大班数学优质课教案及教学反思《好朋友》_第1页
大班数学优质课教案及教学反思《好朋友》_第2页
大班数学优质课教案及教学反思《好朋友》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学优质课教案及教学反思《好朋友》一、教案简介本节课是一堂针对大班数学的优质课，主题为《好朋友》。通过引导学生体验“朋友间的合作”与“数字的认知”，培养学生的社会交往能力和数学思维，提高他们的整体综合素养。二、教学目标培养学生合作与分享的意识，培养友善和谦虚的态度。让学生认识数字0-10，并学会与其对应的数量进行匹配。提高学生观察和分析问题的能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。三、教学准备课件：包含数字0-10的图片及对应的数量，展示学生认识数字的方法。黑板、白板笔：记录学生的回答和板书重要内容。学生桌上：每人一份小手抄纸及一盒彩色计数棒，便于学生动手实践。活动准备：准备一些带有数量的卡片，用于学生匹配数字和数量。四、教学过程1.导入（5分钟）教师：与学生互动，问好并介绍本节课的主题《好朋友》。引导学生分享自己最好的朋友是谁，并问他们认为朋友之间应该如何相处。2.温故知新（10分钟）教师：通过课件展示数字0-10的图片，让学生在课件上找出对应的数量。教师可出示例如西瓜、苹果、球等具有数量代表的图片。数字图片3.合作实践（15分钟）教师：将学生分组，每组3-4人，发给每个小组一盒彩色计数棒和一份小手抄纸。每个小组选取一位代表，在黑板上写下0-10的数字。教师：选择一个小组开始，让代表的学生来到黑板前，按照投票方式让组员们选择一个号码，代表学生在黑板上写下该数字。然后，其他小组的代表也来到黑板前，根据已经写下的数字进行比较。最后，学生们分析并找出每个数字对应的数量，并将彩色计数棒放在相应的数字旁边。4.数字游戏（20分钟）教师：出示带有数量的卡片，每个卡片上有一定数量的物品，例如水果、玩具、小动物等。让学生根据卡片上的物品数量，将其与已经掌握的数字进行匹配。5.教学反思（5分钟）教师：与学生一起回顾本节课的学习内容和过程，询问学生对本节课的收获和体会。鼓励学生分享他们通过合作学习获得的快乐和对数字的认识。五、教学反思本节课采用了多个教学方法，如互动讨论、合作实践和数字游戏，充分调动了学生的积极性和主动性。通过小组讨论、投票等方式，培养了学生的合作意识和团队精神。同时，通过与实际物品的匹配，帮助学生理解数字与数量的对应关系。然而，教师在第三部分的合作实践环节可能存在时间不够充分的问题，有的小组可能没有机会将所有数字都写上黑板。在今后的教学中，可以适当延长这一环节的时间，确保每个小组能够有足够的时间完成任务。此外，本节课虽然有数字游戏环节，但还可以增加更多的游戏和活动来巩固学生对数字和数量的认知。例如，可以设置一些拼图游戏，让学生根据给定的数量将拼图正确地放置在一起。总之，本节课的设计目的达到了预期的教学目标，学生在合作学习的过程中积极

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论