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《英语翻译》课程思政佳作案例引言本文档旨在分享一份关于《英语翻译》课程的思政佳作案例，以期激发学生的思考和讨论。案例背景在《英语翻译》课程中，学生们经常面临着翻译文本中的各种难题和困惑。如何在翻译过程中正确理解并妥善处理这些问题，不仅关系到翻译质量，还与个人的思政素养息息相关。案例描述某学生在一篇英文新闻报道的翻译过程中遇到了一句较为复杂的句子：“Thegovernment'sdecisiontoimplementstricterregulationshassparkedcontroversyamongthepublic.”该学生在翻译“stricterregulations”时遇到了困惑。分析与思考该学生在面对困惑时，能够充分发挥自身的英语翻译能力，采取了简单而直接的策略。首先，他明确了“stricterregulations”中的“regulations”指的是“法规”，通过对上下文的理解和结合词义的推测，他将其翻译为“更严格的法规”。其次，他注意到“stricter”表示一种程度上的增强，于是选择了“更严格”的表达方式。最后，他意识到“hassparkedcontroversyamongthepublic”是对政府决策的影响，因此将其翻译为“在公众中引发了争议”。思政启示通过这个案例，我们可以看到学生在翻译过程中能够独立思考，遵循简单策略，避免了法律上的复杂性。他对语境的理解和词义的推测能力也得到了充分展示。在这个过程中，学生不仅仅是在进行英语翻译的技巧训练，更是在培养独立思考和判断能力。这种能力对于学生的思政素养和综合素质的培养具有重要意义。结论作为《英语翻译》课程的思政佳作案例，该学生在翻译过程中展现了独立思考和简单策略的优势。他通过准确理解语境和推测词义，成功解决了翻译中的困惑。这个案例提醒我们，在学习和实践中，我们应该注重培养学生的独立思考能力，引导他们在面对问题时采取简单且有效的策略，以取得更好的学习效果和

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