高中语文老师下学期的个人工作总结

Word文档高中语文老师下学期的个人工作总结工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您整理了一份《高中语文老师下学期的个人工作总结》，欢迎您来点击阅读。

一、加强教研，创新有为，进步业务素养

素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的进步。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，进步同学的学问积累

本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。

为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。

三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟识

本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我以为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为条件。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪   心和求知欲。我们使学天生为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉题目，提出题目和解决题目。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有了进步，课堂教学力量也有了进步。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

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下学期语文老师教学工作总结

这一学年的第二个学期就这样结束了，我们语文老师的教学工作做得如何，是时候去写一份工作总结进行回顾评价了。下面是我搜集整理的下学期语文老师教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目!

二班级下学期语文教学工作总结

又是期末接近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、所教班级基本状况：

二(1)班共有同学46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二(3)班共有同学43人。其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。

二、利用同学的眼睛，供应观看的机会。

眼睛是思维的窗户，看是获得学问的必要首环。学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导同学观看题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量，而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。

二、利用同学的嘴巴，供应表达的机会。

要把课堂还给同学，同学为主体，老师只是引导者。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。同学的口头表达力量提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于学问的巩固，更有利于思维的激活和进展。

三、利用同学的头脑，供应思索的机会。

教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞满堂灌和题海战术，尤其要让同学有静思的机会，不要以热喧闹闹作为衡量同学思维乐观性的标志，真正有效的思维活动往往是无声的内化过程。

四、利用同学的双手，供应操作的机会。

动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动，通过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。

五、利用同学的时间，供应沟通的机会。

1、组织同学争论。让同学左右前后四人组成一个争论组，一般应让后进生先发表意见，争论时每个同学都乐观发言，老师可随时参与某一小组的争论。

2、鼓舞质疑问难。每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。

3、交换批改作业。家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使同学对不同解法作了沟通。

六、利用同学的空间，供应表现的机会。

人都有自我表现的要求，学校生更有这愿望，尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。

七、培优辅差，提高本班成果。

面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了帮个别辅导等措施努力提高差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。

总之，让同学成为学习的仆人，从想学到学会，运用到进展，不断走向质的飞跃，进展同学智力，提高同学整体素养。本学期的工作根据方案已有条不紊地完成了。盼望在期末考试中两个班成果能再上一个新台阶。

二班级下学期语文教学工作总结

本学期，我担当二班级的语文教学工作。经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，与同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、钻研教材，把握新的教学理念。

提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂

由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。

三、识字写字教学，作为教学的重点

二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。《学校语文新课标》指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到三个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观看字的间架结构、书写位置;临指照范字临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的乐观性。

四、总结不足

1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。

2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

高中语文老师教学个人工作总结

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。下面是我搜集整理的高中语文老师教学工作总结，欢迎阅读，盼望对大家有所关心。

高中语文老师教学工作总结一

转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担当XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担当本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。

第三是做到不耻下问

语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的高校梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是合格品，都是有用之才。

四、学校各项活动状况：乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

高中语文老师教学工作总结二

本学期我担当高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着教有急躁，教有定法的原则，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持每课能得、每课必得的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的力量，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，乐观培育、进展同学学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体的力量;借助《传统文化和语文教学》的主要宣扬(CN)期刊《新读写》，引导同学乐观健康地阅读，仔细大量地写作，将语文融入宽阔博精的读写沟通之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、乐观作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思索社会、生活中的各类现象，关心同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源探究中同学通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与《名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一》，部分同学效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的力量和品德，我乐观参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法;怀着求真若渴的愿望，我仔细研读《传统文化与语文教学课题培训教材》(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《究竟该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联系工作，关心他们提高训练教学水平;组织带领大家一起着手编写课题讨论《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级同学的语文学习力量和道德品德有所提高。在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相长。

第一学期高中语文组工作总结

本学期，高中语文组全体老师团结协作、务实求真、刻苦钻研、兢兢业业顺当而高效地完成了各项训练教学任务。体现了用制度和方案来管理，以成果来说明问题的理念。现简要总结如下：

首先是明确指导思想。本组老师连续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。

其次是制定的确可行的方案。先依据研训院学科活动支配和学校各项工作支配以及科组学习活动设想制定科组活动方案，然后各备课组依据班级学科特点做好详细的备课组活动方案，最终老师们再作出个人的学习成长设想。着重落实备课组的各项工作。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲老师、定主讲内容。科组工作方案的内容主要体现在六个方面：

1、乐观阅读思索，努力培育三养。

2、落实备课组的各项工作。

3、努力做好有效课堂教学。进行本组青年老师有效课堂教学优质课竞赛，参与全市有效课堂教学优质课大赛。

4、本组年青老师多,为了使他们尽快成长,新老师与老老师结成对子,组成帮扶小组,相互听课,相互促进,共同提高。

5、依据各班级的特点，开展第二课堂活动，丰富同学的课余生活，提高他们的学习爱好。

6、抓好毕业班的备考工作。

再次是总结完成状况。

1、备课组集体备课制度落实较好。主讲老师依据教材内容提前预备好主讲材料，进行教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中如何培育同学的自主学习力量，如何突出同学的主体地位的方法措施。其他老师则提前学习并讨论教材学问，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。最终统一教案，统一进度。预备好本单元试题，供同学测试时使用。备课组长仔细做好集体备课材料的记录与整理，每学期末仔细做好本备课组的总结，并针对某类文体，初步形成这类文体教学的基本模式。集体备课，统一教案的做法相较于单干，效果好得多。多人的阅历，多人的学识，多人的才智总是强于个人的。

2、高一、高二班级开展了读名著、背好诗、写好字、做演讲、开辩论等第二课堂活动。

3、高三备课组仔细分析教材、仔细讨论考纲、仔细分析同学的详细状况，设定目标，全力以赴迎接高考。与研训院教研员一起进行了备考调研，有了更明确的熟悉和更有效的方法。

4、本组青年老师进行了有效课堂教学优质课竞赛，从中推选了钟小娇、陈羽两位老师在校教学开放周上语文讨论课。

5、陈老师参与全市有效课堂教学优质课大赛，获得了三等奖。

6、许多老师参与了省级和市级的有效教学论文大赛，并且分别获得了不同等次的奖项。

7、协作工会组织的阅读竞赛，每位老师都写了心得体会。除了以上几点，还做了很多工作，就不一一列举了。

总之，老师们已经养成反思总结的习惯，这是进步成长的基础。最终反思得失。科组做了些详细工作，有肯定的成果，但不足之处仍旧许多。理论与实践的结合点把握得还不够好，理论学习和工作反思做得不够深化，这些今后都要予以改进。总之，教学工作始终是学校工作的中心，每一位语文老师都要从新课改理念的高度来对待训练教学，学习新课标，把握新课标，贯彻新课标，仔细务实地实践新课程，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。组内要常常性地开展教学阅历沟通，通过校本培训、公开课、教研活动等形式促使老师在训练教学方面不断学习，不断充实，为语文教学质量的进一步提升起到乐观的作用。

助教老师下学期工作总结

在平常工作一段时间之后，就可以对自己的工作总结一下。看看自己的工作状况。下面是由我我为大家整理的助教老师下学期工作总结。

助教老师下学期工作总结【一】

在x号及x到x号的xx起航训练营的学习中，很有幸担当助教工作，现在将一周工作总结。

一、事先的沟通和交接很重要

在刚接下助教工作时，因为有伙伴的阅历，可以说在硬件便利，比如电脑等器材的预备上，可以顺当上手。另外在前一天和要上课的老师联系，也确保了课程的顺当开展。在上课第二天，就提前预备好随堂讲义，节省时间，也可以让自己在上课的时候呆在教室，学习老师们讲课的精髓。

二、助教老师的协作很重要

因为助教要做的事情都是很繁琐的事情，假如只是自己一个人做，会很累，也会有没有想周全的地方。但我们分好工之后，可以保证班务工作的顺当进行，每一个人也不会太累。

三、老师们的授课也让我学习到许多

xx老师很专业，也很留意鼓舞伙伴们的乐观性，xx幽默风趣，上课时气氛很轻松，并依据实际状况，对课程做了相应的变动，让伙伴们学到更有用的学问。x总对时间的掌控很准。在专家门诊中的精彩讲解更让人佩服，伙伴们的问题都得到有效的解决。

四、伙伴们的乐观性也让我们很佩服

在他们是带动下，我们这些老伙伴只有更严格的要求自己，做好榜样。对自己来说也是学习。

五、跟课人员不乐观

一般我们会在头天各位跟课的主管或推举人电话联系后当面告知，但还是有些主管未到，有时候是来了就坐坐，看状况也就走了。但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上课因为少了一个电源，在上课的时候，电脑死机了。所以以后的课程中，我们牢记电源肯定要和电脑配齐。还有在随堂讲义的预备上，因为事先没有预备，在第一天上课时，要在老师讲课的时候去预备，就耽搁了自己学习的时间。

六、建议

1、以后每周的交接在周四开会，这样下一周要接课的人员能早了解课程表，早些预备资料等，周五开会后就是周末，假如交接不到位，可能会影响周一老师的通知，讲义的预备等。

2、每周的加减分可以在前面墙上的表上写出来，更直观，在一段时间后可以进行一个小小的表彰，给连续第一的小组发小小的纪念品，或最终一名的小组要表演节目等，以提高团队的荣誉感。

3、助教老师肯定留意细节，把一切预备工作都做到上课前，老师之间的沟通，跟课人员的通知，资料的预备等。一来就算有疏忽，有时间来补救，二来预备好了，自己可以用心的听老师授课，学习他们的阅历。

助教老师下学期工作总结【二】

20xx年下半年，我特别幸运地成为了x老师的一名助教，时间过得真快，一学期的工作即将结束了，回顾这个学期所从事的助教工作，我收获很大;当然，在我享受到丰收的喜悦的同时，也发觉一些自己存在的不足。我肯定会正视自己的缺点和不足，在下个学期的工作努力改正，期盼能将老师的工作做的更好，与老师更好的协作下去。下面将简洁地将我在这一学期以来的助教工作做一简洁的回顾和小结。

一、学会与与老师和同学进行沟通

第一次当助教，心情有点感动，加上自己也是新生(硕班)，一方面，除了适应新生活和新课业，另一方面也担忧自己各个细节处理不好，这样或许会影响到老师教学工作的顺当进行。一路走来，酸甜苦辣尽在不言中。

由于第一次的感动，第一次的学习，它让我懂得了与人沟通的重要性。在这一方面我选择了两种处理方式：一方面，首先，我请教了上一届有过助教阅历的师兄师姐，询问他们助教工作的内容，把助教工作做好应当留意那些问题等等，其次也可以跟自己同一班级正在做助教工作的同学进行沟通，从沟通和学习中得到他们的阅历，弥补我的不足;另一方面那也是重要的，就是主动与自己的助教老师进行沟通，乐观向他汇报你的工作状况及工作中的问题，使工作的被动变为主动，如此既做好了自身的工作，提高了效率，又给老师留下了好印象，然后依据任务的状况，制定一个方案，这样就可以使助教工作能有条不紊地进行下去。虽然其中会消失一些突发大事，但那都是次要的，方案赶不上变化，只要保持这样一个理念，随时做好这种预备，信任临时的事情并不会给工作带来影响。

二、遵守学校助教工作管理规定，仔细负责地做好老师支配的各项助教工作

在每次拿着本科生作业进行批改前，要仔细备好课，了解作业的相关学问点及评判标准，在批改时，要指出同学作业中的问题，使同学在每一次作业中都要有所收获，绝不忽言了事，做到仔细负责，成为一个有责任心的好助教。

除了批改作业、备好课外，还可以关心老师查阅各种资料，如上因特网时，可以查找好的教学材料、教学课件，把它们和自己的学习结合起来，为我所用。

依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，就能使助教工作有所开拓，有所进取。鞭策我们：惟有我们不停的奋斗才能在竞争立于不败之地，才能得到自身不断进展和进步!而我们需要做的好像只有一点：始终再努力!

助教老师下学期工作总结【三】

自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和同学。老师就是要把同学的学习、生活放在第一位，以同学为核心，而自己是一名在校讨论生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽搁自己的课程。

x月x日，讨论生部管理办公室请专业老师对我们全部助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平常在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特殊有爱好，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几非常钟的讲课，但老师的言传身教让我们很愿意去实践，争取把自己最美的一面呈现出来。在公文写作的培训之前，大家都对公文写作布满了期盼，例如特殊是办公人员许多时候就会写到红头文件、通知、打算等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有许多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很简单犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信念自己再遇到这些问题时应当怎样处理，而且公文写作培训特殊有用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的力量，对自己现在的工作和今后的求职都有特别大的好处。

以前对老师的理解许多时候是片面的，以为只要老师把学问传授给同学，关怀同学的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方许多，我们要爱老师这个职业，要爱我们的每位同学，依据她们的特点去传授学问文化，要依据她们的详细状况去关怀爱惜她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在同学心中就是一名老师，在工作中肯定尽职尽责，在生活中多关心有困难的同学，特殊是在平常批改作业时肯定细心、认真。努力做到一名老师应当的责任和对同学的关怀。

盼望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作力量，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完善。

助教老师下学期工作总结【四】

我很庆幸我抓住了这次机会，成为这次活动的助教，真实地感受到它带给我的价值。

虽然已经做过许多次的助教，我对销售这个环节始终都还有很大的抵触，每次到了这一部分，我都不自觉地想躲避，我不情愿将预留单拿到学员面前让他们写下姓名和联系方式。下午坐在会场中听x老师讲课的时候，我突然意识到这是我的一种心智模式，我在恐惊。我只要去做我的事情，把我体验到的价值告知他们，接不接受是他们的事，我是我，我何必去在意别人的眼光。于是在接下来的一轮销售中，我立刻实行了行动。有所突破，让我感觉很兴奋，心情也轻松了些。不过我还需要经受更多次，直到完全把它放下。其中有一句话，我在对我面前的新学员说的时候，也是在对我自己说，给自己一个机会，不去经受下，怎么知道它对你自己是否有价值?

还有一点是我在活动结束后的大总结上感受到的。当我在否定签到表的品质时，我不知道xx为了它弄