高二老师语文备课组个人工作小结

Word文档高二老师语文备课组个人工作小结在语文老师的教同学活中，语文备课是一件特别重要的事情，提前备课可以让我们知道下堂课该讲的内容，不至于盲目的去教学。就跟做一件大事一样需要提前方案，做好预算是一个道理。那么该如何写好备课的工作总结呢？下面是由我我为大家整理的高二老师语文备课组个人工作小结。

高二老师语文备课组个人工作小结【一】

本学期，我们高二语文备课组几位老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文训练的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念

高二教学要求老师更新教学观念，转变课堂教学方式和同学的学习方式。因此，我组老师除了乐观参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还同学学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学自主·探究·合作的精神，尽量使同学在积累·整合感受·鉴赏思索·领悟应用·拓展发觉·创新五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课

我备课组做到方案到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由几位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行二次备课，这样教学上既有所统一，又能结合同学实际，体现老师不同教学风格。在学校教务处的统一部署下，每周四下午二、三两节课，老师们就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、详细教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。《备课组活动记录》记载仔细、具体。

3、在备课组内加强听课评课活动

本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组员听课都能按学校的要求完成任务。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的`提高。

4、把握好教材的深度与难度和作业布置

在注意同学活动力量培育的同时，扎实语文基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在字音、成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。

5、乐观撰写论文和教学反思，指导同学习作

本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。尤其是在作文批改与写作方面我们进行了大胆尝试与改革。本学期为协作教研组工作，加大作文改革的力度。乐观开展作文互批互改，重视写作前的指导和写作后的评讲。通过这一活动的开展，同学的写作热忱明显提高，作文质量在不断提高。相当一部分同学在写作反思中表达出了收获的喜悦。他们或总结阅历或找出失误，每句评语极专心，一改往日作文写作与批阅中师生各自为阵的两张皮的局面，符合以同学为主体的训练理念。

当然，这项改革还有很多事情和操作上的细节工作要做。比如，批阅的规范性、分层批阅、学期目标等方面都需要做细心的设计和具体的要求，以便使这项改革逐步走向科学、合理和正规。

以上是高二语文备课组工作的简洁汇报。我们几位老师在学校各级领导的关怀下，努力将我们的备课组建设成学校优秀备课组。

高二老师语文备课组个人工作小结【二】

本学期以来，高二备课组全体老师围围着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文训练的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下：

一、乐观开展教学理论的讨论学习

1、本学期，我们备课组组织学习诱思探究教学和2025模式教学法，通过学习和争论，老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，仔细讨论了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。

3、乐观到外校学习胜利的教学改革阅历。本学期，我们到其他中学多次参观学习，回校后，进行对比,进行借鉴，明确了今后的努力方向。

二、学科组和老师结合，乐观开展语文教研活动

1、本学期，我们学科组的重心是学习和探究新课改下的课堂教学模式，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。

2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽老师担当市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》，仔细预备、讨论上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教同学动、形象、可感，给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有任小燕老师、齐爱军老师乐观担当学校开展的公开课，仔细备课，说课，效果显著。

三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

2、仔细抓好结对子的工作。本学期，我们在教研组长xxx老师的指导下开展互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为深厚。

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及学习和探究新课改下的课堂教学模式上。

4、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及同学的成果的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

5、乐观撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高二语文组的老师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。

四、高二语文备课组学期考试质量分析

在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的训练教学任务，成果显著！

高二老师语文备课组个人工作小结【三】

本学期以来，高二语文备课组老师在围着学校的中心工作，仔细贯彻高效课堂教学思想，乐观参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。现将本组详细工作总结如下：本学期工作思路：

1、同学方面：:进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略，引导同学有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。

2、老师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延长；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。

详细落实措施：

一、仔细学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻高效课堂的教学模式

本学期，我们在高一一学年的实践和思索的基础上，进一步讨论、探讨高效课堂教学思想和教学模式。在语文教研组李西玲带领下，通过共同学习，我们进一步提升对高效课堂思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，高效课堂是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思索，重视思维品质；自主合作，重视课堂展现；以学定教，重巩固提升。基于这样的熟悉，我们每周二进行固定备课，并广泛沟通教学中的问题和共享教学阅历和收获。有以下几种尝试：(一)规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。共享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最胜利的课程设计连带课件在组内沟通。（二）确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。根据每单元教学重点共六个作文题目。规定每次作文大体完成时间。（三）每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起讨论共性问题。（四）老师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求仔细落实并予以相互沟通和督促。

二、仔细开展集体备课活动

以阅读和写作教学为突破口，促进其它方面的教学工作。

1、组织序列作文，全班级统一布置，筛选出优秀作文编辑成小报。本学期预备出四期，现已新奇出炉两期，期中考试后准时在班级出了期中考试优秀作文的展板，在同学中反应很好。

2、组织全班级背诵大赛，结合高二语文水平测试的复习过程效果很好。既巩固了学问，同时进一步提高了同学的背诵力量，加深积累学问的稳固性。最重要的进一步提高了同学对背诵的重视程度。

3、全组成员都能仔细做好试卷分析和评讲。本学期目前学校组织了一次期中考试。全组老师均能仔细撰写试卷分析准时上交学校教务部门，仔细组织试卷评讲，并就考试中发觉的突出问题绽开争论和讨论，并提出了许多特别有针对性的解决措施。

4、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，本组备课组长目前已听课多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。

5、除了常规作业，坚持同学的摘抄以及小练笔的批改，鼓舞同学自我创作和课外积累。极大的促进了同学的作文水平。

6、组织同学参与了中同学读写大赛，组织同学练字并做了本班级硬笔书法优秀作品的展板。

三、存在的问题与思索

1、高效课堂教学模式不仅只涉及组内个别老师，应当波及面更广些。已期本组成员都能乐观参加并沟通，高中语文教学的作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象需要连续打磨。

2、语文教与学的生态环境比较严峻。譬如作文竞赛、本组演讲竞赛这样的校级语文活动太少，语文学习氛围不浓。语文学习资源有待进一步开发。同学对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱老师特殊是年轻老师的教学创新意识。

一个学期即将结束，高二语文备课组的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。我们将仔细总结阅历，改进不足，期末考试我们将再接再厉，力争上游。同时我们将连续坚决贯彻落实堂堂清教学思想，不断提高课堂教学质量。

高二老师语文备课组个人工作小结【四】

一、落实常规教学

学期伊始，我们组在教务处的支配下，制定了全学期的训练教学方案，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。

1、本学期教研整体支配：双周一晚自习为学校语文教研组教研活动时间，单周五晚自习为学校备课组教研活动时间。

2、建立完善的备课制度。根据学校要求，我们确定单周五晚自习为备课组集中教研活动时间，我们以年轻老师作为每次备课的主备人，每一位老师担当一个专题或一个单元的主备任务，备课时其他老师争论、补充、修改、完善。同时，我们还乐观参与学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的实施广泛积累阅历。

3、我们连续加强对课堂教学的研讨，连续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。

4、统一备课，统一进度，统一作业，统一考试。如在同学作业的支配上，我们统一规定:

(1)随堂作业,准时批改反馈。

(2)作文,隔周一次，当堂完成，准时批改，作文课讲评。

(3)临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等。

二、精研教材，抓住教学重点

1、首先我们确定了语文学习的重点：

我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文力量的两个最重要的方面：阅读力量(文)，表达力量(语)。强化表达(口头与书面)与阅读力量的训练，抓主要冲突。

2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业。

3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课。

4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益。

5、突出语文的学科性质：工具性、人文性。

三、加强训练，注意教学反馈

我们不仅抓同学的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练。过去有个误会，似乎语文只是读读背背的事情，而实际上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高同学语文成果的重要途径。我们备课组本着这一思路，分工合作，加强训练，注意提高同学的基本技能，强化基础学问。综合训练状况，搞好授后反馈。

我们备课组具有良好的人际关系，制造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。在备课组的集体中，我们都会布满了热忱与力气。就让我们带着这种热忱与力气步入新的阶段吧。对于将来的工作，我们准备连续好的有效的做法，同时也需探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的进展，制造语文成果大面积丰收的局面。

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高二英语备课组工作总结

我最近发表了一篇名为《【高二英语上备课组总结】高二英语备课组工作总结》的范文，感觉写的不错，盼望对您有关心，重新整理了一下发到这里。

高二英语组工作总结高三英语备课组工作总结

回首这一学期，高三英语备课组集合集体的力气和个人的才智，根据新课标的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地内容新编，细心地设计编导课堂活动，经过大量的新课程模式改革收到了新课标预期的一些效果，完成了高中第5,6模块的英语教学工作。现将本学期工作总结如下：

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益.集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。

二、教学方案清楚化.

(来自:我)今年进入高三学习的这一届刚分过班，对同学的状况了解不是很足。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较,备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作方案及高二英语训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

三、措施详细化

1、相互听课，共同进步

为了提高教学质量，高二全体英语老师都依据自己的方案,实行了详细的行动,尽最大的努力使工作细化,详细化.如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑,期中考试后开头的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长，补已之短。实行了一系列必要的措施夯实巩固基础。为了使同学能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而同学没有学过的单词整理出来，督促同学背诵、记忆。他们自主学习力量的渐渐形成。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

4、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。

然而，我们在确定成果、总结阅历的同时，必需糊涂地看到，我们教学阅历的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决：在保证日常工作的正常运作外还有些工作做得不够细致、不够到位，有待于下学期团结组内同志再接再厉争取做得更好！

以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于备课、同学、教学、我们、进行、教材、讨论、英语等方面的内容，觉得好就按（CTRL+D）保藏下。

高二历史备课组总结

高二历史备课组总结

本学期在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下，高二历史组成员细心备课，乐观上课，急躁辅导，仔细批改，训练教学工作在原有基础上推陈出新，有了很大的进步。现就本学期所做如下。

一、本学期所做的工作

1.指导思想：立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二历史部分属于高考的重要内容，在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，高标准、严要求，紧扣考纲及课标要求，开创性地提出旧题新考，强化同学对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范，认仔细真抓落实，集思广益，分工合作，为高三备课组供应学情分析、关心阅卷等实质性工作，同时也为自身积累了训练教学阅历。

2.发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨，仔细完成教学任务，取得抱负成果。

刚刚过去的一学期，通过本备课组的老师集体努力，精彩完成任务。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和。坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况确定详细操作环节。仔细参与听评课活动，相互学习沟通，相互取长补短，不断提高自身的教学水平，训练教学水平明显提高。

3.转变教学理念，加强与同学沟通沟通，注意养成训练，培育同学力量。

本学期高二历史组老师投入了大量的时间和心血，利用其他课余时间，乐观引导同学自主学习，把同学你不教我不懂引导成你不教我也懂，提高同学动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。同时加强与同学的沟通与沟通，乐观营造和谐融洽的师生关系。

二、存在问题

1.个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的乐观性不够的状况。

2.开放性题目同学的解答力量欠缺，同学的自觉性有待提高。

3.同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。

4.老师缺少走出去的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展现，所以总觉得进步不快。盼望下学期能有更多走出去学习的机会。

三、下步努力的方向

1.思想上进一步优化训练教学理念，更好更严格地抓好备课组建设，()特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段改进历史课教学。

2.加强校际沟通，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3.使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高同学素养再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二历史备课组竭心尽力地做好自己的工作，大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在以后的中，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为明天的辉煌再做贡献。

李恩封

高二语文备课组语文教研工作总结

本学期我们高二语文组在校领导和全体语文老师亲密协作下，认仔细真执行落实学校制定的各项教学纪律和方针方案，并尽可能地自觉地开拓工作层面，制造性地开展工作，团结协作，求真务实，教书育人，开展教研活动，比较顺当的完成了各项训练教学任务，现简要总结如下：

一、语文教研活动汇报

第一周：备课组召开新学期语文教研工作支配，做好新学期起始课教研工作。

第二周：假期同学完成作业状况分析。

第三周：市新课程教研会争论分析。

第四周：细化解读新课标关于必修五内容。

第五周：语文组全体老师教研会，围绕新课程教学和高考进行研讨和支配。

第六周：听课状况总结。

第七周：进行期中备考复习工作。

第八周：期中考试。

第九周：期中考试试卷评析与考试总结工作。

第十周：总结自己的有效教学心得与实践阅历并进行沟通。

第十一周：河北省学业水平测试样卷分析

第十二周：迎接学业水平测试研讨。

二、教研活动的收获

1、提高老师素养，仔细学习、专心备课

暑假期间，全省组织全体语文老师仔细学习了语文新课程标准及最新的训练理论，学习市训练局、校教务处下发的各种文件，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教材既要讲得精，又要渗透人文训练和情感训练。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析讨论，找到不足，讨论对策，很好地落实了课堂效率。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，还充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以同学为本，尽力调动同学的主动性、乐观性，创设情境、情景，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的变化。

二、乐观参加教研活动，提升自身素养

上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上公开课平。平常的教学中，每一位老师都细心设计教案，乐观备教材，放弃