阶前深壑纵横。人到此地，瞻仰高峰，注目深壑，自有一种断绝尘想的意绪，神往物外的志趣。这里“一峰秀”是远景，“群壑深“是近景。从位置上来说，义公禅房俯视群壑，遥对远峰，足见其高；而阶前群壑起伏，连绵纵横，又见禅房之深。这二句诗，景物交叠，气象森闳，雄奇壮观，层次感十分强烈。前两联描绘高僧禅房位置、禅房庭前的自然环境，通过环境的清雅脱俗、悠远深邃衬托出义公清高的志趣。

（2）本题考查诗歌情感的理解。这首诗通过描写高僧修行的环境来赞美高僧清净纯洁的心胸。也寄托着自己对隐逸生活的向往之情。全诗以突出“清净”为主，由景清写到心净，层层递进，相互照应，笔致疏淡，意境清远，淡人心魄。

解析：

（1）通过描写禅房周围寂静、淡雅的环境，烘托了义公的潜心修禅、清心寡欲。

（2）对义公禅房及周围美景的喜爱之情；对义公追求禅境、超凡脱俗情怀的赞美；对隐逸生活的向往之情。

译文：

义公在大禹寺中参禅修静，禅房就依傍在空寂的山林。

窗外见一座孤峰峭拔耸立，台阶前道道山谷纵横幽深。

雨刚停夕阳便散发出光彩，庭院里满处都是青翠绿阴。

看莲花出污泥却依然洁净，才知义公一尘不染的心境。

《题大禹寺义公禅房》通过描写高僧修行的环境来赞美高僧清净纯洁的心胸，也寄托着自己对隐逸生活的向往之情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

17.真正，确实

同“汝”，你

更加

于是，就

（1）本题考查文言词语解释。解答时结合句意理解作答。

①句意：难道不是真正的大丈夫吗。诚，真正，确实。

②句意：到了你的丈夫的家里。女，同“汝”，你。

③句意：单单于越发想要使他投降。愈，更加。

④句意：就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面。乃，于是，就。

（2）本题考查句子断句。根据句意“苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死”可断句为：武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死。

（3）本题考查语句翻译。注意重点词语的翻译要准确。

①重点词：怒，生气，发怒。惧，害怕。天下熄，指战争平息，天下太平。句意为：（他们）一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，天下便平安无事。

②重点词：乃，于是，就。徙，迁移。使，让，派。羝乳，公羊生了小羊。乃，才。句意为：（匈奴）就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能够回到汉朝。

（4）本题考查人物形象分析。从甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知成为大丈夫的条件；从乙文中的“武终不可胁”“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”可以看出面对单于的威逼利诱，誓死不降，忠于国家，有着极坚强的意志和精神；文中“单于愈益欲降之”侧面写出了他的这种不屈的精神意志，因此他是一个真正的大丈夫。

解析：

（1）①真正，确实；②同“汝”，你；③更加；④于是，就。

（2）武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死

（3）①（他们）一生气，诸侯就都害怕，他们安静下来，天下便平安无事。

②（匈奴）就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能够回到汉朝。

（4）是大丈夫。甲文说能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人是大丈夫，而乙文中的苏武面对单于的威逼利诱，坚守节操，誓死不降，忠于国家，永不屈服，所以说他是一个真正的大丈夫。

参考译文：

（甲）

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！”把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”

（乙）

卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表述习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

18.D

ABC.正确；

D.有误，《意大利蟋蟀》是法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》里的一篇文章。文章没有对意大利蟋蟀作全面的描写，而是重点介绍了意大利蟋蟀的发声器官和发声原理。让读者学到了许多意大利蟋蟀的知识，也反映了生命的可贵之处。

故选：D。

本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常