2023年山东海事职业学院招聘教师考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年山东海事职业学院招聘教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强调学生理解B.加强师生互动C.强化问题意识D.以学生为中心【答案】：C2.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：A3.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.终身学习的意识D.渊博的专业知识【答案】：D4.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.毕业论文（设计）C.备课D.实验【答案】：B5.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，歧视学生的生理缺陷B.不合理，没有体现对学生的尊重C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.合理，有助于促进学生自主学习【答案】：B6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.专业课程C.一般基础课程D.公共基础课程【答案】：D7.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.教学关系D.人格关系【答案】：A8.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.条件性知识B.本体性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：B10.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.教育公平D.社会主义核心价值观【答案】：D11.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.15-30C.14-28D.12-28【答案】：C12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有权”B.“有……的自由”C.“可以”D.“必须”【答案】：D13.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.培养人才职能B.终身学习职能C.科学研究职能D.社会服务职能【答案】：D14.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）A.科学研究职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.终身学习职能【答案】：C15.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.交互性原则D.社会交换原则【答案】：C16.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.网络成瘾B.网络依赖C.强迫症D.情感障碍【答案】：A17.高校的基本职能是（）A.培养人才B.传承文化C.科学研究D.服务社会【答案】：A18.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：A19.书院成为高等教育机构，始于（）。A.明清B.唐宋C.五代十国D.春秋战国【答案】：B20.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.开放课程C.潜在课程D.显性课程【答案】：C21.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.组织策略B.意义策略C.目标策略D.再认策略【答案】：B22.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】：B23.在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A.蔡元培B.康有为C.梁启超D.杨昌济【答案】：B24.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.环境模式C.目标模式D.过程模式【答案】：C25.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.作用B.效力C.影响D.功能【答案】：B26.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.个适质量D.内适质量【答案】：D27.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.王阳明的观点B.程颐的观点C.孟子的观点D.朱熹的观点【答案】：C28.高校组织的结构特征是（）A.复杂性B.学术性C.分散性D.二元性【答案】：C29.通识教育一般理解为（）A.通识教育排斥职业教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通D.通识教育就是宽口径教育【答案】：C30.教师要关注（）的全面发展。A.单亲家庭学生B.优秀学生C.智障学生D.每一位学生【答案】：D31.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.异质法B.再测法C.复本法D.分半法【答案】：A32.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.社会分工C.阶级利益D.社会关系【答案】：B33.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.双避冲突【答案】：C34.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.观察法B.对偶故事法C.两难故事法D.实验室实验法【答案】：C35.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.动机B.能力C.意志D.气质【答案】：D二、多选题36.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.教师素质B.社会力量C.专业架构D.学生需求【答案】：ABCD37.学生接受高等教育以发展其（）。A.实践能力B.素质C.研究能力D.学习能力【答案】：ABCD38.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.学会生活C.终身学习D.终身教育【答案】：CD39.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是（）。A.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果B.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展C.教师专业发展是动态的过程D.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求【答案】：ACD40.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD41.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的脚C.管住自己的下属D.管住自己的权【答案】：ABD42.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”B.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证【答案】：AD43.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.唯利是图C.客户第一D.遵守承诺和契约【答案】：ACD44.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师义务C.教师良心D.教师荣誉E.教师公正【答案】：BCDE45.（）是知觉的基本特征。A.恒常性B.选择性C.分散性D.理解性【答案】：ABD46.高校的组织机构有哪两种?A.学科组织结构B.校工会C.党总支D.行政管理组织结构【答案】：AD47.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.职业习俗C.社会舆论D.法律规范【答案】：ABC48.影响大学生人际关系的因素有（）A.容貌与仪表B.相似性C.互补性D.空间距离【答案】：ABCD49.大学教师激励的方法包括（）。A.学术激励B.职务考核C.目标激励D.提高待遇【答案】：BC50.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱动机多样化D.恋爱比例大，公开而主动性强【答案】：AD51.人的心理是（）A.由心脏产生的B.脑的功能C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：BCD52.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.学术理念B.教育理念C.服务理念D.机构理念【答案】：ABD53.教师职业劳动的特点（）。A.能动性与多样性B.个体性与创造性C.集体性与长期性D.全面性与示范性【答案】：ABCD54.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育